K.B.
Novinky
Škola volá...
- 3. 12. 2013
Deň vďakyvzdania
- 2. 12. 2013
Tlak prichádzajúcich nových sviatkov, ktoré sa k nám presúvajú zo zahraničia, nie je každému po vôli. Dalo by sa na to pozerať len z negatívnej stránky a hovoriť o neschopnosti váženia si toho, čo máme v našich končinách. No podstatne zaujímavejšie je ich spoznávanie a odhaľovanie jednotlivých súvislostí ich vzniku. Veď predsa nemusíme začať oslavovať priamo s nimi, stačí z úcty k inej kultúre vedieť, čo je jej súčasťou. Jedným z pre nás neznámych sviatkov je aj Deň vďakyvzdania, ktorý sa v Amerike nesie v rodinnom charaktere a je zároveň aj pripomienkou spolupatričnosti medzi domorodcami a novými obyvateľmi z ďalekého sveta. V škole sme si síce nepiekli moriaka, ani nezasadli k slávnostnému stolu, ale spolu sme si pripomenuli významný sviatok krajiny, ktorej jazyk sa učíme.
K.V.
Výsledky našich žiakov v súťaži IBobor
- 30. 11. 2013
Bobrík
Celkové poradie
Meno, priezvisko a trieda
Dosiahnutý výsledok
1819. - 2273.
Viktor Pehen, 4. B
64,00 bodov, 85. percentDIPLOM
2819. - 3418.
Viktória Hoľková, 4. B
56,00 bodov, 77. percent
3522. - 4124.
Samuel Ulický, 3. A
52,00 bodov, 72. percent
5934. - 6623.
Jessica Bobáková, 4. A
40,00 bodov, 52. percent
5934. - 6623.
Timea Demeterová, 3. A
40,00 bodov, 52. percent
5934. - 6623.
Timea Hrušková, 4. B
40,00 bodov, 52. percent
5934. - 6623.
Ema Kovalančíková, 3. A
40,00 bodov, 52. percent
5934. - 6623.
Lucia Ručkayová, 4. A
40,00 bodov, 52. percent
6821. - 7587.
Miroslav Barto, 4. B
36,00 bodov, 45. percent
6821. - 7587.
Ema Kasáčová, 4. B
36,00 bodov, 45. percent
7795. - 8565.
Ivana Kyseľová, 3. A
32,00 bodov, 37. percent
7795. - 8565.
Katarína Sojková, 4. B
32,00 bodov, 37. percent
8746. - 9385.
Juraj Boľf, 3. A
28,00 bodov, 30. percent
8746. - 9385.
Marek Miháľ, 3. B
28,00 bodov, 30. percent
9599. - 10446.
Michaela Palúšová, 3. B
24,00 bodov, 23. percent
10664. - 11180.
Tomáš Vetrák, 3. B
20,00 bodov, 14. percent
11318. - 11732.
Robert Karas, 3. A
16,00 bodov, 9. percent
Benjamín
Celkové poradie
Meno, priezvisko a trieda
Dosiahnutý výsledok
728. - 868.
Mário Pauko, 7. A
65,34 bodov, 96. percentDIPLOM
4738. - 5106.
Miroslava Bábelová, 7. B
46,69 bodov, 74. percent
5456. - 5569.
Adriana Prchalová, 6.
45,35 bodov, 70. percent
5728. - 6026.
Marek Kožiak, 6.
44,02 bodov, 68. percent
6104. - 6127.
Jenifer Bobáková, 6.
42,70 bodov, 66. percent
6104. - 6127.
Tamara Pohorelská, 6.
42,70 bodov, 66. percent
6128. - 6539.
Sára Hlaváčová, 6.
42,69 bodov, 66. percent
6128. - 6539.
Martin Rapčan, 7. A
42,69 bodov, 66. percent
6623. - 7092.
Ján Bálint, 7. A
41,36 bodov, 64. percent
7186. - 7482.
