• Naša škola používa EduPage školský informačný systém. Prihláste sa Vašim kontom a skontrolujte si Vaše známky, rozvrh, suplovanie, prebrané učivo a domáce úlohy na ďalší deň.
    • Vyskúšajte taktiež EduPage mobilnú aplikáciu, ktorá je dostupná na zariadeniach s operačným systémom Android a IOS. Dostávajte informácie od školy priamo do Vášho mobilu.

    • Novinky

      • 28nov

          • Finančná gramotnosť na hodinách matematiky

            Finančná gramotnosť na hodinách matematiky - Obrázok 1Súčasťou nášho vzdelávacieho programu je aj finančná gramotnosť, ktorej venujeme pozornosť aj na hodinách matematiky. Žiakom 8.ročníka sme v mesiaci november umožnili stretnutie so zamestnankyňami VÚB v Hnúšti, ktoré nám priblížili prácu vo finančných inštitúciach. Oboznámili žiakov s ich produktami vhodnými pre ich vek aj pre celé rodiny, čo sa týka vkladov, pôžičiek...  Do besedy zapájali pripravenými  úlohami z finančníctva aj žiakov a za aktivitu ich odmenili. Beseda splnila svoj cieĺ a aj touto cestou chceme poďakovať pp. Medveďovej a Trnavskej za obohatenie a spestrenie hodín matematiky.

             

             

             

             

             

             

             

             

      • 27nov

          • Hra na školu

            Hra na školu - Obrázok 1V mesiacoch október - november si mohli predškoláci z MŠ Nábrežie Rimavy a MŠ Klokočova na vlastnej koži vyskúšať, aké je to byť školákom. Zoznámili sa so školským prostredím, vyučovacími predmetmi aj s niektorými pravidlami, ktoré v škole musia dodržiavať. Predviedli, ako vedia počítať, spievať, hlásiť sa a vyskúšali si aj prácu s interaktívnou tabuľou. Patrí im zaslúžená pochvala.

            J.C.

             

             

             

             

             

             

             

      • 26nov

          • Projektové vyučovanie na hodinách NEMECKÉHO JAZYKA

            Projektové vyučovanie na hodinách NEMECKÉHO JAZYKA - Obrázok 1Projektové vyučovanie je v dnešnej dobe veľmi obľúbená metóda vyučovania. Je založená na prepojení praxe a teórie. Táto metóda vedie ku kreativite a samostatnej činnosti žiaka. Projektové vyučovanie je zamerané na produkt práce žiaka. Tento produkt (výstup) môže byť vizuálny, ústny alebo písomný. Cieľom projektového vyučovania je niečo zhotoviť, vypracovať, zostaviť, nacvičiť, vylepšiť, zdokonaliť a pod. Naše projektové vyučovanie prebiehalo na hodinách nemeckého jazyka v deviatom ročníku. Žiaci mali prepojiť poznatky o ľudskom tele z biológie s poznatkami z nemeckého jazyka (pomenovanie jednotlivých častí ľudského tela v nemčine). Výsledný produkt bol PROJEKT O ĽUDSKOM TELE  v nemeckom jazyku spracovaný na PC. Každý  žiak  projekt prezentoval sám, prostredníctvom PC. Deviataci preukázali, že získané kompetencie – využitie IKT  a prepojenie teórie s praxou majú na vysokej úrovni. No samozrejme sa našli  žiaci, ktorým zodpovednosť nehovorí nič a projekty si nepripravili a nemali čo prezentovať.

            K.K.

             

      • 26nov

          • Naša spomienka

            Naša spomienka - Obrázok 1Aj keď sme ešte len tretiaci, vieme rozlíšiť, čo je správne a čo nie. Samozrejme týranie a ubližovanie tým najslabším a najbezbrannejším - deťom, nie je správne. Na túto tému sme sa na triednickej hodine porozprávali aj my žiaci III.A triedy. Všetci sme si spomenuli aj na malú Lucku, ktorej nikto nedokázal pomôcť, a tak na následky týrania a krutého zaobchádzania zomrela. Na jej pamiatku a pamiatku všetkých takýchto detí sme si rozdelili žlté balóny, napísali na ne rôzne mená, nafúkli ich a nechali odletieť do neznáma. Na záver sme si nezabudli pripomenúť, že každé dieťa, ktoré potrebuje pomoc, môže zavolať na detskú linku istoty alebo to povedať dospelému, ktorému dôveruje.

