Mrholenie a zamračená obloha nás sprevádzala náučným chodníkom Šomoška a Mačacia. Nádherná príroda, jedinečné prírodné výtvory i dávna história bola cieľom našej exkurzie.

Nachádzali sme sa v chránenej krajinnej oblasti Cerova vrchovina v národnej prírodnej rezervácii Šomoška vzniknutej po vulkanickej činnosti – erupcii sopky. Náučný chodník Mačacia sa rozprestiera v tesnom susedstve s NPR Šomoška na jej východnom okraji a predstavuje najväčší odkryv bazaltu v Cerovej vrchovine. Náučná lokalita je netradičná, spája sa tu príroda a jej hodnoty s tradíciami ľudskej činnosti, ktorá využívala danosti prírody a predstavovala jednu z dôležitých ekonomických aktivít tejto oblasti.

Chodníkom sme sledovali informačné tabule a každá dvojica si z nich pripraví náučný materiál, z ktorého bude spoločná projektová práca. Oblasť je domovom salamandry škvrnitej, ktorú sme vo veľkom počte videli „oddychovať“ na chodníku. Cestou sme sa zastavili  pri prameni, z ktorého voda tiekla do malých jazierok, ktoré boli vybudované začiatkom 20.storočia na chov rýb. Pri výstupe na hrad sme prechádzali popri kamennom mori a európskom unikáte kamennom vodopáde (9 metrov vysokom). Na hrade sme si prezreli jeho zrekonštruované časti, pokochali sa nádherným pohľadom z veže, ktorá leží na hranici s Maďarskom, čo bolo pre niektorých zážitkom, že majú na dosah susedný štát. Medzi oblakmi na nás vykuklo aj slniečko.  Po príjemnom oddychu sme sa náučným chodníkom Šomoška vracali na križovatku turistických ciest a pokračovali sme náučným chodníkom Mačacia. Prezreli sme si pozostatky múrov v baníckej osade Mačkaluk, vyhliadku na hrad Šomoška, ruiny budovy colnice. Keďže sme mali už premočenú obuv, kameňolom sme nešli pozrieť a vracali sme sa dole lesným chodníkom na parkovisko.

Ďalšou zastávkou bol Fiľakovský hrad v centre mesta Fiľakovo. Hrad je najvýznamnejšou pamiatkou mesta a sídli v ňom Hradné múzeum. Lektorka nás pútavým a podrobným výkladom zoznámila s históriou hradu a jeho expozíciou. Vystavené sú vzácne stredoveké a včasnonovoveké fiľakovské hradné nálezy zo Slovenského národného múzea, ako aj pôvodné kľúče hradu a predmety pochádzajúce z obdobia 39-ročnej tureckej okupácie Fiľakova. Pri odchode sme si pozreli aj protiletecký kryt, ktorý vyhĺbili počas 2.svetovej vojny.

Príjemne unavení, nabití energiou prírody a dávnou históriou, sme sa vrátili domov s pocitom, že sme spoznali jeden z krásnych kútov nášho Slovenska.     

                                                                                                                                Účastníci exkurzie

  „Dejiny sú svedkami času, svetlom pravdy, živou pamäťou,
učiteľkou života a poslom minulosti.“ /Cicero/

      V rámci spoznávania regiónu navštívili tretiaci Gemersko - malohontské múzeum, jeho vlastivednú expozíciu prezentujúcu históriu a prírodné zaujímavosti regiónu Gemer-Malohont. Zaujali ich archeologické nálezy Kyjatíc, Hajnáčky, preparáty živočíchov regiónu, predmety zo stavovských povstaní, z obdobia existencie cechov, ľudové bývanie, ale i rôznorodosť a zručnosť tradičných remeselníkov - hrnčiarov, baníkov, kováčov...
    Jedným z najpríťažlivejších predmetov je múmia ženy menom Tasheritnetiakh z náleziska v Egypte. Je to jedna z piatich egyptských múmií nachádzajúcich sa na Slovensku.

ML

                Učitelia boli pri našom vývoji, vedome či nevedome nás formovali. Mnohým ovplyvnili osudy a ukázali ďalšiu cestu smerovania. Žijeme hektický život plný zmien. Do popredia sa dostávajú technické vymoženosti a vytráca sa osobný kontakt. Mnohé profesie pomaly zanikajú a mnohé získavajú svoje opodstatnenie. Povolanie učiteľa má svoje neodmysliteľné miesto. Žiaci druhého ročníka si nepripomínajú dôležitosť učiteľského povolania len na Deň učiteľov, ale aj v bežných dňoch. V rámci predmetu slovenský jazyk a literatúra sa zaoberali učiteľom národov -  Jánom Amosom Komenským. Zo získaných poznatkov zložili nasledovnú báseň:

Ján Amos Komenský ťažký život mal,

a preto sa do sveta poberal.