Martina Krajčiová, 7. A
40,03 bodov, 60. percent
7186. - 7482.
Ondrej Radič, 5.
40,03 bodov, 60. percent
7186. - 7482.
Erik Szőke, 7. B
40,03 bodov, 60. percent
8277. - 8797.
Nikoleta Katreniaková, 6.
37,36 bodov, 54. percent
8910. - 9424.
Patrik Čellár, 6.
36,03 bodov, 51. percent
8910. - 9424.
Matej Pehen, 6.
36,03 bodov, 51. percent
8910. - 9424.
Anastázia Sendreiová, 6.
36,03 bodov, 51. percent
9557. - 9965.
David Slovák, 5.
34,70 bodov, 47. percent
9557. - 9965.
Eva Ulická, 7. A
34,70 bodov, 47. percent
10192. - 10364.
Ivan Brťka, 6.
33,37 bodov, 44. percent
10365. - 10590.
Dominik Cáder, 6.
33,36 bodov, 43. percent
10365. - 10590.
Lucia Katonová, 6.
33,36 bodov, 43. percent
12711. - 12926.
Mário Košarník, 7. A
28,04 bodov, 30. percent
12711. - 12926.
Kristína Moncoľová, 6.
28,04 bodov, 30. percent
12711. - 12926.
Terézia Zdútová, 6.
28,04 bodov, 30. percent
13347. - 13715.
Zuzana Illéšová, 6.
26,70 bodov, 27. percent
13853. - 14330.
Viktória Kalocsaiová, 6.
25,37 bodov, 24. percent
13853. - 14330.
Matej Mikulčík, 5.
25,37 bodov, 24. percent
14820. - 14851.
Michal Gerlák, 6.
24,03 bodov, 18. percent
15037. - 15216.
Diana Kiráľová, 5.
22,71 bodov, 17. percent
15037. - 15216.
Zuzana Paľová, 7. B
22,71 bodov, 17. percent
15445. - 15502.
Patrícia Radičová, 6.
22,00 bodov, 15. percent
17055. - 17122.
Daniel Jursa, 6.
17,37 bodov, 6. percent
17191. - 17345.
Tomáš Karas, 6.
16,04 bodov, 5. percent
17889. - 17959.
Ladislav Komár, 6.
10,71 bodov, 2. percent
Kadet
Celkové poradie
Meno, priezvisko a trieda
Dosiahnutý výsledok
461. - 512.
Ján Kubaliak, 9. A
58,68 bodov, 97. percentDIPLOM
3865. - 4085.
Ivana Brťková, 9. A
41,36 bodov, 72. percent
3865. - 4085.
Róbert Cikrai, 8. B
41,36 bodov, 72. percent
4665. - 5084.
Bianca Balciarová, 9. A
38,70 bodov, 66. percent
4665. - 5084.
Katarína Hirjaková, 8. B
38,70 bodov, 66. percent
5217. - 5580.
Martin Karas, 9. B
37,37 bodov, 62. percent
5855. - 6071.
Adrián Katreniak, 8. B
36,03 bodov, 58. percent
7375. - 7741.
Lenka Astalošová, 9. A
32,04 bodov, 47. percent
7375. - 7741.
Romana Medveďová, 9. A
32,04 bodov, 47. percent
7949. - 8076.
Martin Sivák, 9. B
30,71 bodov, 42. percent
8457. - 8890.
Martin Trnavský, 8. A
29,37 bodov, 39. percent
9002. - 9492.
Michal Weis, 8. B
28,04 bodov, 35. percent
Súťaže sa zúčastnilo 55 017 súťažiacich z 899 škôl. M.Slov.
