Sme ešte len prváci,no naše ručičky nás už začínajú poslúchať. Dokážeme nimi napísať prvé slová a vety. Postupne sa už začínajú zdokonaľovať aj v jemnej motorike a to vďaka našej tvorivosti na hodinách výtvarnej výchovy. A ide nám to veľmi dobre. Striháme, lepíme, pracujeme s rôznymi výtvarnými technikami. Do práce na hodinách sa zapájame všetci a s veľkou chuťou,čoho dôkazom sú naše nenapodobiteľné malé dielka. Najnovšie sme sa pokúsili zapojiť aj do výtvarnej súťaže ,,Vesmír očami detí. " Vďaka našej usilovnej tvorivej práci si rozvíjame estetické cítenie, kladný vzťah k umeniu a kultúre.                                                  

V okresnom kole súťaže ,, Vesmír očami detí " sme získali : 1. miesto Patrik Jursa ,  3. miesto Viktória Tóthová  a na celoslovenské kolo postupuje aj práca Lukasa O. Cabana.                                                        I.K                                

Našim žiakom sa od 17.02. 2014 začali jarné prázdniny, ktoré budú trvať do 21.02.2014.

Počas týchto dní môžu relaxovať, stretávať sa so svojimi blízkymi , čítať dobré knihy a robiť

niečo dobré pre svoje zdravie.Samozrejme, deviataci by teraz mali venovať všetko úsilie na to ,

aby si prehĺbili vedomosti zo slovenského jazyka a matematiky.Čaká ich Monitor-9 a to 12.3.2014.

Dnes t.j.17.2.2014 mali možnosť prísť do školy a spolu so svojimi učiteľmi riešiť pár úloh.

  No a zamestnanci školy pracujú , akoby vôbec nezastal čas.Škola žije a pripravuje sa príchod

žiakov v pondelok t.j.24.2.2014. A aby to bolo ešte lepšie , tak sa cez tento týždeň vzdelávajú na rôznych

vzdelávaniach a aktivitách.

                                                                                                riaditeľka školy

Neodmysliteľnou súčasťou vyučovania fyziky je aj zhotovovanie projektov. Tento mesiac to bola úloha pre chlapcov VII. B triedy. Mali si pripraviť projekty na tému ,,Spaľovacie motory". Veľmi dobre sa toho zhostili. Niektorí si ich pripravili na počítači v Power Pointe,iní na výkresy. Parný stroj zdokonalený Jamesom Wattom z roku 1780 bol vývinom doby nahradený vynálezom spaľovacieho piestového motora a o vývoji prvého takéhoto automobilu na podobu dnešného moderného benzínového motora ako aj o používaní jednovalcového a štvorvalcového spaľovacieho piestového motora v praxi chlapci informovali ostatných spolužiakov na hodine fyziky. Veľa zaujímavého sa dozvedeli aj dievčatá, ktoré táto téma celkom zaujala.   E.U.

,,Fašiangy, Turíce, Veľká noc príde, kto nemá kožúška, zima mu bude."

Touto pesničkou a tancom niektorí žiaci IV.,VII. a VIII. ročníka privítali svojich spolužiakov v školskej jedálni, kde sa im predviedli v krátkom programe, v ktorom im priblížili ľudové tradície a zvyky tohto obdobia. Fašiangy - čas veselosti, neviazanej zábavy, maškarných plesov. V tomto duchu preoblečení do rôznych masiek deťom pripomenuli  pôvod Fašiangov, ich trvanie, zvyky, ktoré sa kedysi dodržiavali v dedinách. Na záver spolužiakom predviedli symbolické pochovávanie basy, ktoré je charakteristické pre koniec Fašiangov. Basa sa pochováva na Popolcovú, alebo inak povedané Škaredú stredu a začína sa ňou 40-dňový pôst pred Veľkou nocou. Okrem toho, že sa žiaci niečo nové dozvedeli, bolo to pre nich aj príjemné pobavenie pred jarnými prázdninami.  E.U.