Nemal rád známky a stres,

a to platí dodnes.

Vždy vravieval, že škola je hrou

a bifľovanie cestou zlou.

Aj ženy zaujal,

tri manželky mal.

Vynašiel metódu Škola hrou,

ktorá je lákavá pre žiakov.

             Dokonca druháci našli aj pieseň  od Metalindy „Ján Amos Džínový“, ktorú si zaspievali (pozrite si priložené video). KK

      Cieľom projektu  ElektroOdpad -  Dopad 2  bolo poukázať na životný cyklus elektrospotrebičov od ich výroby, cez každodenné používanie až po likvidáciu. Zároveň ukázať žiakom možnosti vlastného zodpovedného správania sa v tejto téme a vytvorenie školskej „siete informácií“, kde budú mladí ľudia samostatne viesť vzdelávanie pre svoju školskú komunitu. V dnešnej dobe problém so spracovaním elektroodpadu narastá. Masívna produkcia elektrospotrebičov, znížená cena predaja, pocit prestíže a náš súčasný spôsob života neustále zvyšujú dopyt po novom tovare, na čo dopláca celé životné prostredie a najviac krajiny globálneho juhu. Z tých sa totižto stávajú skládky toxického a nebezpečného odpadu. Rozhodli sme sa preto zapojiť  v školskom roku 2018/2019 do celoslovenského projektu „ElektroOdpad - Dopad 2“.  Členovia akčného tímu  mali za úlohu vytvoriť „akčný deň“ v rámci osláv Svetového dňa Zeme, v ktorom ukázali  svojej komunite nadobudnuté vedomosti a schopnosti získané počas trvania projektu. MH KK

     30. apríla 2019 sme sa zúčastnili okresnej súťaže Mladých záchranárov civilnej ochrany vo Veľkom Blhu. Našu školu reprezentovalo družstvo  v zložení Kristína Svinčiaková, Emma Belicová,  Kristián Humen a Alexej Turis. Príprava na súťaž bola dosť náročná, pretože žiaci museli zvládnuť vedomosti zo zdravotnej prípravy, civilnej ochrany, topografie, ale aj zručnosť v streľbe zo vzduchovky a fyzickú zdatnosť. Súťaž bola veľmi dobre pripravená po stránke organizačnej, pomohlo jej aj vhodne vybraté prostredie štadióna a jeho okolie a dokonca prialo aj  počasie.  Družstvo sa zúčastnilo tejto súťaže už tretíkrát, preto vedeli, čo ich čaká.  Navzájom si všetci pomáhali pri príprave na súťaž a boli si oporou počas pretekov. Do „boja“ so súpermi sa postavili zodpovedne, s obrovským nasadením. V konkurencii  20 družstiev sa naši žiaci umiestnili na výbornom druhom mieste. Družstvo postupuje na krajské kolo, ktoré sa uskutoční na Králikoch.

      Medaila, darčeky a samozrejme krásny pohár boli pre naše družstvo ocenením ich prípravy na túto súťaž.  Gratulujeme a držíme palce.

            V našej konzumnej spoločnosti sa biodiverzita považuje za samozrejmosť a chápe sa ako niečo, čo je zadarmo a trvá večne. V skutočnosti však vytvárame na prírodu čoraz väčší tlak a mnohé ľudské činnosti predstavujú vážnu hrozbu pre existenciu mnohých rastlinných a živočíšnych druhov. Uvedomujeme si, že nahradiť ekologicky prijateľné „tovary a služby“ je nesmierne finančne náročne a niekedy je to prakticky nemožné, pričom príroda ľuďom tieto služby poskytuje zadarmo a stačí len rešpektovať jej zákonitosti. Strata biodiverzity a tým aj strata ekosystémových väzieb (a našej životnej úrovne) nie je, žiaľ, hudba budúcnosti, ale proces, ktorý sa už dávno naštartoval a tento rozbehnutý vlak bude nesmierne ťažké zastaviť, najmä keď sa vlastnou vinou povezieme len ako pasažieri. Dúfame, že aktivity v rámci projektu CEEV ŽIVICA - Environmentálni experti pomôžu prispieť k zmene, a tým k zachovaniu obnoviteľných zdrojov pre budúce generácie a v konečnom dôsledku k zabraňovaniu strate biodiverzity. KK