Tretiaci v knižnici
- 30. 11. 2013
Dňa 26. 11. 2013 sme sa so žiakmi 3. ročníka vybrali na návštevu do mestskej knižnice. Pani knihovníčka Kvetková nás privítala a odomkla kľúčom kráľovstvo kníh. Vniesla nás medzi známych slovenských spisovateľov a ich zaujímavé diela: M. Hlušíková - Kde pavúky tkajú cukrovú vatu, P. Gajdošík- Zverinec na siedmom poschodí, V. Šuplata- S duchmi je vždy veselo,... Žiaci so záujmom počúvali čítané úryvky z detských kníh a s ešte väčšou radosťou sa v závere zahrali hru: Na faraóna a muflóna. Ďakujeme za užitočne strávený čas.
MA, ER
"Kráľ diktátov"
- 27. 11. 2013
Ako už z názvu vyplýva, jedná sa o súťaž o najlepšieho žiaka v písaní diktátov vo štvrtom ročníku. Zaujímavosťou je to, že žiaci píšu diktáty elektronicky. Výhody takto písaných diktátov sú veľké, ako napr. chybne napísané slovo je podčiarknuté a žiak musí prísť na to ,kde chybu má, zatiaľ čo pri písaní diktátov do zošitov si žiak chyby neopravuje. Ak má chýb v slove viac, musí skúšať opravovať chyby dovtedy, kým je slovo podčiarknuté.Takto opravené slovo si budú určite dlhšie pamätať.Žiakom sa darí veľmi dobre a pomerne rýchlo si nájdu svoje chyby. Zatiaľ sme napísali 2 diktáty, no už teraz sa žiaci pýtajú, kedy budú písať ďalšie. Pri písaní do zošitov mi túto otázku ešte nepoložili.
M.Slov.
Krvné skupiny a stravovanie
- 28. 11. 2013
Tak ako žiaci 1.stupňa , tak aj žiaci 2.stupňa dostali možnosť získať informácie týkajúce sa správneho stravovania sa.Dňa 21.11.2013 p.Migaľová už odbornejšie vysvetlila našim žiakom, prečo je dobré , aby sme sa správne stravovali.To znamená- správne vyberali suroviny a prečo práve tieto a nie iné, ako ich máme spracovať a ako často konzumovať.Dokonca sme sa dozvedeli , že aj krvné skupiny a strava človeka sú navzájom úzko spojené, čo by človek neznalý tejto problematiky , ani nepredpokladal. A práve preto jeme všetko , čo oči vidia, nos cíti a brúško láka.Pravda je však taká , že pre telo môžme urobiť v tomto prípade dobre , ale dokonca aj zle, až veľmi zle. Každý organizmus vyhodnocuje príjem potraviny a člení ho na dobrý, prijateľný a neprijateľný. Ale ak ho nepočúvame, tak si musí niekde neprijateľné suroviny ukladať a keď je toho akurát dosť , tak to prepukne.Vyrážky, ekzémy, opuchy, bolesti hlavy, brucha, kĺbov a pod.,tráviace problémy a až veľmi ťažké zdravotné stavy.
Vtedy príde tá naša častá ľudská otázka.Prečo a prečo práve ja?
A strava a krvné skupiny? Tak najstaršia krvná skupina je " 0" a najmladšia "AB".Medzi nimi "A" potom "B".Každá sa genetický vyvíjala v inom období a je teda logické, že sú pripravené každá na iné suroviny. Ale čo môžme skonštatovať , že pre všetky je vhodná čistá pramenistá voda, ananás a morčacie mäso.A čo práve škodí ? Všetky sladené vody,hlavne coca-cola,upravované rastliné tuky, slané lupienky, kupenské majonézy a tatárske omáčky, kupenský kečup a pretlak... Nič nie je navždy , ani my a naše telo .Preto si vážme svoj život a zdravie, nie každému je dopriate.