Jedna z hodín telesnej a športovej výchovy sa u žiakov VIII. ročníkov niesla v inom, netradičnom duchu.Keďže súčasťou výchovno vzdelávacieho plánu TSV v tomto ročníku sú aj športové úpoly, pozvali sme si na hodinu odborníka a trénera z oblasti TAEKWONDA. Pán M. Oláh a pani I. Kyseľová žiakom názorne ukázali základy efektívnej obrany. Žiaci si spolu s nimi mali možnosť otestovať svoju rýchlosť, pozornosť, postreh, pružnosť a naučiť sa základy sebaobrany. Veď taekwondo je považované nielen za bojové umenie sebaobrany, ale v niektorých štátoch sveta je obľúbené najmä ako forma cvičení. Týmto sa chceme veľmi pekne poďakovať trénerom, že si našli voľnú chvíľku a prišli nás oboznámiť s technikou TAEKWONDA.  

                                                                                                                                      E.U.

V mesiaci január a február si žiaci VII. B triedy mali pripraviť projekt na tému ,, Energetická hodnota potravín". Túto tému mali tentokrát vypracovať len dievčatá. Na jednej z hodín fyziky odprezentovali svojim spolužiakom - chlapcom, akými metódami vieme zistiť množstvo energie v potravinách a zároveň, aké množstvo energie potrebuje človek závislý od činnosti, veku a prostredia, v ktorom žije, každý deň prijať. Veď všetko živé si na zachovanie činností rastu, pohybu, či udržiavania telesnej teploty vyžaduje energiu. Na záver si žiaci urobili tabuľku s potravinami, z ktorých potom zostavovali raňajky, obed a večeru. Za domácu úlohu mali vypočítať energetickú hodnotu tých potravín, ktoré skonzumujú počas jedného dňa. Zistili sme, že dennú stravu nemožno posudzovať len podľa energetickej hodnoty, ale že strava musí obsahovať aj dôležité zložky výživy v istom pomere - bielkoviny, tuky, cukry, minerálne látky, vitamíny a vodu. Bohužiaľ, máloktorý žiak pravidelne konzumuje ovocie a pije dostatok tekutín.

                                                E.U.

Vo veselom a hlavne súťažnom duchu sa niesla hodinka februárového popoludnia 11.2 2014. Vybraní reprezentanti triednych kolektívov od šiesteho až po deviaty ročník si zmerali svoje sily vo vedomostnom kvíze o správnej výžive. Trojčlenné súťažné družstvá odpovedali na súťažné otázky správnou odpoveďou spomedzi troch možností a v treťom súťažnom kole navrhovali jedálny lístok v duchu zásad správnej výživy. Vzájomné súťaženie žiakov na tému správna výživa prezradilo, že zdravé stravovanie po teoretickej stránke nie je až takým neznámym pojmom,ale je to horšie s pestovaním zdravých stravovacích návykov a s tým spojených vôľových vlastností. Vedomosti žiakov hodnotila trojčlenná porota: p. uč. Rufusová, p.uč. Lukáčová, p.ved. škol. jedálne Zdenka Brádňanská. Moderovania kvízu sa zhostil p. uč. Cavar, striedavo s p. uč. Lukáčovou. Na prvých troch miestach sa umiestnili súťažné družstvá: tretie miesto- 7.B trieda v zložení- L. Brádňanská, L. Králiková, Z. Paľová, druhé miesto- 8. B trieda v zložení- P. Dirbák, A. Katreniak, M.Weiss, prvé miesto: 9.A trieda v zložení - L.Zvarová,D. Cigáň. Najlepšie súťažné družstvá boli odmenené sladkou odmenou s upozornením,že človek si môže dopriať aj sladkosti,ale mal by to robiť s mierou a príjem energie dať do súladu s jej výdajom.                                                                                                                                                           P.C.