      Dňa 10.4.2019 sa naši žiaci 9. ročníka Katka, Janka a Majo zúča vstnili obvodného kola Vedomostnej súťaže z histórie 2. svetovej vojny, SNP a protifašistického odboja v Hnúšti. Súťaže sa zúčastnili 3 tímy. Naši žiaci vyhrali 1. miesto a postúpili do okresného kola, ktoré sa konalo 3.5.2019 v CVČ  Relax v Rimavskej Sobote pod záštitou Oblastného výboru SZPB.  Naši žiaci bojovali v šiestich kolách a spomedzi siedmich tímov sa  úspešne prebojovali na 3.miesto. Zo súťaže si odniesli množstvo užitočných vedomostí, ktoré využijú vo svojom ďalšom vzdelávaní na strednej škole a dobrý pocit.  MH

         Pretože na výchove budúcich generácií našich žiakov nám veľmi záleží, pripravili sme v rámci projektu  CEEV ŽIVICA Environmentálni experti súťaž vo výrobe lokálnych nátierok. Zúčastnili sa jej žiaci 1. -  5. ročníkov našej základnej školy. Súťažiaci boli rozdelení do 8 kulinárskych tímov po 5 členov, z každého ročníka jeden žiak. Zástupcovia tímov si vylosovali  druh nátierky, ktorú mali v súťaži pripraviť. Na výber mali päť nátierok – zemiakovú, vajíčkovú, cícerovú, bryndzovú a fazuľovú.  Žiaci si s prípravou hravo poradili, pracovali tímovo a využívali nadobudnuté zručnosti a kompetencie. Výsledky ich práce zhodnotila odborná porota  zložená z pedagógov, žiakov a prevádzkových zamestnancov  školy. Víťazné tímy dostali sladkú odmenu a všetci sme si pochutili na výborných lokálnych nátierkach. MH KK

       Vzdelávanie na našej škole sa nieslo v znamení „peer to peer“ čiže učenie „rovného s rovným“. Rovesnícke vzdelávanie - „peer to peer“  má veľký význam z hľadiska efektívnosti šírenia informácií, zlepšuje komunikačné a organizačné schopnosti. Vyškolení žiaci  akčného tímu Kristián a Juraj vzdelávali ostatných žiakov a realizovali vzdelávacie aktivity na tému Tajný život mobilu. Previedli svojich spolužiakov zákutiami života elektrospotrebičov - od surovín potrebných na výrobu až po ich konečné uskladnenie, negatívny vplyv pri nevhodnom uskladnení či recykláciu. MH KK

      O pár dní nás čaká Svetový deň pohybom ku zdraviu, ktorého cieľom je upozorniť na rastúci počet chronických chorôb spôsobených nedostatkom pohybu a nezdravou výživou.

     Taekwondo klub Hnúšťa pod vedením trénerky Ivanky Kyseľovej prijalo naše pozvanie do ŠKD. Cvičili sme na školskom dvore, kedže nás je veľa. Na začiatku sme si zacvičili po skupinkách s taekwondistami, ktorí prišli s Ivankou. Vyskúšali sme si rôzne cviky, potom si pre nás pripravili ukážku poomsae na hudbu, ktoré si vyžaduje veľa tréningov a zodpovednosti. Cvičenie sme ukončili síce zábavnou,ale náročnou disciplínou zameranou na postreh a šikovnosť. Všetko sa nám veľmi páčilo a ďakujeme Ivanke a taekwondistom za skvelé poobedie.

       Za odmenu sme si ešte pochutnali na sladkom ananáse a zdravej mrkve, ktorú sme dostali od našej pani riaditeľky. Ďakujeme.

                     ŠKD  EF, IH, ZR

V dnešnej dobe čoraz viac detí a mládeže trávi voľné chvíle na sociálnych sieťach. Mladí ľudia musia byť stále online. Niektorí sa hrajú hry, iní fungujú na Facebooku, ďalším učaroval Youtube. Potrebujú niekde patriť, byť uznávaní a mať čo najviac laikov. Často už 8 až 9-ročné deti trávia na sociálnych sieťach celé hodiny, dokonca píšu komentáre, komunikujú s inými, často podstatne staršími a myslia si, že majú skvelých priateľov, nakupujú cez internet atď.Neuvedomujú si, že návšteva sociálnych sietí má aj svoje riziká, ako sú napr. poruchy spánku, zneužitie fotiek, videí, krádež identity, šikanovanie, strata pojmu o čase, málo pohybu atď. Žiaci 0. 2. a 3. ročníka sa rozprávali a robili aktivity nielen o výhodách, ale aj o nevýhodách a rizikách využívania týchto sietí. Snažili sme sa o to, aby si žiaci uvedomili, že návšteva týchto stránok nie je skutočný život.  E.U.

