KB
Novinky
Začína sa ADVENT
- 1. 12. 2014
Deň vďakyvzdania
- 28. 11. 2014
Spojené štáty Americké sú od nás vzdialené viac ako 4 800 kilometrov a rozloha nášho malého Slovenska je iba necelých 0,5% ich územia. Veľkosťou sme takmer neporovnateľní, ale históriou, tradíciami a kultúrou sme veľmi bohatí. Štvrtý štvrtok v mesiaci, teda 27. 11. sme si americký sviatok, deň vďakyvzdania pripomenuli aj na hodinách anglického jazyka. Aký názor na deň vďakyvzdania máme? Chápeme ho ako kresťanský sviatok, v ktorom sa ďakuje Bohu za jeho požehnania a dary alebo ho vidíme ako typicky americký sviatok, poznačený len veľkým moriakom na preplnenom jedálenskom stole? Mali by sme ho vnímať ako vzdávanie vďaky, poďakovania sa Bohu a ľuďom okolo nás, či zachovania tradície. Mali by sme si uvedomiť potrebu ďakovať viac. Ďakovať svojim blížnym, rodine, rodičom a priateľom.
K.V.
Deň dobra - „Oslávili sme dobro, dobrom“
- 28. 11. 2014
Nebyť ľahostajný voči ostatným – Konať dobro a pomáhať ostatným, môžeme každý deň. Pomôcť babke s nákupom, hodiť pár centov bezdomovcovi, pozbierať smeti pred vchodom do školy, starať sa o zvieratká, doučiť kamaráta. Jednoducho všímať si svoje okolie a nebyť ľahostajný. Deti v I. B sa rozhodli, že si spravia DEŇ DOBRA a spôsobov, ako byť dobrým, či ako pomôcť, je nespočetné množstvo. Tu je pár tipov pre inšpiráciu od našich žiakov z I. B: pomáhali si so školskými povinnosťami (pri úlohách, s pastelkami, s desiatou…), nenaháňali sa, nebili sa so spolužiakmi, počúvali pani učiteľky a hlásili sa. Odmenou im bolo poďakovanie od kamaráta, ale i sladká odmena potešila každého dobrodinca. Dobro a dobrosrdečnosť znázorňovali aj prostredníctvom farieb. Použili dve farby podľa vlastného výberu, jedna bola dobro a druhá dobrosrdečnosť. Tieto dve farby spojili a vytvorili kruhové obrazce, ktoré znázorňovali dobro a dobrosrdečnosť (viď. fotogaléria). V konaní dobra sme si sľúbili pokračovať dlhšie obdobie. Snáď nám to vydrží, budeme si držať palce! „Buď dobrý, prosím ťa. Svet to potrebuje. Potrebuje každú jemnú ruku, každé ušľachtilé srdce. Buď dobrý, prosím ťa, svet už na to dlho túžobne čaká. Prilož ruku k dielu a neočakávaj nič, snáď len teplo v duši, pokoj a príjemný pocit, že si skutočne pre niekoho a niečo zmysluplného urobil.“ KK
Malí remeselníci zo IV. A
- 27. 11. 2014
Kultúrne dedičstvo nášho regiónu sa uchováva z generácie na generáciu. Dodnes sa málo ľudí venuje tradičným ľudovým remeslám, čo je veľká škoda. Okrem iných, malo v minulosti osobitné postavenie ľudové šperkárstvo. A práve zručnosti tohto remesla si žiaci IV. ročníka mali možnosť vyskúšať na vyučovacej hodine pracovného vyučovania. Žiaci si z drôtu a korálok vyrobili doplnky odevu, účesu a ozdôb na vianočný stromček. Krásnymi výrobkami chcú na Vianoce potešiť svoje mamičky a staré mamy. Zistili, že k zhotoveniu jedného šperku je potrebná nielen veľká trpezlivosť, zručnosť, ale aj vlastná predstavivosť a fantázia. Tí menej zruční si z papiera zhotovili tkaniny, vianočné ozdoby, čím imitovali tkáčske a krajčírske remeslo. Žiaci sa tak naučia vážiť si hodnoty vytvorené človekom a prírodou. E.U.