Deň pre bezpečnejší internet organizuje na celom svete sieť INSAFE (V bezpečí) od roku 2004. Zmyslom je upozornenie na ochranu súkromných údajov na internete, najmä na webových stránkach sociálnych sieti. Internet je veľmi dobrá a užitočná vec, nesmieme však zabúdať na nástrahy, ktoré na nás na internete čakajú. Zverejňovanie osobných údajov je háklivá záležitosť a treba byť opatrný. Zvláštny pozor je potrebné dávať na sociálnych sieťach. Často krát zverejnia žiaci fotky, ktoré by  napríklad vlastným rodičom neukázali. Pred rodičmi by sa hanbili, ale zverejniť to vo svojom profile je v poriadku. Prevenciou je hlavne sa s deťmi rozprávať o týchto nebezpečenstvách doma i v škole. Nástrahy internetu sme si preto pripomenuli i dnes v 8.A. 

K.V.

Dňa 6.2.2014 sa žiaci našej školy zúčastnili okresného kola geografickej olympiády v Rimavskej Sobote. Žiaci si museli osvojiť vedomosti o našej Zemi, vesmíre, jednotlivých svetadieloch, našej vlasti i o našom okrese. Olympiáda pozostáva z troch častí : teoretickej (bez atlasu), praktickej (práca s atlasom, mierkami mapy, azimutmi, geografickými súradnicami)  a o miestnej krajine (poznatky o miestnej krajine).

Veľkú radosť nám urobili šiestak Ivko Brťka (II.miesto), piatačky Janka Tomengová a Dianka Kiráľová (úspešné riešiteľky). Ivko postupuje na krajské kolo do Banskej Bystrice. Budeme mu držať palce. Všetkým gratulujeme.                                                                                                                                                                M.B.

My deviataci, máme tento rok ťažkú úlohu, rozhodnúť sa, kde a na ktorú školu si podáme prihlášky. Aby sme to mali ľahšie, 4. 2. 2014 sme privítali zástupcov z niekoľkých škôl z nášho okresu i okresu Lučenec. Učitelia aj študenti pozvaných škôl – SOŠ Tisovec, SOŠ Hnúšťa, Spojená škola – SOŠ a SOŠ technická Rim. Sobota, Gymnázium M. Hrebendu Hnúšťa, EGT Tisovec, SOŠ obchodu a služieb Rim. Sobota, SZŠ Lučenec a SOŠ Poltár nás informovali o odboroch, ktoré sú na ich škole a nových odboroch, ktoré na budúci školský rok otvoria. Okrem vyučovacieho procesu hovorili aj o mimoškolskej činnosti, projektoch, cestách a stážach v zahraničí. Bolo to veľmi zaujímavé a aj napriek tomu, že sa na nás valilo kopec informácií, mohli sme si utvoriť obraz o rôznych typoch škôl. Tento deň nám určite pomôže pri našom dôležitom životnom kroku, pretože čas sa kráti a čoskoro sa budeme musieť rozhodnúť.

                                                                                                                                     Žiaci deviateho ročníka(M.B.)

V dnešnej rýchlej, hektickej, technickej ale aj nebezpečnej dobe bolo pre nás veľmi užitočné stretnutie s pánom Jožkom Vrancom – trénerom športovcov klubu KICKBOX (ale aj mestským policajtom) so svojím zverencom Jakubom (30.1.2014). Dievčatá a chlapci z 5. – 8. ročníka sa oboznámili s niektorými technikami, ktoré robia na tréningoch a súťažiach. Potom osobitne dievčatám a osobitne chlapcom predviedli jednoduché prvky sebaobrany, ktoré môžeme použiť, ak by nás niekto napadol alebo obťažoval. Po ukážkach si žiaci sami skúšali, podľa predvedenia, ako sa ubrániť. Dve hodiny prešli veľmi rýchlo a pán tréner sľúbil, že ešte medzi nás príde, lebo žiakom sa stretnutie veľmi páčilo.

Ešte raz aj touto cestou ďakujeme pánovi Vrancovi.                                                                         M.B.

Dnes, t.j. 17.2.2014, sa končí pobyt dvoch študentiek, Ejši a Lívie, v našej škole.