Zápisný lístok TU 

     Dnes je práve tá vhodná chvíľa, pripomenúť prácu mojich kolegov. Učitelia, asistenti učiteľa a odborní zamestnanci pracujú v našej škole s patričnou úctou a láskou ku všetkým deťom. Od roku 2008 ponúkame rodičom vzdelanie pre každé dieťa bez rozdielu. Dávame príležitosť deťom so zdravotným znevýhodnením, sociálne znevýhodneným deťom, ale a tým šikovným a usilovným. Každý rodič, starý rodič  a možno aj učiteľ chce mať len zdravé, šikovné, talentované deti. Ale my po rokoch skúseností vieme, že každý je iný. A naša škola už 2,5 roka zavádza vo vyučovacom procese prvky inklúzie. Znamená to - šanca pre všetkých - bez akéhokoľvek rozdielu. Moji kolegovia sa denne pripravujú na ďalší deň niekoľko hodín. Na vyučovacej hodine majú niekoľko aktivít, niekoľko rôznych pracovných listov a úloh a vždy vstupujú do triedy tak, že dajú zo seba všetko. Tešia sa každému, čo i najmenšiemu úspechu každého dieťaťa. Lebo každé dieťa chce byť vnímané.

     Dnes ich chcem verejne vyzdvihnúť za to, že svoju prácu robia kvalitne a poctivo. Dnes je ten deň, keď pri príležitosti Dňa učiteľov robíme svoje vlastné hodnotenie. A hodnotenie mojich kolegov je na výbornú.

                                                                                                                    Mgr.Ľ.Henčová

      Dnes sme si na našej škole v rámci tvorivých dní pripomenuli J.A.Komenského a jeho spojitosť s Dňom učiteľov.

        Vytvorili sme krásne leporelá, obrázky, prezentácie, ale zároveň pozdravili svojich učiteľov. Ďakujeme touto cestou aj všetkým rodičom, ktorí nám malou kytičkou prejavili  úctu a vďaku. Deti sú pre nás to najdôležitejšie a záleží nám na ich živote.

       Pozdrav sme dostali aj od Klubu dôchodcov v Hnúšti , ktorí skonštatovali, že oni sú generácia, ktorá si ctí a váži každého človeka. K blahoželaniu sa pridali aj zástupcovia rodičovského združenia, ktorí  nás všetkých svojimi krásnymi slovami povzbudili.

                                                                                                                                   Ďakujeme.

     Marec sa ako mesiac kníh oslavuje už niekoľko rokov. V 1955 ho v bývalom Československu vyhlásili na počesť Mateja Hrebendu. Cieľom bolo podporiť trvalý záujem o knihy. Aj v našej základnej škole sme uskutočnili rôzne akcie venované knihám a čítaniu a pripomenuli si, aké je čítanie v živote človeka veľmi dôležité.

    Pri tejto príležitosti sme chceli žiakom 3. a 4. ročníkov priblížiť to, ako sa kedysi knihy a časopisy tlačili a viazali. Navštívili sme tlačiareň v Rimavskej Sobote a v rámci  mediálnej výchovy žiaci spoznali princíp kníhtlače, rôzne tlačiarenské pomôcky a produkty pre široké publikum. V súčasnosti sa všetky náročné farebné objednávky rôzneho charakteru spracovávajú na výkonných počítačoch s prídavnými zariadeniami, ale kedysi to tak nebolo. Zamestnanci tlačiarne žiakom okrem iného ukázali, ako tlačivá upravujú laminovaním, zlatením, ako sa viažu knihy, pamätné kroniky ručne do zamatových a koženkových obalov, ako sa sieťujú obrázky na tričká, atď. Cieľom tejto návštevy bolo aj to, aby sa žiaci naučili vnímať médiá v širšom kontexte ako inštitúcie. E.U.

Do galérie Dajte knihám druhú šancu boli pridané fotografie.