Detstvo z hliny, dreva a ľanu
- 28. 11. 2014
Počas posledných tridsiatich rokov sa začali zmeny v prežívaní detstva. Takto to uvádza vo svojich prácach H. Zelinová. O tom, ako a kde sa odohrávalo v minulosti detstvo našich starých rodičov a čo bolo symbolom detských hier, sa mali možnosť dozvedieť žiaci II. a III. ročníka. Teta Marienka im porozprávala o detských hrách a trávení voľného času v minulosti. Podotkla, že ich detstvo nebolo tak silne individualizované a viazané na počítač či televízor. Žiakom ukázala drevené kocky, s akými sa deti kedysi hrávali, vareškovú bábiku, drevenú píšťalku, prak, pigu a guličky. Keďže sa blížia Vianoce, porozprávala žiakom o tradíciách a zvykoch týchto sviatkov. Nezabudla podotknúť, že darčeky pod stromčekom boli kedysi skromnejšie, ako sú dnes. Na záver si žiaci spolu s tetou zaspievali pesničku ,,Keď si šťastný...". Touto cestou sa chceme tete Marienke poďakovať, že si našla čas a priblížila žiakom detstvo ,,z hliny, dreva a ľanu". E.U.
Projekt: Slnečná sústava
- 10. 12. 2014
Čo je to vesmír? Čím sa odlišujú hviezdy od planét? Koľko planét má Slnečná sústava? Tak to sú napríklad otázky, na ktoré sa pokúšajú odpovedať už naši tretiaci. Vesmír je nekonečný a presne toľko otázok kladú naši žiaci. Veľmi ich zaujíma ako vznikol vesmír, čo sú kométy, galaxie či čierne diery. Aby sme u nich podporovali tvorivosť, kreativitu a spoluprácu dostali za úlohu vypracovať projekt na tému Vesmír. Vrámci medzipredmetových vzťahov žiaci na výtvarnej výchove vytvorili spoločný projekt Slnečnej sústavy.
Použili netradičnú techniku enkaustiku - maľovanie voskom a touto technikou vytvorili planéty a Slnko. Tretiaci vytvorili krásny projekt a ukázali svoju šikovnosť. J.C.
Beseda o BBK
- 24. 11. 2014
Dňa 19.11. 2014 sme v 4.B triede privítali p. primátora Michala Bagačku, s ktorým sme mali besedu o Banskobystrickom kraji. Už pred jeho príchodom sme si zopakovali vedomosti o našom kraji, ktoré sme zhrnuli do spoločnej prezentácie. Pripravili sme si niekoľko otázok týkajúcich sa ďalšieho zlepšenia života v našom meste a blízkom okolí. Beseda mala pre nás veľký význam. Pán primátor nám priblížil jeho prácu a prácu poslancov mestského zastupiteľstva, porozprával nám o zaujímavostiach v našom regióne a aktivitách BBK. So zanietením sme ho počúvali a kládli ďalšie otázky. Vzájomná atmosféra bola veľmi príjemná a uvoľnená. V závere besedy sme sa poďakovali, rozlúčili a zaželali pánovi primátorovi všetko dobré v napĺňaní jeho plánov. Ďakujem za návštevu a užitočne strávený čas.
M.A.
Týždeň boja proti drogám
- 23. 11. 2014
Aj tento rok sme sa športom zapojili v rámci Týždňa boja proti drogám do aktivít pod názvom: "Zober loptu, nie drogy!". Počas hodín telesnej výchovy sa ich zúčastnili všetky triedy. Jedna časť pozostávala zo súťaží s loptou, druhá z turnajov v loptových hrách. Veľké poďakovanie patrí pani učiteľke Mgr. Z. Urbancovej, ktorá program športového týždňa pripravila a spolu s ostatnými pani učiteľkami - telocvikárkami - zrealizovala. Zase sme sa presvedčili, že dobrá nálada sa dá získať, napríklad, športom a netreba hľadať spôsoby súvisiace s užívaním akýchkoľvek drog.
J.J.