Mala som možnosť vidieť ich prezentácie a spoluprácu s našimi žiakmi a teda nedá

mi nezareagovať na to.V prvom rade som veľmi rada, že tu boli a žiakom sprístupnili

informácie o ich krajine.Boli otvorené, priame , milé.Odpovedali na všetko ,čo sa žiaci pýtali

a hodiny prebiehali rýchlo a v dobrej nálade. Najviac  si cením , že našim žiakom zdôrazňovali,

čo si majú vážiť v našej krajine: napr. už samotné vzdelávanie - u nich  je spoplatňované,povinne si kupujú 

uniformy(nezávisle v akej finančnej situácií sú, nesmú mať zafarbené vlasy, namaľované nechty, pirsingy, retiazky , prstene...),

v triede ich je 40,disciplína maximálna. Za každé porušenie školského pravidla majú trest.V škole sú od 7.00 hod. a

najstarší žiaci končia o 17.00 hod.(pripravujú sa na záverečné výstupné testy).Veľkú úctu mali k jedlu a vážili si každý

kus jedla , ktorý dostali (u nich sa jedlo nevyhadzuje  a už vôbec nemajú taký luxus , aby sa všetci stravovali

v školskej jedálni).I napriek disciplíne  sú hrdé na svoje krajiny, rešpektujú pravidlá .Úcta k dospelým a životu ako takému

je na vysokej úrovni.Práve ony sú toho príkladom .Pekne reprezentovali nielen svoju krajinu, ale aj svojich rodičov.Na oplátku

naši žiaci prezentovali svoje postoje a názory na život, prístup k povinnostiam, tradíciam, rodine a svojej vlasti.Ejša a Lívia

sa tiež snažili o nás zistiť čo najviac a buďte si istí, že aj my -  žiaci a učitelia - sme takto prezentovali našu školu, mesto, vlasť.

Neostáva mi nič iné, len veriť,že si dievčatá domov odnesú tie najkrašie dojmy a pocity. Pretože pocit  je často začiatok niečoho...

  Ďakujem kolegyniam za to , že  nám všetkým umožnili stretnúť sa s nimi.

Myslím, že práve komiks je výborným prostriedkom, ako vyučovanie trochu okoreniť. A to nielen na výtvarnej výchove. Na informatike sa dajú využiť viaceré weby ponúkajúce tvorbu komiksov.Využitie medzipredmetových vzťahov a kreativita sa tu priam ponúkajú samé.
Úlohou žiakov v piatej a v šiestej triede bolo tentokrát spracovať v programe PowerPoint formou jednoduchej prezentácie komiks alebo vtip.Ako sa im to podarilo,si môžete pozrieť i Vy.

                                                                                                                                                                                                                                                                            M.Slov.

Konečne napadol sneh a my sme mohli vytiahnuť sane, boby, k tomu dobrú náladu a išlo sa na poriadnu sánkovačku. Takto sme sa mohli pred vysvedčením vyšantiť, načerpať energiu a utužiť kolektívne vzťahy medzi oddeleniami ŠKD. Sme radi, že sa nám to podarilo a dúfame, že to nebolo túto zimu naposledy. Perinbabka, mysli ešte na nás!

ŠKD

04.02.2014 sa žiaci vrátili po polročných prázdninách do školy. Kolegovia pre nich pripravili plno aktivít.

Našich najstarších žiakov čakali predstavitelia rôznych stredných škôl a ponúkli im svoje vzdelávacie programy .

Mladších  žiakov čakalo milé prekvapenie v podobe študentiek - Ejši z Indonézie a Lívie z Taiwanu  a

Zdenky zo Slovenska.Tok energií sa zrýchlil , dni sú rýchlejšie a pre žiakov a učiteľov motivujúce.Môžu vidieť, že

každý má pracovať na sebe,  potom sa dostaví dobrý pocit uspokojenia a s ním aj dobrá nálada.

Začali sme sa pripravovať na rôzne výtvarné , literárne, geogarfické, biologické  súťaže a pracujeme

s projektom SME V ŠKOLE: Mediálna výchova a Organické látky. Pripravujeme projekt Comenius a

 prostredníctvom eTwinningu aktívne spolupracujeme so školami zo zahraničia.Ostáva veľa ďalších aktivít,

ktoré sú hodné spomenutia, ale o nich sa  zmienime neskôr .

