Dnes sa štvrtáci opäť stretli s pracovníkmi Hasičského a záchranného zboru Rimavská Sobota. Aj toto druhé stretnutie bolo rozdelené do častí. V prvej sa žiaci prostredníctvom zaujímavej prezentácie dozvedeli ako sa správať počas búrky, aby neohrozili svoje zdravie a zdravie svojich blízkych. Pripomenuli si zákaz vypaľovania suchých tráv, ako aj možné následky a sancie, ktoré za jeho porušenie hrozí. Napríklad, na mieste môžete za tento priestupok dostať blokovú pokutu až do výšky 99 €, V prípade vzniku požiaru v dôsledku vypaľovania, sa pokuta môže vyšplhať až do niekoľko tisíc eur. Človek, ktorý požiar spôsobil sa tak dostáva do rozporu so zákonom a môže byť dokonca trestne stíhaný. V druhej časti žiaci pracovali s pracovným zošitom, kde spoločne riešili problémové situácie súvisiace s rizikom požiaru. Vyskúšali si rôzne pomôcky, ktoré hasiči používajú pri svojej práci a v závere si všetko spoločne zopakovali. Naučené vedomosti následne použili pri privolaní hasičov k požiaru za pomoci vysielačiek. Ďakujeme:) ER
Novinky
Stretnutie s pracovníkmi HaZZ
- 5
Už vieme napísať list
- 4
Napísať takú obyčajnú SMS-ku vie už väčšina druhákov. Ale na hodinách slovenského jazyka zistili, že napísať pekný list nie je až také jednoduché. Najprv sa rozhodovali, komu budú písať, rozmýšľali o čom budú písať a potom na pekný listový papier ukladali úhľadné písmenká. Keď listy vložili do obálky a napísali adresu, spoločne sa vybrali na poštu, kde pekne počkali v rade, aby tete odovzdali svoje listy a zaplatili. A teraz už listy veselo putujú k adresátovi....
KB
Programovanie je zábava
- 6
Na rozdiel od predchádzajúcich generácií súčasná generácia vyrastá spolu s digitálnou technológiou. So slovami ako počítač, notebook, tablet, smartfón, internet, wi-fi ,... sa stretávajú už od narodenia. Sú, a v budúcnosti aj budú, prirodzenou súčasťou ich života. Úlohou súčasnej školy je naučiť žiakov používať ich bezpečne a efektívne pod vedením učiteľa. Žiaci II. B triedy si preto osvojujú základy informatiky aj na počítačovom krúžku, kde začali s jednoduchými konceptmi programovania. Počítačové online lekcie zvládajú výborne. Veľmi zručne však pracujú aj pri offline aktivitách, kde museli napríklad pomocou špajdlí a plastelíny postaviť pevné jednoposchodové základy, ktoré udržia aj ťažšiu knihu. Určite im pri tom pomohla aj dobrá spolupráca v skupinách. Nie nadarmo sa hovorí - viac hláv, viac rozumu.
KB
Besedovanie na tému ako pomáhať zdravotne postihnutým deťom
Nie všetky deti to majú v živote ľahké a prežívajú rôzne traumy vyplývajúce zo zlého zaobchádzania s nimi. Na ružiach to nemajú ustlané i mnohé deti so zdravotným postihnutím,pretože častokrát sa k nim ani najbližšie okolie nespráva tak ,ako by malo. Veľmi ťažko znášajú, keď s nimi zle zaobchádzajú dospelí,ale i vekovo rovnako starí kamaráti. Na takéto deti treba brať ohľad a pomáhať im ,aby popri svojom postihnutí sa naučili žiť a primerane svojim možnostiam sa mohli uplatniť v živote. Aby vedeli zdravé deti pochopiť neľahkú situáciu svojich zdravotne postihnutých kamarátov,bola zameraná beseda s vedúcou Detského denného stacionára Dedeso,Mgr. Katarínou Moncoľovou.Beseda sa uskutočnila 26.4.2019 so žiakmi 2.A a 2.B triedy. V priebehu besedy si mohli deti i samotné vyskúšať,aké je to ťažké ocitnúť sa v situácii zdravotne postihnutého jednotlivca a sedieť na invalidnom vozíku. Sami sa formou zaujímavých hrových aktivít zapájalii do priebehu besedy a popri tom pozorne počúvali ako pani Mgr. Katarína Moncoľová s oduševnením rozprávala o tom,čo predovšetkým zdravotne znevýhodnené dieťa potrebuje a s čím sa musí v živote vyrovnať. Beseda sa žiakom páčila, čo dali najavo i množstvom zvedavých otázok. Myslím si, že vzbudila v nich nielen súcit,ale ich aj podnietila k aktivite,aby svojim ťažko skúšaným kamarátom pomáhali.