„Nemilovať knihu znamená nemilovať múdrosť a nemilovať múdrosť znamená stávať sa hlupákom.“                                                                                                                Jan Amos Komenský

      Marec si už tradične spájame nielen s príchodom jari, ale najmä s knihami. Prečo si mesiac knihy pripomíname práve v marci? Z historického hľadiska sa tento mesiac viaže na osobnosť nášho regiónu Mateja Hrebendu, ktorý sa narodil a aj zomrel v marci. Šíril osvetu a vzdelanosť, miloval knihy. Hoci nemal ľahký život, tešil sa aj z maličkostí a z každej darovanej knihy. V ľuďoch hľadal priateľstvo, ochotu a šťastie. Na svojich pochôdzkach údajne často hovorieval: „Nemám nič, nežiadam nič." Pri svojej slepote určite videl oveľa viac ako mnohí cez okuliare - videl srdcom. 

Aj my sa tešíme každej knihe, ktorú ste našim žiakom darovali. Z darovaných kníh sme vytvorili knižného hada a veríme, že bude stále rásť. Prvé čitateľské kútiky sú už na svete.     ĎAKUJEME.     J.C., M.L.

Vážení rodičia,

dovoľujeme si Vás oboznámiť s Testovaním 9 – 2019  žiakov 9. ročníka ZŠ.

Testovanie 9-2019 žiakov 9. ročníka sa uskutoční dňa  3. apríla 2019 (streda) vo všetkých základných školách.

Časový harmonogram:

 7.30 h – 7.45 h - zraz žiakov

Začiatok testovania: 8.00 h

Čas testovania:

8.00 – 8.10 h (10 minút) – úvodné pokyny k testovaniu z matematiky a rozdanie odpoveď. hárkov

8.10 – 8.20 h (10 minút)  -  rozdanie testov, oboznámenie sa s testom

8.20 – 9.50 h (90 minút) – test z matematiky

9.50 – 9.55 h (5 minút) – zozbieranie testov a odpoveďových hárkov

9.55 – 10.15 h (20 minút) - prestávka

10.15 – 10.25 h (10 minút) – úvodné pokyny  k  testovaniu zo SJL a rozdanie odpoveď. hárkov

10.25 ­– 10.35 h (10 minút) – rozdanie testov, oboznámenie sa z testom

10.35 – 11.45 h (70 minút) –  test zo slovenského jazyka a literatúry

11.45 – 11.50 h (5 minút) – zozbieranie testov a  odpoveďových hárkov

Ukončenie testovania: 11.50 h

Žiaci môžu používať rysovacie pomôcky( uhlomer, kružidlo, pravítko ) a kalkulačku. Prinesú si písacie potreby (pero, ktoré píše na modro, ceruzku).

Neprítomnosť na testovaní je nutné podložiť lekárskym potvrdením.

Žiaci, ktorí sa na hlavnom termíne testovania z objektívnych dôvodov nezúčastnia, v zmysle zákona č. 245/2008 Z.z o výchove a vzdelávaní ( školský zákon ), vykonajú náhradné testovanie dňa 16.apríla 2019 na niektorej ZŠ v Banskej Bystrici ( v sprievode svojho zákonného zástupcu ).

Základné informácie k testovaniu a Špecifikácie testov T9 – 2019 sú na webovom sídle www.nucem.sk v časti MERANIA/ Testovanie 9.    

Po ukončení testovania sú žiaci uvoľnení z ďalšieho vyučovania a môžu ísť domov.                                                                                                                 

                                                                                                            Riaditeľstvo ZŠ Klokočova 742 Hnúšťa                                                                                                                                                  

     Pravidelne každý školský rok sa žiaci všetkých ročníkov zapájajú do niekoľkých výtvarných súťaží, v ktorých dosahujú vynikajúce úspechy či na úrovni okresu alebo  v celoslovenskom meradle. Nebolo tomu inak ani tieto mesiace, kedy sme zbierali jedno ocenenie za druhým. Ďakujeme žiakom, ktorí mali chuť kresliť a víťazom gratulujeme!

Fašiangy na Gemeri- okresné kolo

1.miesto - Sofia B.       III.A

2.miesto - Michaela P. III.A

Vesmír očami detí - okresné kolo

kategória 1.-4.roč.

1.miesto - Sofia B. III.A

kategória 5.- 9.roč 

1.miesto - Fatima J. VI.roč

-práce postupujú na celoslovenské kolo do Hurbanova

Dobšinského rozprávkový svet - spracovanie rozprávky P.Dobšinského formou komiksu-celoslovenské kolo

ocenená bola práca žiakov Natálky K. a Daniela T. z V.roč.