Zážitkové učenie u ľudového rezbára
- 22. 11. 2013
V dnešnej dobe sa čoraz viac zdôrazňuje potreba zachovávať dedičstvo našich predkov.Výchova k tradíciám má prebúdzať a posilňovať hrdosť na príslušnosť k národu a na kultúrnu minulosť. Zároveň je to výchova k vlastenectvu. Preto bola zaradená prierezová téma Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra do štátneho vzdelávacieho programu. Problematike oživovania, zachovávania a rozvíjania kultúrnych tradícií sa venujeme aj my v škole. Nezabúdame ani na tradičné ľudové remeslá. Po kováčovi, košikárovi sme tentokrát navštívili ľudového rezbára, pána J. Švantnera v Hrachove. Žiakom III.A a III. B triedy názorne ukázal, ako vyrezáva rôzne sochy - väčšie i menšie, misy, lyžice, taniere, vázy. Oboznámil ich s nástrojmi, ktoré sú potrebné pri tejto umeleckej činnosti a so všetkým, čo potrebuje dobrý rezbár pri svojej práci. Na záver ich obdaroval sladkosťou a vyrezávaným príveskom. Deti mali možnosť vidieť dom S. Vozára, bývalý kaštieľ a najviac ich zaujali tunajšie domáce zvieratká a hlavne kone.Je veľká škoda, že v našom regióne je v povedomí veľmi málo tvorcov ľudových remesiel, u ktorých by žiaci mohli priamo v teréne spoznávať tradičné ľudové remeslá.
EU
Počúvajme svoje telo
- 28. 11. 2013
20.11.2013 mali žiaci 1.stupňa možnosť vypočuť si informácie o tom , ako a prečo je dôležité pre človeka správne sa stravovať. Zistili, že základ dobrého a správneho fungovania tela je v tom ,čo konzumujeme a ako to konzumujeme. A tu sú odprúčania pre všetkých :
- treba jesť všetko , lebo v každej surovine je niečo dobré pre nejakú časť tela
- treba jesť pomaly, v menších dávkach
- deň treba začať so šálkou čistej vody; po 15 minútach čistým bielym jogurtom, kefírom, acidkom a po ďaších
15 minútach "normálnymi "raňajkami a krátkym cvičením
- na desiatu patrí ovocie,zelenina, oriešky
- večer nejesť ovocie a surovú zeleninu , samozrejme, ťažko stráviteľné mäso,coca-colu a iné ergetické suroviny
- dôležité je pravidelne jesť a spať a vedeli ste, že obnova buniek v našom tele prebieha od 18.00 do 20.00 hod.
Preto je dobré v tom čase byť v kľude a necvičiť.Počas spánku sa naše dôležité orgány - srdce, mozog, pečeň atď .
regenerujú.
Keď zabudneme na tieto rady , tak sa objavia zdravotné problémy alebo sa to prejaví v pracovnom výkone, v oslabení pozornosti , ale i vo výzore človeka a odzrkadlí sa to aj v medziľudských vzťahoch (ľudia sú agresívnejší,hyperaktívnejší ...).Treba vždy najskôr hľadať príčiny a nenadávať už len na dôsledky. My sme však zistili i to , že máloktoré školské dieťa raňajkuje doma. Prvú fázu konzumácie surovín žiaci preskočia a keď majú jesť v škole už len ovocie , tak začnú jesť raňajky. Žalúdok nie je pripravený na túto činnosť , a tak zasýtime len svoj pocit , ale pre telo sme neurobili nič - nedali sme mu stavebné látky.Tak sa nečudujme , že raz sa jeho pohár trpezlivosti preleje a ...
Preto počúvajme svoje telo.
Hovorme o jedle - vyhodnotenie
- 20. 11. 2013
Po týždni aktivít o zdraví, jedle, obezite, pitnom režime žiaci aj pedagógovia našej školy netrpezlivo čakali na vyhodnotenie projektu "HOVORME O JEDLE", ktorý prebiehal pod záštitou Slovenskej poľnohospodárskej a potravinárskej komory a Centra znalostí o potravinách. Preto nás všetkých potešil strieborný diplom za aktívnu účasť v tejto súťaži. Nás pedagógov teší hlavne záujem a radosť žiakov o túto tému. Tému tak dôležitú pre zdravé telo a rozum. Podrobnejšie informácie o jednotlivých aktivitách nájdete v starších príspevkoch na našej školskej stránke.
