Veľmi dobrou pomôckou pre prváčikov sú stieracie tabuľky,ktoré pri precvičovaní tvarov používame.Veľmi radi s nimi žiaci pracujú,pretože keď sa im daný tvar nepodarí napísať, jednoducho ho vymažú.Nemajú tak žiadne stresy pri písaní.A ako sa im darilo si môžete pozrieť aj Vy .                                     M.Slov.

Príchod dieťaťa do školy je veľkou zmenou v jeho živote. Mení sa jeho postavenie z role hrajúceho sa dieťaťa na učiaceho sa žiaka, hrá sa oveľa menej ako v materskej škole. Mení sa organizácia jeho dňa a musí sa systematicky pripravovať do školy. Buduje si svoju rolu v kolektíve rovesníkov ako aj vzťah s pani učiteľkou…A v neposlednom rade aj k nadobúdaniu nových vedomostí a ku škole.

Uvádzame  niekoľko aktivít a opatrení pre úspešný začiatok v škole:

• pravidelná a efektívna komunikácia s pani učiteľkou prispieva k vytvoreniu dobrého vzťahu;
• vytvorenie režimu dňa - týždňa spolu s dieťaťom (môže byť aj kreslený na chladničke) ;
• prípravy do školy (najviac 30 minút denne, prípadne s prestávkami podľa potreby).Dieťa sa naučí systematickej práci a zodpovednosti k povinnostiam.
• usporiadanie režimu dňa tak, aby malo dieťa dostatočné množstvo relaxu (hry a pobytu vonku);
• systém odmien za pokroky a snahu (vrátane pochvaly i pohladenia). Za väčšie pokroky si urobte radosť výletom alebo spoločnou hrou.
• rozvíjanie rozprávačských schopností dieťaťa. Aspoň 15-30 minút denne sa s dieťaťom rozprávajte o zážitkoch, sledovanej rozprávke v TV alebo o jeho kamarátoch… Mnohým deťom pomáha, keď im rodičia kladú otázky a tak napomáhajú vytvoriť štruktúru v rozprávaní (Kde ste boli? Kto tam bol s vami? Čo zaujímavé sa stalo? Ako sa to riešilo? Ako sa to skončilo?). Schopnosť zmysluplne, stručne a konštruktívne sa vyjadrovať je dôležitá pri odpovediach v škole či pri písomných prácach.
• tréning pamäte; Pripomínajte si udalosti z minulosti (z víkendu či prázdnin), opakujte si učivo a prípadne obsah prečítanej rozprávky… Zdanlivo nepodstatné opakovanie je dôležitým tréningom pamäte,tréning tzv. pracovnej pamäte; Veľkou zábavou pri cestovaní autom môžu byť aj hry na opakovanie napr. na papagája, keď dieťa opakuje po dospelom rad slov alebo zložitejšiu vetu. Úlohou je opakovať vetu alebo slová úplne presne. Začíname s radom 4-5 slov, ale postupne môžeme náročnosť stupňovať.
• rytmizácia a vytlieskavanie slov, určovanie počtu slabík, určovanie prvej a poslednej hlásky v slove;Hľadajte slová začínajúce na určitú hlásku napr. P – pes, papuče, pusa, plavák…Kto nájde najviac slov môže získať sladkú odmenu … Dieťa si prostredníctvom hry trénuje uvedomovanie si štruktúry slova.
• hrajte sa hry, pri ktorých sa dieťa učí počítať (Človeče nehnevaj sa, Domino), rozlišovať písmenká (písmenkové pexeso, krížovky) a pod. Čítajte dieťaťu zaujímavé príbehy, použite i rôzne didaktické hry na CD …
• postreh a pozornosť dieťaťa rozvíjajte pomocou hier ako je napr. kvarteto, pexeso a rôzne pracovné úlohy z časopisov určených pre deti v predškolskom veku ....