Prírodné a kultúrne zvláštnosti nášho regiónu
- 27. 11. 2014
Každý kút našej vlasti, a teda aj región Gemer - Malohont má svoje prírodné a kultúrne zvláštnosti, ktoré by sme ako jeho obyvatelia mali poznať a byť na ne hrdí. Tu žil od vekov skromný, pracovitý a inak aj nadaný ľud. Gemer - Malohont, ako sa tomuto kraju kedysi hovorilo, bol vždy významnou kultúrnou oblasťou. Nespočetné množstvo zámkov, protitureckých pevností a miest bohatých na kultúrno - historické pamiatky dokresľujú neopakovateľnú atmosféru regiónu. Presvedčili nás o tom aj žiaci IV. a V. roč.,ktorí si na tému ,, Hrady a zámky nášho regiónu", ako aj ,,Klenoty podzemia" pripravili zaujímavé projekty na výkres aj v Power Pointe. Informácie vyhľadávali na internete, v rôznych knižných publikáciách a časopisoch. Pri vyhľadávaní objavili rozprávku o vzniku jaskyne Domica a rôzne legendy o jednotlivých hradoch a zámkoch. Žiaci dúfajú, že sa raz na tie naše krásne a zaujímavé miesta dostanú osobne. Určite by to bol pre nich neopakovateľný zážitok. E.U.
Pútavo o Muránskej planine
- 26. 11. 2014
V piatok 21. 11. 2014 sme medzi nami privítali pracovníčky Národného parku Muránska planina. Svojím pútavým rozprávaním a pripravenými aktivitami sa snažili priblížiť žiakom na 1.stupni krásy Muránskej planiny a význam ochrany prírody. Žiaci sa dozvedeli, že Národný park Muránska planina sa nachádza na rozhraní stredného a východného Slovenska a na vysokom brale stoja legendami opradené zrúcaniny hradu Muráň. Najvýznamnejšou rastlinou je lykovec muránsky - endemit a treťohorný relikt a prirodzene sa tu vyskytujú šelmy - vlk obyčajný, medveď hnedý, rys ostrovid. Pre prvákov a druhákov mali pripravenú rozprávku o živote stromu a potom si vyrábali sovu z papiera. Tretiakom a štvrtákom premietli pútavú prezentáciu, kládli žiakom otázky a potom spolu vypracovali pracovné listy. Ďakujeme pracovníčkam Muránskej planiny, že medzi nás zavítali. Všetci chceme žiť v krásnej prírode a preto si ju musíme chrániť.
"Príroda je oproti nám vo výhode, môže existovať bez nás, ale my bez nej nie." J.C.
Fit s fitloptou
- 22. 11. 2014
Podľa štatistík až 50% žiakov na 1.stupni ZŠ má chybné držanie tela. Príčinou je nesprávna životospráva, viac sedenia namiesto pohybu, zlé nosenie tašiek, nevhodná poloha pri spánku aj poruchy zraku. Následne deti trpia deformáciou chrbtice, bolesťami hlavy a krížov, a to všetko sa vekom stupňuje. Na správne držanie tela potrebujeme hlavne pevné brušné a chrbtové svalstvo. Na telesnej výchove si tretiaci vyskúšali cvičenie na fitlopte, ktorá je výborným a zábavným pomocníkom pri cvikoch na správne držanie tela. Veľmi dobre sa dá využiť aj v domácnosti na sedenie, hranie, relaxovanie a cvičenie detí aj dospelých. Vyskúšajte si to!ML
Svetový deň pozdravov
- 21. 11. 2014
Autormi tejto myšlienky boli bratia MacCormakoví, ktorí počas arabsko izraelskej vojny hľadali spôsob ako zastaviť všetky vojny sveta. Vyslovili myšlienku, že v tento deň by mal každý z nás pozdraviť aspoň desať ľudí - pretože, keď ľudia budú spolu hovoriť, nebudú mať čas bojovať. Možno raz, keď si deti aj dospelí všade na svete povedia v tento deň: Ahoj!- nezostane na svete nikto, kto by si prial vojnu. Aj naši žiaci si pripomenuli svetový deň pozdravov, ktorý má dlhoročnú tradíciu. Tento deň sa oslavuje už od roku 1973. Preto sme i my hodiny anglického jazyka venovali tejto téme. Spoločne sme s využitím interaktívnej tabule a internetu hľadali pozdravy v rôznych jazykoch sveta. Aktivita sa nám veľmi páčila a určite odteraz budeme vedieť pozdraviť ľudí aj v iných jazykoch.
K.V.