Izbica starej mamy
- 21. 11. 2013
,,Môj domček je malý, čarovný zámok to nie je, ale je v ňom vždy dostatok miesta pre priateľov a lásku, a to je to najdôležitejšie."
A práve láska, rodinná pohoda a priateľstvo vládli za malými oknami drevenice kedysi, keď sme trávili každý voľný čas u starých rodičov na vidieku. Mnohí z nás, najmä tí skôr narodení, často spomíname na chvíle prežité vo veľkej kuchyni osvetlenej petrolejkou a plameňmi ohňa z praskajúceho suchého bukového dreva v malej piecke. Nezabudnuteľná je vôňa pečeného chleba a sladkých koláčov od láskavej babičky a prababičky. Žiaci našej školy sa môžu preniesť do týchto nezabudnuteľných čias prostredníctvom ,, IZBICE STAREJ MAMY", ktorú sme dočasne zriadili vo vestibule našej školy. ,,Žoftár, váľok, bedeň, pigľajz, bieľaník, hrabky, vajling " sú názvy rôznych predmetov a zariadení, ktoré kedysi používali naši starí rodičia a žiaci ich teraz môžu poznávať v našej imaginárnej izbici. Všetky tieto predmety v mnohých z nás vyvolávajú spomienky na nekonečne láskavé a vráskavé ruky starej mamy , srdečný pohľad a strieborné vlasy starého otca.
EU
Prírodné deje Zeme
- 18. 11. 2013
Čo je hmla?, Ako vzniká rosa?, Ako prebieha vyparovanie? Ktoré oblasti na Slovensku sú poznačené kyslými dažďami a ako sa im dá zabrániť? Ako vznikajú cencúle a o mnohých ďalších prírodných dejoch sa žiaci VII. B triedy mali možnosť dozvedieť nielen na vyučovacej hodine fyziky, ale aj z projektov, ktoré si dlhodobo pripravovali. Okrem zhotovenia projektov mali možnosť pozorovať, ako tuhne čistá a slaná voda, zaznamenávali si týždňovú predpoveď počasia a robili rôzne pokusy na tuhnutie a topenie látok. Na základe jednoduchých pokusov a študovaním rôznej literatúry okrem učebnice, a vyhľadávaním z PC žiaci ľahšie porozumejú jednotlivým prírodným dejom.
E.U.
Angličtina hrou
- 17. 11. 2013
Ak do výučby cudzieho jazyka zakomponujeme hru, neexistuje snáď lepší spôsob ako samotné učenie urobiť pre deti príťažlivým. Z ich pohľadu ide predsa o super zábavu bez akéhokoľvek stresu. Veľkým prínosom je navodenie reálnej situácie, ktorá súvisí s preberaným učivom, a tak sa žiaci zapájajú do riešenia vzniknutej imaginárnej reality. Veľký ohlas mal u tretiakov telefonický maratón, kde si overovali svoje komunikačné schopnosti. Bez akejkoľvek konkurencie však skončila na vrchole naša "Párty", počas ktorej si žiaci losovali prichystané darčeky, následne si priali všetko dobré k "narodeninám", hostili sa a v závere si poriadne "anglicky" zakrepčili. ER
Projekty spájajú deti
- 17. 11. 2013
Tak ako žiaci našej školy darovali vlastnoručne vyrobené záložky do knihy žiakom zo ZŠ Pobedim, aj ich žiaci venovali záložky našim žiakom. A tak, ako mnohé iné projekty spájajú deti z rôznych slovenských, ba aj európskych škôl, aj tento projekt spojil aspoň na diaľku tieto základné školy. Ostane nám pekná pamiatka na projekt "Záložka do knihy spája školy". Tešíme sa na ďalší ročník.ML
Svetový deň Guinessových rekordov
- 14. 11. 2013
Hodinu anglického jazyka sme so žiakmi na druhom stupni strávili diskusiou o našich osobných rekordoch. Snaha byť prvý, húževnatosť a chuť niečo dokázať sa vznášala v triede pri našich spomienkach a zamysleniach, čo sme v živote dosiahli, aké boli naše úspechy a na čo sme hrdí. Pochvalu si zaslúžia všetci žiaci ... či už tí, ktorí sú hrdí na svoje vedomosti, alebo tí, ktorí dosiahli športové úspechy, alebo aj tí, ktorí v rôznych situáciách prekonali sami seba a dali do toho všetky svoje sily. Hľadanie školských Guinessových rekordov samozrejme prebiehalo - ako inak v angličtine.