            A čo je najdôležitejšie?  Podporovať a povzbudzovať svoje dieťa pri jeho úspechoch či neúspechoch a prejavovať mu toľko lásky, koľko sa najviac dá!  KK

Ešte pred pár dňami to bolo pre našich štvrtákov len meno neznámeho človeka. Usilovnou prácou však o ňom získali množstvo informácií, ktoré neskôr použili pri spoločnej prezentácii. Uvedomili si, aké je dôležité počúvať jeden druhého, nakoľko v našom „kruhu“ pre Mateja Hrebendu mohli padnúť vždy len nové informácie. Na prvý pohľad jednoduché zadanie sa postupom času zdalo priam neprekonateľné. Každý žiak musel dokázať vyselektovať zo svojich vedomostí  len tie neznáme, čo bolo pre mnohých  dosť náročné. Celá hodina sa však nakoniec javila ako kompaktná burza poznatkov o tomto našom známom rodákovi, na ktorého môžeme byť bezpochyby právom hrdí.                               ER

Jeseň je čarovné obdobie plné farieb, dozrievajúcich plodov, ale aj zmien počasia. Dni sú čoraz kratšie, slniečka  je menej a aj studený vietor začína vystrkovať rožky. Ale dnes nám počasie prialo a na 1.stupni sme uskutočnili cvičenia v prírode. So žiakmi sme na turistickej vychádzke pozorovali krásnu jesennú prírodu, hľadali sme turistické značky, orientovali sa podľa kompasu a mapy a hlavne sme prekonávali prekážky - konáre, blato, vysokú trávu, potôčik. Žiaci si rozvíjali morálno-vôľové vlastnosti (vytrvalosť, samostatnosť, odvážnosť), ale aj fyzické zručnosti. Všetci boli disciplinovaní a húževnato prekonávali stúpajúcu trasu. Splnili sme vytýčený cieľ, ktorým bolo zlepšiť úroveň pohybových schopností, pozorovať jesennú prírodu a upevniť kladný vzťah k prírode. J.C.

V piatok 26.9. sme si so žiakmi pripomenuli Svetový deň . Cieľom svetového dňa srdca je zvýšenie verejného povedomia o hrozbe kardiovaskulárnych ochorení a cievnych mozgových príhod, ako aj význame zdravého životného štýlu z hľadiska srdca – aby deti, adolescenti a dospelí na celom svete mohli žiť lepšie a dlhšie. 
My sme sa rozhodli ,,osláviť" tento deň športom a tak znížiť riziko problémov so srdcom a cievami. Po spoločnej rozcvičke v telocvični súťažili žiaci I.-IV. ročníka v štyroch disciplínach - beh, hod, skok a šplh. A tu sú mená víťazov:
I.ročník:    
chlapci - 1.miesto: M.Hronec, 2.miesto: J.Cibuľa, 3.miesto: D.Tóth
dievčatá - 1.miesto: Timea Moorová, 2.miesto: Tamarka Moorová, 3.miesto: T.Sýkorová
II.ročník:  
chlapci - 1.miesto: L.O.Caban,  2.miesto: R.Rapčan, 3.miesto: D.Lavrinc
dievčatá - 1.miesto: F.Jahodníková, 2.miesto: V.Frgolcová, 3.miesto: V.Tóthová, K.Vilhanová
III.ročník:  
chlapci - 1.miesto: M.Hurajt, 2.miesto: T.Belica, 3.miesto: M.Hronec
dievčatá - 1.miesto: V.Cibuľová, 2.miesto: D.Štajerová, 3.miesto: N.Stieranková
IV.ročník:  
chlapci - 1.miesto: S.Ulický, 2.miesto: G.Kaločay, 3.miesto: J.Boľf
dievčatá - 1.miesto: P.Porubiaková, 2.miesto: I.Kyseľová, 3.miesto: Ž.Saloňová

 "Vaše  je vo vašich rukách"

J.C.

Biela farba je symbolom slávnosti, čistoty, pravdivosti, mladosti, sviežosti a aj zdravia. Biele je nielen mlieko, ale aj zuby a kosti, ktoré mlieko a vitamíny v ňom ukryté, potrebujú. Tretiaci si pripomenuli Svetový deň mlieka v školách aj výstavkou z obalov mliečnych výrobkov a prácami zhotovenými na hodinách výtvarnej výchovy s p. vych. Humenovou a p. uč. Libiakovou, ktorú si všetci môžu prezrieť v priestoroch školskej jedálne. Aj takýmto spôsobom chceli propagovať dôležitosť mlieka pre ľudský organizmus.