Vyučovanie angličtiny cez Skype
- 21. 11. 2014
Hodinu angličtiny sme dnes nemali len tak tradične. Naša spolužiačka Sabina ochorela a tak aby učivo nezameškala sme si zorganizovali hodinu tak, aby sa mohla učiť spolu s nami. Využili sme pri tom všetky dostupné výdobytky techniky: notebook, aby sme sa mohli spojiť cez Skype, projektor, aby sme sa navzájom mohli vidieť, ineraktívnu tabuľu na precvičenie učiva a tablet, aby sme jej cvičenia mohli odfotiť a poslať. Sabina si tak mohla vypočuť odpovedajúceho spolužiaka a položiť mu pár otázok, spolu s nami vypracovať cvičenia, čítať texty i skontrolovať domácu úlohu. Samozrejme, že osobná účasť na vyučovaní je prvoradá, ale aj takéto vyučovanie cez internet môže v niektorých situáciách byť čiastočnou náhradou.
K.V.
Výsledky súťaže IBOBOR
- 21. 11. 2014
Zúčastnilo sa jej 60 654 súťažiacich z 975 škôl.
Medzi úspešných riešiteľov patria nasledovní žiaci z našej školy (tí, ktorí v kategórii Bobrík získali aspoň 60 bodov z 96, v ostatných kategóriách je to 50 bodov z 80). M.Slov.
Bobrík
Celkové poradie Meno, priezvisko a trieda Dosiahnutý výsledok 1139. - 1490. Lea Romana Bálintová, 4. A 68,00 bodov, 91. percentil 2881. - 3569. Ema Kovalančíková, 4. A 56,00 bodov, 78. percentil 2881. - 3569. Simon Száraz, 4. A 56,00 bodov, 78. percentil 3750. - 4477. Juraj Boľf, 4. A 52,00 bodov, 72. percentil 3750. - 4477. Samuel Ulický, 4. A 52,00 bodov, 72. percentil 4671. - 5567. Kristián Humen, 3. B 48,00 bodov, 65. percentil 5796. - 6597. Timea Demeterová, 4. A 44,00 bodov, 56. percentil 5796. - 6597. Robert Karas, 4. A 44,00 bodov, 56. percentil 6863. - 7695. Max Pavlov, 3. B 40,00 bodov, 48. percentil 6863. - 7695. Emma Vachová, 4. A 40,00 bodov, 48. percentil 7978. - 8790. Michal Bábel, 3. B 36,00 bodov, 40. percentil 7978. - 8790. Irena Cibuľová, 3. A 36,00 bodov, 40. percentil 7978. - 8790. Boris Huňa, 3. A 36,00 bodov, 40. percentil 7978. - 8790. Ivana Kyseľová, 4. A 36,00 bodov, 40. percentil 7978. - 8790. Petra Porubiaková, 4. A 36,00 bodov, 40. percentil 7978. - 8790. Radovan Struhár, 4. A 36,00 bodov, 40. percentil 8888. - 8968. Patrik Šagúl, 3. A 34,00 bodov, 33. percentil 10638. - 10795. Tomáš Belica, 3. A 27,00 bodov, 19. percentil 10919. - 11541. Emma Belicová, 4. B 24,00 bodov, 17. percentil 10919. - 11541. Miloslav Hoľka, 3. B 24,00 bodov, 17. percentil 10919. - 11541. Marek Miháľ, 4. B 24,00 bodov, 17. percentil 10919. - 11541. Michal Mráz, 3. A 24,00 bodov, 17. percentil 10919. - 11541. Michaela Palúšová, 4. B 24,00 bodov, 17. percentil 11751. - 12172. Patrik Ebergényi, 3. B 20,00 bodov, 11. percentil 11751. - 12172. Tomáš Vetrák, 4. B 20,00 bodov, 11. percentil 12237. - 12278. Nina Stieranková, 3. B 18,00 bodov, 7. percentil 12308. - 12655. Peter Katreniak, 4. A 16,00 bodov, 7. percentil 12748. - 12938. Michal Šafárik, 3. A 12,00 bodov, 4. percentil 12998. - 13116. Matúš Hurajt, 3. A 8,00 bodov, 2. percentil Benjamín