P.C.
12
Malí veľkí konštruktéri
- 14
Vedomosti o práci jednoduchých strojov a zariadení, ktoré ľuďom uľahčujú život, žiaci majú. Teraz sa posunuli ďalej a v rámci projektu Technika hrou od základných škôl od nadácie Volkswagen bolo ich úlohou zo stavebníc Lego Dacta vytvoriť stroj, zariadenie, pričom sa mali zamerať na aktuálne problémy spoločnosti a životného prostredia, obnoviteľné zdroje energie, ochranu životného prostredia, minimalizovanie a recykláciu odpadu na súši, v moriach aj vo vesmíre. Pri práci spolu komunikovali, navrhovali, argumentovali, riešili problémy, až kým neboli spokojní. Súčasťou bolo vytvorenie akéhosi „rodného listu“ svojho zariadenia, v ktorom uviedli názov zariadenia, vývojára a konštruktéra a jeho popis, funkciu. Po niekoľkohodinovej práci plnej nadšenia, výborných nápadov a uvedomelých riešení odprezentovali svoje výsledky pred spolužiakmi. Dúfajme, že sa raz ich nápady stanú skutočnosťou a budeme na našich malých veľkých konštruktérov právom pyšní.
ML
Píšem, píšem list ....
Píšem, píšem list . Zalepím ho do obálky, nalepím tam štyri známky, dám pečiatku, vhodím do schránky a list môže ísť. List putuje a putuje . Babka, dedko sa čuduje, kto ich listom prekvapuje. No predsa ja, šikovný DRUHÁČIK ! KK
18
Matematikárik
Žiaci štvrtého ročníka si už tretí mesiac riešením netradičných úloh preverujú svoje matematické schopnosti. Úlohy boli zamerané hlavne na logiku, kombinačné schopnosti, ale i na numerické počítanie. V štyroch domácich kolách mohli žiaci spolupracovať aj s rodičmi. Súťaže sa zúčastnili všetci štvrtáci, ale len niektorí dotiahli svoju prácu do konca. S bodmi, ktoré od februára nazbierali, žiaci postúpili do školského kola. Súčet získaných bodov tak rozhodol o víťazoch.
1. miesto: Tamara Ulická /30 b./
2. miesto: Tomáš Kožiak /28 b./
3. miesto: Filip Jursa /25 b./
Šikovným matematikárom gratulujem:) ER
Náučný chodník Šomoška a Mačacia Fiľakovský hrad – 02.10.2018
Mrholenie a zamračená obloha nás sprevádzala náučným chodníkom Šomoška a Mačacia. Nádherná príroda, jedinečné prírodné výtvory i dávna história bola cieľom našej exkurzie.
Nachádzali sme sa v chránenej krajinnej oblasti Cerova vrchovina v národnej prírodnej rezervácii Šomoška vzniknutej po vulkanickej činnosti – erupcii sopky. Náučný chodník Mačacia sa rozprestiera v tesnom susedstve s NPR Šomoška na jej východnom okraji a predstavuje najväčší odkryv bazaltu v Cerovej vrchovine. Náučná lokalita je netradičná, spája sa tu príroda a jej hodnoty s tradíciami ľudskej činnosti, ktorá využívala danosti prírody a predstavovala jednu z dôležitých ekonomických aktivít tejto oblasti.