            I.K

             

             

             

             

      • 25nov

          • Výsledky súťaže IBobor

            Súťaže sa zúčastnilo 49 798 súťažiacich z 813 škôl.

            Medzi úspešných riešiteľov patria nasledovní žiaci z našej školy (tí, ktorí  v kategórii Bobrík získali aspoň 60 bodov z 96, v ostatných kategóriách je to 50 bodov z 80).

            Bobrík

            Celkové poradie Meno, priezvisko a trieda Dosiahnutý výsledok
            657. - 779. Veronika Parobeková, 4. 72,00 bodov, 94. percentil
            657. - 779. David Slovák, 4. 72,00 bodov, 94. percentil
            1141. - 1322. Ján Vetrák, 4. 64,00 bodov, 89. percentil
            1404. - 1722. Matej Mikulčík, 4. 60,00 bodov, 86. percentil

             

            Benjamín

            Celkové poradie Meno, priezvisko a trieda Dosiahnutý výsledok
            1672. - 1993. Adrián Katreniak, 7. B 64,01 bodov, 90. percentil
            2586. - 2710. Alexandra Bendová, 5. A 60,01 bodov, 85. percentil
            2750. - 3070. Mário Pauko, 6. A 58,68 bodov, 84. percentil
            3595. - 3830. Viktória Sendreiová, 5. A 56,02 bodov, 79. percentil
            4154. - 4427. Michaela Ľuptáková, 7. A 53,35 bodov, 76. percentil
            4458. - 4970. Martin Rapčan, 6. A 52,02 bodov, 74. percentil
            5007. - 5376. Róbert Cikrai, 7. B 50,69 bodov, 71. percentil
            5007. - 5376. Karin Katreniaková, 7. A 50,69 bodov, 71. percentil

             

            Kadet

            Celkové p    oradie Meno, priezvisko a trieda Dosiahnutý výsledok
            937. - 1271. Dominika Brťková, 9. 73,34 bodov, 92. percentil
            2702. - 2960. Viktor Hochmann, 8. A 62,68 bodov, 76. percentil
            2702. - 2960. Kristián Košút, 9. 62,68 bodov, 76. percentil
            2702. - 2960. Ján Kubaliak, 8. A 62,68 bodov, 76. percentil
            2702. - 2960. Nina Lukáčová, 9. 62,68 bodov, 76. percentil
            2702. - 2960. Romana Medveďová, 8. A 62,68 bodov, 76. percentil
            3511. - 3726. Martin Sivák, 8. B 58,68 bodov, 69. percentil
            3789. - 4090. Lenka Astalošová, 8. A 57,35 bodov, 67. percentil
            3789. - 4090. Katarína Mareková, 8. A 57,35 bodov, 67. percentil
            4139. - 4345. Marek Čellár, 9. 56,02 bodov, 64. percentil
            4410. - 4495. Tomáš Albert, 8. B 54,69 bodov, 61. percentil
            4410. - 4495. Patrícia Vetráková, 8. B 54,69 bodov, 61. percentil
            4664. - 4860. Denis Caban, 8. B 53,35 bodov, 59. percentil
            5275. - 5495. Petra Kršáková, 9. 50,69 bodov, 54. percentil
            5275. - 5495. Veronika Sliacka, 9. 50,69 bodov, 54. percentil
            5275. - 5495. Stanislava Vetráková, 9. 50,69 bodov, 54. percentil

            Všetkým úspešným riešiteľom gratulujeme !yes

             

      • 25nov

          • Ľudské práva

            V posledných rokoch sa čoraz častejšie v spoločnosti stretávame s porušovaním ľudských práv. Preto naše ministerstvo zameralo v školskom roku 2012– 2013 pozornosť aj na tento problém.
            Už od malička vychovávame deti k tomu, aby si vedeli v praxi uplatniť svoje práva. V novembri na triednickej hodine  zaradila problém do projektového vyučovania aj pani učiteľka v III.B triede.

            M.S.