K.V.
Štvrťrok
- 14. 11. 2013
Ani sme sa nenazdali a už pedagógovia hodnotili štvrťročnú prácu vo výchovno-vzdelávacom procese.
Na základe analýzy chceme sprostredkovať nasledovné:
1) priemerny počet vymeškaných hodín na 1 žiaka na 1.stupni bol 26 hodín
priemerny počet vymeškaných hodín na 1 žiaka na 2.stupni bol 32 hodín
- chceme podotknúť, že to je približne jeden školský týždeň - veľa alebo málo ?
2) prospech žiakov bol na dobrej úrovni a v triede prevládajú viac snaživejší žiaci ako tí, čo nestíhajú
3) správanie bolo v norme , aj keď bola častá snaha o porušovanie školského poriadku
3) spolupráca rodičov so školou bola 66%
4) už sme dosiahli úspech v súťažíach a máme za sebou veľa aktivít
Máme však aj nedostatky, ktoré plánujeme odstraňovať, a preto Vás ,milí rodičia,
prosíme ,pomôžte nám.Nezatvárajme oči a skúsme spolu riešiť veci. Všetko ide pri dobrej vôli
a slušnom správaní. Skúsme to na konzultáciách 19.11.2013 od 14.00 hod.-15.30 hod.
Príležitosť
- 14. 11. 2013
Život nám denne predstiera rôzne príležitosti .Záleží len na nás ,ako sa na ne pozeráme , ako
ich vnímame a ako ich využijeme.Naša škola pripravuje žiakov na to , že sa s nečakanými situáciami môžu
kedykoľvek stretnúť a treba sa k nim postaviť priamo a hneď.
Aj teraz sme dostali príležitosť a naši žiaci ju využili. Dostali ponuku zapojiť sa do tvorivej činnosti ,
s ktorou nemali doteraz žiadne skúsenosti. Išlo o tvorbu krátkeho filmu - vytvorenie scénara, réžie,
dabovania, fotenia a natáčania.Samozrejme, že sa zľakli , mali pochybnosti, ale pri dobrej podpore pedagógov
sa pustili do práce.Veď predsa nemali čo stratiť, práve naopak. Mohli stretnúť nových ľudí - kreatívnych , ambicióznych,
schopných popasovať sa s" neznámou" a ešte privoňať k filmu a divadlu. A čo keď raz...
Zatiaľ sme na pol ceste a film dokončíme 20.11.2013 .Môžeme však povedať , že sme nadšení a veľmi sa nám
to páčilo.Preto ďakujeme za príležitosť p.Zvarovi z MsKs v Klenovci a autorom projektu tvorivých dielní, že nás
vyprovokovali k prekonaniu sa a ukázaniu aj toho , čo sme ani sami netušili, že v nás drieme.
Veď Katka super zvládla scénar, Maťo perfektný dabing,z Jakuba a Lucky boli kreatívni producenti.A kto by sa chcel
nimi motivovať, môže prísť 22.11.2013 o 17.30 do KD v Klenovci a pozrieť si ich projekciu a všetko ostatné,
čo sa týka filmu a divadla.