  Na záver len toľko, že sa snažíme dávať žiakom veľa podnetov, impulzov a napriek tomu často počuť

 frázu: Čo ťa v škole učia? Ostáva sa len  preto zamyslieť, prečo žiaci informácie absorbujú a

v praxi ich nechú využívať.

      A ja  v tejto chvíli ďakujem mojim kolegom.

                                                                                          riaditeľka školy

Aj učenie môže byť zábavné. Na hodinách prírodovedy máme možnosť a čas zakladať so žiakmi pokusy a venovať sa projektom a zážitkovému učeniu. Naši druháci zisťujú vlastnosti vody, rozpustnosť látok vo vode a pozorujú vývin rastliny. O rastliny sa každý deň musia starať a vidia výsledky svojej práce. Učia sa tým zodpovednosti a budujú si vzťah k prírode.

ML, JC

V rámci protidrogovej prevencie sa žiaci na 2. stupni počas mesiaca január zamýšľali nad tým, čo vedie ľudí k tomu, aby šikanovali, aby iným ľuďom ubližovali. Pri vymenúvaní negatívnych vlastností človeka, ktorý šikanuje, dospeli k záveru, že je to človek, ktorý vnútorne sám trpí a ktorému možno tiež niekto ubližuje. Potrebuje sa takýmto spôsom o svoju bolesť podeliť. Iste, nie je tomu tak vo všetkých prípadoch. Ak by to však bolo možné, je dobré skúsiť dať takémuto človeku najavo, že máme pochopenie pre jeho problémy a hoci s ním nemusíme byť najlepší kamaráti, je nami akceptovaný. Za pokus to stojí.

J.J.

 

Aj tento rok sa naši žiaci zúčastnia výtvarnej súťaže s veselou témou plnou masiek, zvykov a farieb. Ninka S., Kristián H., Patrik Š. a Matúš H. z 2.ročníka majú tú česť nás reprezentovať svojimi prácami. Držíme im palce. 

ML, JC

Čo sa deje v tajomnom Maginhrade? Čo urobil pastier Bebek z Drieňovej hory s nájdeným pokladom? Ktorých sedem vrchov a kopcov daroval kráľ Matej z Muráňa Bebekovi? Na tieto a aj na  mnohé iné otázky dostali žiaci III. a IV. ročníka odpovede počas prezentácie hradov a zámkov Gemer - Malohontu. Štvrtáci si pre spolužiakov III. ročníka pripravili zaujímavé informácie a fotografie o kamenných pozostatkoch starej panskej slávy zachovaných a zaniknutých hradoch. Pozreli si fotografie zrúcanín hradov v Turni, Plešivci, Drienčanoch, Hrachove,  Muráni, Hajnáčke, Štítniku, ale aj hradu Krásna Hôrka a jedného z najkrajších a najzachovanejších historických parkov a kaštieľov na Slovensku v Betliari. Náš región je bohatý na množstvo kultúrnych a historických pamiatok, ktoré by stáli za zmienku, no jedna vyučovacia hodina na to nestačí. Možno nabudúce.  E.U.

Život a dielo Hansa Christiana Andersena možno azda najlepšie pochopiť cez jeho príbeh "Dievčatko so zápalkami". Tak ako jeho život, tak je i toto dielo plné dramatických zvratov. Dosiaľ snáď ani jeden príbeh nevyvolal v mojich žiakoch toľko emócií. Nepodarilo sa to ani prezentácii o jeho živote a diele, s ktorou sa v úvode našej práce žiaci III. A oboznámili. Následne sa s chuťou  pustili do skupinovej práce, ktorej cieľom bolo zachytiť najdôležitejšie informácie z jeho života. Samozrejme, že tomu predchádzala aj domáca príprava, ktorej cieľom bolo zozbieranie rôznych podporných materiálov. Práca v skupinách nám tak poslúžila na vytvorenie zaujímavých diel a súčasne prehĺbila aj zmysel pre spoluprácu.                                      ER