ML

Oslavovať mlieko a neustále zdôrazňovať jeho mimoriadne výživové vlastnosti a význam pre človeka sa lekári a odborníci z oblasti výživy rozhodli už v roku 1957. Svetový deň mlieka v školách je medzinárodnou každoročnou udalosťou podporovanou a propagovanou Organizáciou pre výživu a poľnohospodárstvo. Mlieko a mliečne produkty pomáhajú naplniť požiadavky na plnohodnotnú výživu rastúceho organizmu. Podstatou tohto dňa je oslava významu mlieka v školách. Je to spôsob, ako sa zamerať na pomoc deťom, zvýšiť ich povedomie, upozorniť na dôležitosť pitia mlieka v školách a na jeho zdravotné prínosy pre rastúce deti. Aj v našej triede I. B sme oslávili DEŇ MLIEKA. Na desiatu sa podávalo mlieko a mliečne výrobky, ktoré deťom pripravili rodičia.  Na čítaní a písaní sme písmenka cvičili na kravičkách z papiera, na matematike sa počítali fľaše s mliekom v obchode a na výtvarnej výchove sme sa stali tvorcami návrhu obalu na mlieko.  Žiaci si pozreli výrobný postup, ako sa mlieko dostane z farmy na náš stôl a dozvedeli sa zaujímavé informácie o mlieku, mliečnych výrobkoch a o význame konzumácie mlieka. KK

Najmladší žiaci našej školy majú prvé dni a týždne školskej práce za sebou. Spoznávajú našu školu a priúčajú sa jej zvyklostiam. Vedia prečítať a písať prvé písmeno a čísla, spoznávajú nové pojmy, ktoré musia na vyučovaní bežne používať. Dokážu výborne spolupracovať v skupinách, poradiť si, pomôcť si. Čaká ich však ešte veľa práce, aby splnili všetky podmienky vzorného prváka. KK

Nuž tak, milí prváci, nech sa vám práca naďalej takto darí! 

Problematika šikanovania detí a mládeže v školskom prostredí sa oprávnene dostáva do pozornosti a stáva sa problémom. Pozorujeme čoraz častejšie agresívne správanie detí. Toto správanie je najviac ovplyvnené ich vonkajším prostredím ako je rodina, škola, masmédiá, .... Šikanovanie sa objavuje čím ďalej, tým viac. Stalo sa veľmi vážnym problémom. Preto je veľmi potrebné venovať sa prevencii, sledovať náznaky aj skrytého šikanovania a snažiť sa taktiež vytvárať zo školy bezpečné, neohrozené prostredie pre naše deti. So žiakmi deviateho ročníka sme si pripomenuli problémy šikanovania nielen toho fyzického, ale v súčasnej dobe tak rozšíreného kyberšikanovania, realizovaného hlavne cez sociálne siete. Prečítali sme si konkrétne príbehy – samozrejme v anglickom jazyku – a porozprávali sme sa, ako šikanovaniu predchádzať a ak už sme obeťou, ako túto situáciu riešiť. 

K.V

Vedenie ZŠ oznamuje , že prijme zamestnaca  do PP na pozíciu asistenta učiteľa.

Požadované vzdelanie : úplne stredné vzdelanie pedagogického zamerania

Iné požiadavky: bezúhonnosť, zdravotná spôsobilosť

Doba PP:1.9.2014 -31.8.2015

Iné: osobný pohovor s vedením školy 25.-26.8.2014 od 10.00- 12.00 hod.

Sladké mámenie prázdnin a s tým spojené ničnerobenie je ešte v plnom prúde.Je to dobrý pocit.

Treba si uvedomiť , že zajtra príde nový deň a za ním ďalší a ďalší , až si uvedomíme , že čas rýchlo letí.

Len aby sme neboli zaskočení , keď nám v TV alebo v rádiu zahlásia , že zajtra je 1.september a ten volá

všetkých žiakov do brán škôl.

Preto  sa milí žiaci a rodičia pokúste  už oddnes zaraďovať po maličkých dávkach  do denného režimu (detí)

povinnosti , pravidlá,čítanie kníh a časopisov a  postupne zabezpečujte potrebné školské pomôcky.A keď príde

1.september - nič sa nedeje ,pohoda, sme pripravení.

Ďalší školský rok je za nami. Nastal čas odmien. Pre niekoho to bol rok plný úspechov, dobrých známok, víťazstiev i zážitkov. Pre niekoho rok nie najlepší. Tých, ktorí sa tešili, bolo oveľa viac. Žiakom blahoželáme k výborným vysvedčeniam a úspechom v súťažiach. Prajeme všetkým krásne prázdniny a dovidenia v septembri.