             

      • 25nov

          • Plány mesta Hnúšťa - projekty dvojíc

            Plány mesta Hnúšťa - projekty dvojíc - Obrázok 1V mesiaci november žiaci  III.B triedy na hodinách vlastivedy vytvorili projekt Plán mesta Hnúšťa. Bol to projekt dvojíc, žiaci krásne spolupracovali, pomáhali si navzájom ,vyskúšali  si na plánoch i prácu s kompasom, určovanie svetových strán, museli si zistiť,aké ulice sa nachádzajú v meste a naučili  sa ich aj písať,takže sa uplatnili medzipredmetové vzťahy a vyriešili množstvo ďalších problémových úloh. Všetci pristupovali k práci zodpovedne, vopred zadané úlohy  splnili a  popri príjemne strávených chvíľach vo dvojiciach sa aj veľa nového naučili.

            M.S.

             

             

             

             

             

             

             

             

      • 25nov

          • Thanksgiving day

            22. novembra 2012 sme si na hodine angličtiny so žiakmi pripomenuli Deň vďakyvzdania, ktorý každoročne oslavujú Američania a Kanaďania v štvrtý novembrový štvrtok. Vysvetlili sme si, ako tento sviatok vznikol, čo je preň typické a prečo sa neoslavuje aj v Európe. Na záver sme sa porozprávali o tom, za čo sme vďační my. Odpovede boli rôzne. Našťastie väčšina detí uprednostnila rodinu, zdravie či domov pred počítačom a televíziou. Tieto slová sme potom vpísali do symbolu Vďakyvzdania - do vypaseného moriaka. Samozrejme po anglicky. 

            Skúste i vy dospelí na chvíľku spomaliť a porozmýšľať za čo všetko ste vďační :-)

            M.S.

             

      • 25nov

          • Práca alebo štrajk?

            26.11.2012 sa začne celoštátny neobmedzený štrajk pracovníkov školstva, a to z dôvodu dlhodobo nepriaznivej situácií v školstve. Zamestnanci našej školy súhlasia s faktom, že je nutné riešiť zložitú a ťažkú situáciu v školstve a to priamo v súčinnosti so školami. Aj my máme veľa úloh a plánov, ktoré chceme splniť. Preto sme skonštatovali, že svojich  štrajkujúcich kolegov plne podporujeme, ale my budeme poskytovať výchovno- vzdelávaciu činnosť svojim žiakom aj v uvedených dňoch.

             

      • 22nov

          • Hravo ži zdravo stále pokračuje...

            Internetová súťaž Hravo ži zdravo stále pokračuje...Zapojili sme sa do nej my,žiaci 5.B triedy a šiesti z nás túto súťaž už aj ukončilo. No keďže je to súťaž tried,pokračujeme ešte ďalší siedmi. Za test v každej lekcii získame pre svoju triedu body podľa úrovne svojich vedomostí.V súťaži zvíťazia tie triedy, ktoré splnia podmienky súťaže a ktoré dosiahnu najvyšší bodový priemer na žiaka. Súťaž končí 31. 12. 2012. Od polovice januára 2013 budú  zverejnené výsledky kurzu a výhercovia. Veríme, že medzi nimi budeme i my. smiley

            M.S.

             

      • 21nov

          • Portfólio z VLASTIVEDY

            Portfólio z VLASTIVEDY - Obrázok 1V školskom roku 2012/2013 si žiaci štvrtého ročníka založili PORTFÓLIO Z VLASTIVEDY. Čo je to vlastne portfólio?  Portfólio je zbierka rôznych prác, ktoré vytvoríme na vyučovaní alebo doma. Portfólio majú napríklad fotografi, ktorí v ňom prezentujú vlastné fotografie, môže ho mať záhradný architekt a prezentovať v ňom obrázky záhrad, ktoré navrhol. My sme si tiež vytvorili portfólio, kde si počas celého školského roka budeme tvoriť zbierku svojich prác, zážitkov a ostatných zaujímavostí z hodín vlastivedy. Z portfólia sa učitelia, rodičia, ale aj ostatní  spolužiaci dozvedia, akí sme šikovní, svedomití, zruční a ako vieme napísať vlastné postrehy.

            K.K.

             

             

             

      • 21nov

          • Akvarely

            Akvarely - Obrázok 1V rámci vyučovania výtvarnej výchovy si žiaci IV. ročníka mali možnosť rozvíjať, prehlbovať a budovať estetickú a umeleckú vnímavosť  a zároveň spoznávať umelecké produkty zo vzdialených kultúr.