Chodníkom sme sledovali informačné tabule a každá dvojica si z nich pripraví náučný materiál, z ktorého bude spoločná projektová práca. Oblasť je domovom salamandry škvrnitej, ktorú sme vo veľkom počte videli „oddychovať“ na chodníku. Cestou sme sa zastavili pri prameni, z ktorého voda tiekla do malých jazierok, ktoré boli vybudované začiatkom 20.storočia na chov rýb. Pri výstupe na hrad sme prechádzali popri kamennom mori a európskom unikáte kamennom vodopáde (9 metrov vysokom). Na hrade sme si prezreli jeho zrekonštruované časti, pokochali sa nádherným pohľadom z veže, ktorá leží na hranici s Maďarskom, čo bolo pre niektorých zážitkom, že majú na dosah susedný štát. Medzi oblakmi na nás vykuklo aj slniečko. Po príjemnom oddychu sme sa náučným chodníkom Šomoška vracali na križovatku turistických ciest a pokračovali sme náučným chodníkom Mačacia. Prezreli sme si pozostatky múrov v baníckej osade Mačkaluk, vyhliadku na hrad Šomoška, ruiny budovy colnice. Keďže sme mali už premočenú obuv, kameňolom sme nešli pozrieť a vracali sme sa dole lesným chodníkom na parkovisko.
Ďalšou zastávkou bol Fiľakovský hrad v centre mesta Fiľakovo. Hrad je najvýznamnejšou pamiatkou mesta a sídli v ňom Hradné múzeum. Lektorka nás pútavým a podrobným výkladom zoznámila s históriou hradu a jeho expozíciou. Vystavené sú vzácne stredoveké a včasnonovoveké fiľakovské hradné nálezy zo Slovenského národného múzea, ako aj pôvodné kľúče hradu a predmety pochádzajúce z obdobia 39-ročnej tureckej okupácie Fiľakova. Pri odchode sme si pozreli aj protiletecký kryt, ktorý vyhĺbili počas 2.svetovej vojny.
Príjemne unavení, nabití energiou prírody a dávnou históriou, sme sa vrátili domov s pocitom, že sme spoznali jeden z krásnych kútov nášho Slovenska.
Účastníci exkurzie
Cesta históriou nášho regiónu
- 9
„Dejiny sú svedkami času, svetlom pravdy, živou pamäťou,
učiteľkou života a poslom minulosti.“ /Cicero/V rámci spoznávania regiónu navštívili tretiaci Gemersko - malohontské múzeum, jeho vlastivednú expozíciu prezentujúcu históriu a prírodné zaujímavosti regiónu Gemer-Malohont. Zaujali ich archeologické nálezy Kyjatíc, Hajnáčky, preparáty živočíchov regiónu, predmety zo stavovských povstaní, z obdobia existencie cechov, ľudové bývanie, ale i rôznorodosť a zručnosť tradičných remeselníkov - hrnčiarov, baníkov, kováčov...
Jedným z najpríťažlivejších predmetov je múmia ženy menom Tasheritnetiakh z náleziska v Egypte. Je to jedna z piatich egyptských múmií nachádzajúcich sa na Slovensku.ML
Ján Amos Komenský
Učitelia boli pri našom vývoji, vedome či nevedome nás formovali. Mnohým ovplyvnili osudy a ukázali ďalšiu cestu smerovania. Žijeme hektický život plný zmien. Do popredia sa dostávajú technické vymoženosti a vytráca sa osobný kontakt. Mnohé profesie pomaly zanikajú a mnohé získavajú svoje opodstatnenie. Povolanie učiteľa má svoje neodmysliteľné miesto. Žiaci druhého ročníka si nepripomínajú dôležitosť učiteľského povolania len na Deň učiteľov, ale aj v bežných dňoch. V rámci predmetu slovenský jazyk a literatúra sa zaoberali učiteľom národov - Jánom Amosom Komenským. Zo získaných poznatkov zložili nasledovnú báseň:
Ján Amos Komenský ťažký život mal,
a preto sa do sveta poberal.
Nemal rád známky a stres,
a to platí dodnes.
Vždy vravieval, že škola je hrou
a bifľovanie cestou zlou.
Aj ženy zaujal,
tri manželky mal.
Vynašiel metódu Škola hrou,
ktorá je lákavá pre žiakov.