Milé deti: Tešíme sa na Vás v budúcom školskom roku a želáme Vám pekné letné prázdniny.  

Zdenka, Ivetka, Edinka 

ŠKD 

Deti z ŠKD počas posledného týždňa mohli napísať pozdrav svojmu najlepšiemu kamarátovi/kamarátke  alebo nakresliť obrázok, ktorým by ich potešili. Veď počas školského roku sa utvárali nové a nové kamarátstva alebo sa utvrdzovali staré. Je pekné, keď vieš, že si v kolektíve obľúbeným alebo máš aspoň niekoho, s kým sa môžeš podeliť o svoje detské  radosti a starosti. Listy detí boli zaujímavé, niektoré si na nich dali naozaj  záležať.  A tak dúfame, že im  urobili  radosť a ich kamarátstva- priateľstvá  sa budú ďalej rozvíjať.

Šťastný je ten, kto má priateľov a smie byť priateľom iných.

ŠKD

Školský klub detí si tentoraz naplánoval výlet do Veľkých Teriakoviec na Salaš pod Maginhradom. Zúčastnilo sa ho 39 detí, ktoré spoznali zaujímavé miesto v okolí Hnúšte. Dozvedeli sme sa, že salaš je pomenovaný  podľa vrchu Maginhrad, na ktorom v minulosti stál stredoveký hrad z 15.storočia,ktorý slúžil ako husitská pevnosť. Keďže sa o ňom nezachovala historická správa, zašlú slávu  pripomína tento salaš. Unavení z cesty a trošku aj vyhladovaní   sme si vychutnali   tradičné dobroty, ktoré salaš ponúka. Energiu, ktorú sme načerpali pri jedle, sme  využili pri hrách na preliezačkách, šmýkačkách a hojdačkách. Potom sme sa presunuli k ohradám ,v ktorých bývajú  somáriky, lamy, emu, ovečky a psík Dunčo. Dozvedeli sme sa o nich zaujímavé informácie, odkiaľ pochádzajú, ako a čím sa živia..... Unavení, spokojní  a plní nových zážitkov sme sa vláčikom vrátili späť do družiny, kde nás už čakali naši rodičia.

ŠKD

V utorok 24.6.2014 sa 40 najaktívnejších žiakov našej školy vybralo na výlet za odmenu na hrad Modrý Kameň. Približne po 2 hodinách sme vystúpili priamo pred jeho bránami.Kým sa nás ujala pani sprievodkyňa, stihli sme si poobzerať celé nádvorie a chlapci si skúšali priamo na sebe rôzne súčasti odevu a zbrane rytiera ( helmy, kuše, luky,kopije,...)Spolu s dievčatami ich zaujal aj vystavený mučiaci nástroj, ktorý si samozrejme na sebe hneď aj odskúšali.Na začiatku našej prehliadky sme navštívili kaplnku sv. Anny,kde sme sa zoznámili s históriou hradu a najviac nás zaujalo 400 rokov staré hovädzie srdce. Dozvedeli sme sa ,že hrad má svoj názov podľa farby kameňov, na ktorých bol postavený.Dlhé roky bol tiež pod tureckou nadvládou. Turci ho však po svojom odchode vyhodili do vzduchu a do dnešnej podoby sa preto zachovala len jeho jedna časť.Druhú polovicu tvorí zrúcanina s vyhliadkou na okolitú krajinu. Hrad patril rodu Balážovcov a ich najvýznamnejším potomkom bol básnik obdobia Rakúsko-Uhorska Bálint Baláž.Mal tu svoj odev i básne, ktoré písal.Ďalšie miestnosti hradu patrili stálym expozíciám venovaným histórii zubárstva a zubnej techniky, kde žiakov najviac zaujali rôzne historické zubárske kreslá a nástroje. Ďalšie miestnosti boli venované histórii hračiek od úplných prvopočiatkov až po súčasnosť.Najkrajšiu časť tvorili exponáty bábkových divadiel a marionet.Po prehliadke všetkých týchto expozícií sme vstúpili do podzemia hradu, ktorého chodby,boli vytesané ručne a spájali spolu niekoľko hradov.Všetkých nás však najviac zaujala rodinka salamandry škvrnitej a netopier.Po krátkom oddychu sme sa tešili na tvorivé dielne, kde sme mali možnosť vlastnými rukami si  vyskúšať hru v bábkovom divadle a pohybovať pritom aj bábkami,akoby boli živé.Niektorí si skúšali aj tieňové bábkové divadlo či divadlo s maňuškami.V inej miestnosti si mohli vyfarbiť a vystrihnúť vlastnú papierovú postavičku na špajdli a do tretej miestnosti sa presunuli tí , ktorí sa chceli zahrať s rôznymi hračkami.Unavení a spokojní s celým naším programom sme pomaly vyrazili na cestu domov. Tá nám ubiehala rýchlo v očakávaní, že si na najbližšej zastávke v Lučenci každý kúpi ešte niečo pre potešenie seba i svojich blízkych. Výlet nás obohatil nielen  o nové zážitky,ale získali sme aj nové vedomosti  o histórii hradu, ktorý leží na Slovensku.                                                                                                                     I K