            MESTSKé KULTÚRNE STREDISKO  V HNÚŠTI zorganizovalo výstavu AKVARELOV poľského maliara Jerzyho Borowieca.  Žiaci videli meniace sa efekty svetla a tieňa, teplé dojmy chvíle a jedinečnosť krásy maľovanej prírody .Pán Mgr. Martin Pliešovský žiakom  bližšie priblížil autora prekrásnych malieb, oboznámil ich s mestečkom, z ktorého maliar pochádza a vysvetlil im techniku akvarelu. Je veľmi dôležité, aby žiaci aj takouto formou získavali schopnoti stále hlbšie preciťovať ľudskú skúsenosť vyjadrenú v umení.

            Touto cestou sa chceme poďakovať organizátorom výstavy za  estetický zážitok.

            E.U

             

      • 21nov

          • Deň tolerancie

            Deň tolerancie - Obrázok 1Aj my žiaci III.A triedy sme si pripomenuli medzinárodný deň tolerancie. Prostredníctvom prezentácie sme sa bližšie zoznámili s týmto pojmom a snažili sme sa pochopiť, čo to tolerancia je. Riešili sme konkrétne situácie z nášho školského a triedneho života a každý sa snažil povedať niečo, čo by svojim spolužiakom toleroval. Na záver sme sa zahrali hru - Let balónom, pri ktorej musela každá skupina porozmýšľať nad svojimi 10 právami, pričom na záchranu jej muselo zostať iba jedno. Tolerancia medzi nami je veľmi dôležitá a jej základy by mali rodičia vštepovať svojim deťom už od malička.

            I.K

             

             

             

      • 21nov

          • FajčeNIE - NIE, NIE, NIE...

            FajčeNIE - NIE, NIE, NIE... - Obrázok 120.novembra je Medzinárodný deň bez fajčenia, nazývaný aj ako nefajčiarsky deň. Keď sa povie fajčenie, väčšina detí povie fuj, nikdy, smrdí to, je to zlé... Majú pravdu, ale napriek tomu mnohí z nich vo vyššom veku siahnu po tejto "legálnej droge". Na to, aby mohli naozaj bojovať proti fajčeniu, musia mať aj určité teoretické vedomosti o zložení, škodlivosti cigarety, o vplyvoch na zdravie človeka a aj o negatívnom vplyve fajčenia na zdravie blízkych ľudí. Po hodine plnej informácií, obrázkov, rozprávaní zo života žiakov bol každý žiak presvedčený o tom, že nikdy fajčiť nebude. Dúfam, že im to vydrží po celý život. Milí rodičia, starí rodičia. Nezabudnite, že od vás najviac závisí, akou cestou sa vyberú vaše deti.

            M.L.

             

             

             

      • 21nov

          • Športom proti drogám!

            Športom proti drogám! - Obrázok 1Minulý týždeň sme si pripomenuli, že športom je lepšie tráviť čas, než užívaním návykových látok, ktoré prinášajú len dočasnú a falošnú úľavu. Preto sme pod vedením p. u. Berčíka zorganizovali tri turnaje: futbalový, volejbalový a turnaj vo vybíjanej. Vo futbale sa najviac darilo ôsmakom, vo volejbale boli najúspešnejšie deviatačky a skutočnú turnajovú atmosféru zažili piataci - vo vybíjanej bol konečný stav nerozhodný. Nešlo však o výhru, šlo o radosť z hry. Cez veľké prestávky si na chodbe piataci zacvičili zumbu, aerobik a taebo. Heslo "Športom proti drogám! " sme naplnili a snáď nás bude inšpirovať čo najdlhšie.

             

             

             

      • 22nov

          • iBobor na našej škole

            V dňoch 12. 11. – 16. 11. 2012 sa uskutočnila celoslovenská informatická súťaž iBobor. Naša škola sa do nej tento rok zapojila po druhýkrát. Súťaž sa nezameriavala na preverovanie pamäti, ani nepodstatných faktov. Skúšalo sa, či majú dievčatá a chlapci chuť popremýšľať, potrápiť sa a dokázať (si), že počítače nie sú iba na chatovanie. Mimoriadne vysoký záujem o súťaž nás presvedčil, že takýchto žiakov je na našej škole veľmi veľa! Spolu sa zapojilo do súťaže 64 žiakov 3.-9.ročníka.