Dokonca druháci našli aj pieseň od Metalindy „Ján Amos Džínový“, ktorú si zaspievali (pozrite si priložené video). KK
ElektroOdpad - Dopad 2 – akčný deň
Cieľom projektu ElektroOdpad - Dopad 2 bolo poukázať na životný cyklus elektrospotrebičov od ich výroby, cez každodenné používanie až po likvidáciu. Zároveň ukázať žiakom možnosti vlastného zodpovedného správania sa v tejto téme a vytvorenie školskej „siete informácií“, kde budú mladí ľudia samostatne viesť vzdelávanie pre svoju školskú komunitu. V dnešnej dobe problém so spracovaním elektroodpadu narastá. Masívna produkcia elektrospotrebičov, znížená cena predaja, pocit prestíže a náš súčasný spôsob života neustále zvyšujú dopyt po novom tovare, na čo dopláca celé životné prostredie a najviac krajiny globálneho juhu. Z tých sa totižto stávajú skládky toxického a nebezpečného odpadu. Rozhodli sme sa preto zapojiť v školskom roku 2018/2019 do celoslovenského projektu „ElektroOdpad - Dopad 2“. Členovia akčného tímu mali za úlohu vytvoriť „akčný deň“ v rámci osláv Svetového dňa Zeme, v ktorom ukázali svojej komunite nadobudnuté vedomosti a schopnosti získané počas trvania projektu. MH KK
1
Súťaž Mladých záchranárov CO vo Veľkom Blhu
30. apríla 2019 sme sa zúčastnili okresnej súťaže Mladých záchranárov civilnej ochrany vo Veľkom Blhu. Našu školu reprezentovalo družstvo v zložení Kristína Svinčiaková, Emma Belicová, Kristián Humen a Alexej Turis. Príprava na súťaž bola dosť náročná, pretože žiaci museli zvládnuť vedomosti zo zdravotnej prípravy, civilnej ochrany, topografie, ale aj zručnosť v streľbe zo vzduchovky a fyzickú zdatnosť. Súťaž bola veľmi dobre pripravená po stránke organizačnej, pomohlo jej aj vhodne vybraté prostredie štadióna a jeho okolie a dokonca prialo aj počasie. Družstvo sa zúčastnilo tejto súťaže už tretíkrát, preto vedeli, čo ich čaká. Navzájom si všetci pomáhali pri príprave na súťaž a boli si oporou počas pretekov. Do „boja“ so súpermi sa postavili zodpovedne, s obrovským nasadením. V konkurencii 20 družstiev sa naši žiaci umiestnili na výbornom druhom mieste. Družstvo postupuje na krajské kolo, ktoré sa uskutoční na Králikoch.
Medaila, darčeky a samozrejme krásny pohár boli pre naše družstvo ocenením ich prípravy na túto súťaž. Gratulujeme a držíme palce.
BIODIVERZITA to sme MY
V našej konzumnej spoločnosti sa biodiverzita považuje za samozrejmosť a chápe sa ako niečo, čo je zadarmo a trvá večne. V skutočnosti však vytvárame na prírodu čoraz väčší tlak a mnohé ľudské činnosti predstavujú vážnu hrozbu pre existenciu mnohých rastlinných a živočíšnych druhov. Uvedomujeme si, že nahradiť ekologicky prijateľné „tovary a služby“ je nesmierne finančne náročne a niekedy je to prakticky nemožné, pričom príroda ľuďom tieto služby poskytuje zadarmo a stačí len rešpektovať jej zákonitosti. Strata biodiverzity a tým aj strata ekosystémových väzieb (a našej životnej úrovne) nie je, žiaľ, hudba budúcnosti, ale proces, ktorý sa už dávno naštartoval a tento rozbehnutý vlak bude nesmierne ťažké zastaviť, najmä keď sa vlastnou vinou povezieme len ako pasažieri. Dúfame, že aktivity v rámci projektu CEEV ŽIVICA - Environmentálni experti pomôžu prispieť k zmene, a tým k zachovaniu obnoviteľných zdrojov pre budúce generácie a v konečnom dôsledku k zabraňovaniu strate biodiverzity. KK
24
Vedomostná súťaž z histórie 2. svetovej vojny, SNP a protifašistického odboja
Dňa 10.4.2019 sa naši žiaci 9. ročníka Katka, Janka a Majo zúča vstnili obvodného kola Vedomostnej súťaže z histórie 2. svetovej vojny, SNP a protifašistického odboja v Hnúšti. Súťaže sa zúčastnili 3 tímy. Naši žiaci vyhrali 1. miesto a postúpili do okresného kola, ktoré sa konalo 3.5.2019 v CVČ Relax v Rimavskej Sobote pod záštitou Oblastného výboru SZPB. Naši žiaci bojovali v šiestich kolách a spomedzi siedmich tímov sa úspešne prebojovali na 3.miesto. Zo súťaže si odniesli množstvo užitočných vedomostí, ktoré využijú vo svojom ďalšom vzdelávaní na strednej škole a dobrý pocit. MH