Jednou z najobľúbenejších tém na prírodovede sú živočíchy. Žijú veľmi rozmanitým životom, ktorý prispôsobili prostrediu, v ktorom žijú. Žiaci 2.B si na záver pripravili postery o slovenských zvieratách a svoje zistenia predniesli spolužiakom. Každý sa od spolužiakov niečo dozvedel a naučil. Žiaci boli odmenení potleskom a jednotkou.

ML

Blíži sa obdobie prázdnin. Je to čas, kedy si deti užijú veľa radostí, zážitkov, pritom stretnú veľa nových kamarátov. Je to však aj obdobie mnohých nebezpečenstiev. Môžu stretnúť ľudí, ktorí nemajú vždy dobré úmysly. V rámci prevencie pred sexuálnym zneužívaním detí sa dnes s prvákmi a druhákmi stretla výchovná poradkyňa Mgr. Miroslava Bagačková a hravou formou sa so žiakmi porozprávala o príjemných a nepríjemných dotykoch, o nebezpečných ľuďoch. Poradila im, ako sa v situácii, keď ich obťažuje dospelák, zachovať. Za pekný a poučný deň jej ďakujeme.

ML

Dňa 17.6. a 18.6. sme sa my, žiaci VIII.A a VIII.B triedy, rozhodli, že si spestríme hodinu geografie. Každý z nás si mal doma pripraviť poster  o jednom európskom štáte, ktorý svojim spolužiakom prezentoval. To však nebolo všetko! Tiež sme si priniesli rôzne suveníry, ako napríklad pohľadnice, magnetky, kľúčenky atď. zo štátov Európy, ktoré sme navštívili. O svoje zážitky   z navštívených krajín aj novými informáciami vyhľadanými v encyklopédiách i na internetových stránkach sme sa podelili  nielen so spolužiakmi, ale aj žiakmi nášho ročníka. Pozrieť sa prišla  pani riaditeľka a počas prestávky aj iní vyučujúci.  Veľa materiálu nám však poskytla pani učiteľka Bagačková. Z pripravených posterov sa zhotoví nástenka, ktorá bude poučným materiálom pre ostatných žiakov. Takáto hodina geografie sa nám veľmi páčila a dúfame, že sa nám aj nabudúce podarí niečo podobné... 

                                                                                                                                                                   (M.B.)

Čo je sekta, čo sú kulty, ich spoločné znaky, ktoré sekty sú legálne a ktoré zakázané. To boli otázky a samozrejme odpovede na ne sme našli na zaujímavej a pútavej besede s náčelníkom  Mestskej polície v Hnúšti pánom Mgr.Milanom Migaľom  11. júna 2014. Dozvedeli sme sa, ako a prečo sa ľudia stávajú súčasťou rôznych spoločenstiev, čo ich k tomu vedie, čoho by sa mali vyvarovať, ako nás ľudia chamtiví po moci  môžu vtiahnuť pod svoj vplyv. Pýtali sme sa na niektoré známe skupiny ľudí a pán Migaľa nás vystríhal aj pred pyramídovými hrami, s ktorými sa môžeme stretnúť v bežnom živote.Ďakujeme pánovi Mgr.Migaľovi za to, že si znova našiel pre nás čas a zaujímavými informáciami obohatil naše vedomosti.                  

                                                                                                                                            Žiaci  8.ročníka (M.B.)