            A ako to všetko prebiehalo?

            Vo vyhlásenom súťažnom dni v čase medzi 10:00 až 13:00hod.  sa žiaci prihlásili do systému iBobor svojim kódom a v priebehu 30 alebo 40 minút (podľa kategórie) vyplnili on-line súťažný test pozostávajúci z 15 otázok. Týždeň po súťaži si bude môcť každý účastník pozrieť svoj výsledok aj so správnymi odpoveďami.

            M.S.

             

      • 21nov

          • Naše huby

            Naše huby - Obrázok 1Obdobie jesene a hubárčenia  pomaly končí, a tak sme sa s hubami rozlúčili prácou v skupinách. Spoločne sme si vypracovali projekt o známych i menej známych hubách. Rozprávali sme sa nielen o tom, aké je dôležité dobre ich poznať, ale i o bezpečnom správaní sa v prírode. Spoločne sme hľadali huby, ktoré patria k najobľúbenejším a najchutnejším. V závere sme si porozprávali o svojich zážitkoch z našich hubárskych "výprav".

            IV. roč.

             

             

             

             

             

      • 18nov

          • Farebný svet jesene - GAŠTANKO

            Farebný svet jesene - GAŠTANKO - Obrázok 1Centrum voľného času v Hnúšti v spolupráci s Knižnicou prof. Š. Pasiara v Hnúšti ponúkla deťom možnosť zapojiť sa do súťaže o najzaujímavejšiu postavičku vyrobenú z prírodných materiálov. Deti z ŠKD túto možnosť využili a zapojili sa do nej. Prispeli 6 prácami a urobili správne, lebo sa im podarilo získať 1. miesto za kolektívnu prácu – Ježko. Za 1. miesto získali   vecnú cenu, modelovaciu hmotu a poukážku na nákup v hodnote 4,99€. Cenu im odovzdala pani riaditeľka CVČ v Hnúšti,  PaedDr. Mária Migaľová. Týmto ocenením naše deti potvrdili, že vedia byť nápadití a tvoriví a aktívnym spôsobom vedia využiť čas v ŠKD.

            Deti a vychovávateľky v ŠKD

             

             

             

      • 18nov

          • Veci, s ktorými žijeme

            Viete, že…

            …prvé pokusy o zostrojenie žiarovky spadajú do roku 1854 ?

            …prvá grafitová ceruzka vznikla v roku 1662?

            …guľôčkové pero prvý raz zostrojil maďarský umelec a novinár Ladislav Biro?

            …sekundové lepidlo vynašiel Američan Harry Cooper?

            …existujú aj tupé klince a klince bez hlavy?

                    Žiarovka, ceruzka, pero, lepidlo, klinec…  Veci, ktoré sú pre nás samozrejmé. Odkiaľ sa k nám dostali? Kto ich vymyslel? Po odpovediach na tieto otázky pátrali žiaci VI.ročníka. Pátrali, až  vypátrali. A potom na hodine  slovenského jazyka pri príležitosti Týždňa vedy a techniky na Slovensku pezentovali vo forme miniprojektov. Využili sme na to hodinu, ktorej témou bolo učivo o konkrétnych (žiarovka, ceruzka, pero…) a abstraktných (usilovnosť, snaha, tvorivosť, šikovnosť…) podstatných menách.

             

             

      • 13nov

          • Učíme sa spolupracovať

            Učíme sa spolupracovať - Obrázok 1Medzi organizačné formy vyučovania, ktoré využívame v 1.triede, patria aj skupinová práca a práca vo dvojiciach. Práca v skupine alebo vo dvojici má veľký význam pri vytváraní vzťahov medzi žiakmi, žiaci sa učia spolupracovať, prácu organizovať, pristupovať ku kompromisom, navzájom si musia pomáhať, aby dosiahli požadovaný cieľ. To sú vlastnosti, ktoré treba pestovať u našich detí už v skorom veku.

            M.L.

             

             

             

             

             

      • Prihlásenie

    •                

      FinQ

    • Online listovač knihy:
      Čarovná Rimavská Sobota a okolie

    • Zvonenia

      Piatok 31. 1. 2025

    • Fotogaléria

        zatiaľ žiadne údaje