My ostatní môžme len konštatovať , že sme na nich hrdí a ešte raz ďakujeme za príležitosť. A kto si myslí, že
to nie je tak vážne a "silné ", ako tu píšeme, skúste nám dať príležitosť a uvidíte.
Gaštanko sa vracia
- 14. 11. 2013
"Príroda je umelkyňa, každý z nás to vie,na červeno, žlto, hnedo, namaľovať vie.
Prefarbí nám celý kraj, šikovná je veru aj, pani JESEŇ."
A šikovnými umelcami boli aj naše deti z ŠKD, ktoré sa zúčastnili súťaže o najzaujímavejšiu prácu vyrobenú z prírodných materiálov, ktorú organizovalo Centrum voľného času pod vedením Mgr.Migaľovej. Práce detí boli vystavené v Knižnici prof. Š. Pasiara v Hnúšti od 23. októbra do 5.novembra 2013. My sme prispeli tromi prácami, z ktorých jedna aj tento rok získala 1.miesto v kategórii kolektívnych prác. Za našu snahu a šikovné detské ruky sme získali zaujímavú knihu, ktorá je tiež plná nápadov, ako si vyplniť a spríjemniť čas v ŠKD. Už teraz sa tešíme na ďalší ročník tejto súťaže.
ŠKD
Žiť energiou
- 5. 11. 2013
V tomto školskom roku sa naša škola zapojila do projektu organizovaného Slovenskou inovačnou a energetickou agentúrou, ktorého úlohou je, aby žiaci a ich rodičia vedeli šetriť energiou- tým ušetriť aj financie, poznali obnoviteľné zdroje energie a mali z vyučovania radosť. Projekt pozostáva z viacerých etáp. Na škole robia žiaci so svojimi učiteľmi energetické experimenty s tetou Etou a kamarátmi Lumenom a Kelvinkou. Dnes ale celá škola ožila ozajstnými vedcami, ktorí prišli so žiakmi robiť praktické experimenty. A tak si skupiny žiakov z rôznych ročníkov mohli vyskúšať termovíznu kameru, fungovanie veternej turbíny, hry s aerodynamikou, s energetickým pexesom, pantomímu, hľadali a merali elektrinu v ovocí a zelenine a zisťovali, ktoré elektrospotrebiče sú "žrútmi energie". Deň bol plný zaujímavých aktivít, nových poznatkov a aj odmien. Tešíme sa na ďalšie stretnutie s vedou a fyzikou. ML
Spoznávame našich predkov
- 4. 11. 2013
V rámci hodiny vlastivedy žiaci 2.B predstavili svojim spolužiakom predkov zo svojej rodiny. Doniesli si rôzne, väčšinou čiernobiele fotografie a porozprávali nám, odkiaľ pochádzajú ich starí, ba aj prastarí rodičia... Ako spomienku na časy minulé doniesli ukázať "rodinné poklady", ktoré majú hlavne citovú hodnotu, pretože ich používali pred mnohými, mnohými rokmi ich rodinní príslušníci. Zaujímavé bolo aj porovnanie vecí, oblečenia, hračiek detí v minulosti a dnes. Doba sa naozaj vyvíja veľmi rýchlo.ML
All Hallow´s Eve
- 4. 11. 2013
Zatiaľ čo na Slovensku sme spomínali na duše našich blízkych zosnulých, v Amerike a anglicky hovoriacich krajinách boli hlavnou témou známi duchovia, zombíci a čarodejnice. O tradíciách Večera všetkých svätých, teda Halloweenu, sme sa porozprávali na hodinách angličtiny v posledný deň pred prázdninami. Žiaci sa dozvedeli o zvykoch, typických symboloch aj o pôvode tohto sviatku, rozšírili sme si slovnú zásobu o rôzne strašidelné výrazy, pozreli sme si krátke príbehy i zahrali hry na postreh a pamäť. Aj keď ich verzia sviatku je ozaj zábavná, čaru rozsvietených cintorínov sa určite nevyrovná.
MS