Zážitkové učenie na hasičskej stanici v Hnúšti
- 16
Environmentálni experti – súťaž v príprave lokálnych nátierok
Pretože na výchove budúcich generácií našich žiakov nám veľmi záleží, pripravili sme v rámci projektu CEEV ŽIVICA Environmentálni experti súťaž vo výrobe lokálnych nátierok. Zúčastnili sa jej žiaci 1. - 5. ročníkov našej základnej školy. Súťažiaci boli rozdelení do 8 kulinárskych tímov po 5 členov, z každého ročníka jeden žiak. Zástupcovia tímov si vylosovali druh nátierky, ktorú mali v súťaži pripraviť. Na výber mali päť nátierok – zemiakovú, vajíčkovú, cícerovú, bryndzovú a fazuľovú. Žiaci si s prípravou hravo poradili, pracovali tímovo a využívali nadobudnuté zručnosti a kompetencie. Výsledky ich práce zhodnotila odborná porota zložená z pedagógov, žiakov a prevádzkových zamestnancov školy. Víťazné tímy dostali sladkú odmenu a všetci sme si pochutili na výborných lokálnych nátierkach. MH KK
3
ElektroOdpad - Dopad 2 - rovesnícke vzdelávanie
Vzdelávanie na našej škole sa nieslo v znamení „peer to peer“ čiže učenie „rovného s rovným“. Rovesnícke vzdelávanie - „peer to peer“ má veľký význam z hľadiska efektívnosti šírenia informácií, zlepšuje komunikačné a organizačné schopnosti. Vyškolení žiaci akčného tímu Kristián a Juraj vzdelávali ostatných žiakov a realizovali vzdelávacie aktivity na tému Tajný život mobilu. Previedli svojich spolužiakov zákutiami života elektrospotrebičov - od surovín potrebných na výrobu až po ich konečné uskladnenie, negatívny vplyv pri nevhodnom uskladnení či recykláciu. MH KK
Športom k zdraviu..
- 27
O pár dní nás čaká Svetový deň pohybom ku zdraviu, ktorého cieľom je upozorniť na rastúci počet chronických chorôb spôsobených nedostatkom pohybu a nezdravou výživou.
Taekwondo klub Hnúšťa pod vedením trénerky Ivanky Kyseľovej prijalo naše pozvanie do ŠKD. Cvičili sme na školskom dvore, kedže nás je veľa. Na začiatku sme si zacvičili po skupinkách s taekwondistami, ktorí prišli s Ivankou. Vyskúšali sme si rôzne cviky, potom si pre nás pripravili ukážku poomsae na hudbu, ktoré si vyžaduje veľa tréningov a zodpovednosti. Cvičenie sme ukončili síce zábavnou,ale náročnou disciplínou zameranou na postreh a šikovnosť. Všetko sa nám veľmi páčilo a ďakujeme Ivanke a taekwondistom za skvelé poobedie.
Za odmenu sme si ešte pochutnali na sladkom ananáse a zdravej mrkve, ktorú sme dostali od našej pani riaditeľky. Ďakujeme.
ŠKD EF, IH, ZR
Internet náš každodenný – vplyv internetu, reklamy
V dnešnej dobe čoraz viac detí a mládeže trávi voľné chvíle na sociálnych sieťach. Mladí ľudia musia byť stále online. Niektorí sa hrajú hry, iní fungujú na Facebooku, ďalším učaroval Youtube. Potrebujú niekde patriť, byť uznávaní a mať čo najviac laikov. Často už 8 až 9-ročné deti trávia na sociálnych sieťach celé hodiny, dokonca píšu komentáre, komunikujú s inými, často podstatne staršími a myslia si, že majú skvelých priateľov, nakupujú cez internet atď.Neuvedomujú si, že návšteva sociálnych sietí má aj svoje riziká, ako sú napr. poruchy spánku, zneužitie fotiek, videí, krádež identity, šikanovanie, strata pojmu o čase, málo pohybu atď. Žiaci 0. 2. a 3. ročníka sa rozprávali a robili aktivity nielen o výhodách, ale aj o nevýhodách a rizikách využívania týchto sietí. Snažili sme sa o to, aby si žiaci uvedomili, že návšteva týchto stránok nie je skutočný život. E.U.
3
Zápis do 1.ročníka
Nadpis
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.
Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