Celkové poradie Meno, priezvisko a trieda Dosiahnutý výsledok 1195. - 1311. Matej Pehen, 7. 64,01 bodov, 94. percentil 1195. - 1311. David Slovák, 6. 64,01 bodov, 94. percentil 1195. - 1311. Terézia Zdútová, 7. 64,01 bodov, 94. percentil 1362. - 1583. Ivan Brťka, 7. 62,68 bodov, 94. percentil 1362. - 1583. Patrik Čellár, 7. 62,68 bodov, 94. percentil 1619. - 1900. Ján Vetrák, 6. 61,35 bodov, 92. percentil 2181. - 2289. Nikoleta Katreniaková, 7. 58,68 bodov, 90. percentil 4459. - 5014. Viktor Pehen, 5. B 50,69 bodov, 79. percentil 10513. - 11302. Marek Kožiak, 7. 38,70 bodov, 51. percentil 11487. - 11885. Ema Kasáčová, 5. B 37,37 bodov, 46. percentil 12266. - 12686. Katarína Sojková, 5. B 36,03 bodov, 43. percentil 13453. - 13467. Diana Líšková, 5. B 34,69 bodov, 37. percentil 14523. - 14870. Sandra Líšková, 5. B 32,04 bodov, 32. percentil 17520. - 17653. Patrícia Radičová, 7. 26,70 bodov, 18. percentil Kadet
Celkové poradie Meno, priezvisko a trieda Dosiahnutý výsledok 1979. - 2667. Katarína Hirjaková, 9. B 66,68 bodov, 86. percentil 3515. - 4556. Erik Szőke, 8. B 61,35 bodov, 76. percentil 3515. - 4556. Martin Temiak, 9. A 61,35 bodov, 76. percentil 4586. - 4938. Karin Svinčiaková, 9. A 60,02 bodov, 68. percentil 5304. - 5901. Róbert Cikrai, 9. B 57,35 bodov, 63. percentil 5304. - 5901. Jakub Šagúl, 9. A 57,35 bodov, 63. percentil 5983. - 6471. Luciana Králiková, 8. B 56,02 bodov, 58. percentil 5983. - 6471. Martina Lubajová, 9. A 56,02 bodov, 58. percentil 5983. - 6471. Kristína Mrnková, 9. A 56,02 bodov, 58. percentil 5983. - 6471. Edita Prchalová, 9. B 56,02 bodov, 58. percentil 5983. - 6471. Martin Rapčan, 8. A 56,02 bodov, 58. percentil 6525. - 7237. Lenka Brádňanská, 8. B 54,69 bodov, 55. percentil 6525. - 7237. Mário Pauko, 8. A 54,69 bodov, 55. percentil 8156. - 8785. Peter Dirbák, 9. B 50,69 bodov, 43. percentil 9675. - 9990. Dávid Ondruška, 9. B 46,69 bodov, 33. percentil 9675. - 9990. Eva Ulická, 8. A 46,69 bodov, 33. percentil 10571. - 10810. Martin Trnavský, 9. A 44,03 bodov, 26. percentil 11041. - 11183. Mário Košarník, 8. A 42,69 bodov, 23. percentil 11234. - 11474. Viktória Ridzoňová, 9. B 41,36 bodov, 22. percentil
Gemerský zvonček
- 20. 11. 2014
13. novembra 2014 sa v Základnej škole J.F. Rimavského na Nábreží Rimavy uskutočnil už 4. ročník recitačnej súťaže,, Gemerský zvonček". Originalitou tohto podujatia je, že patrí a je určené prvákom ZŠ. Malí recitátori si aj teraz prišli zmerať sily v prednese poézie.Tento rok sa ho zúčastnilo 20 žiakov. Súťažili žiaci zo štyroch škôl a to zo ZŠ Klokočova Hnúšťa, ZŠ J.F.Rimavského Hnúšťa, ZŠ V. Mináča Klenovec a ZŠ Š.M.Daxnera z Tisovca.Gratulujeme Dankovi Tóthovi z našej školy,ktorý získal tretie miesto. M.Slov.
Naše telo ako orchester
- 20. 11. 2014
Aby orchester hudobných nástrojov správne hral, potrebuje mať múdreho dirigenta a správne naladené hudobné nástroje. Inak sa hudba nedá počúvať. Naše telo funguje podobne, iba dirigentom je mozog a hudobnými nástrojmi sú naše orgány - srdce, pečeň, obličky, pľúca, črevá, žalúdok, oči, ústa, uši, svaly, koža.... A aby sme boli "správne naladení a fungovali bezchybne", musí byť mozog múdry, správne riadiť svoj orchester a orgány musia byť zdravé a počúvať svojho dirigenta. Preto so žiakmi besedujeme, robíme zaujímavé aktivity zamerané na prevenciu pred rôznymi závislosťami. Ak deti pochopia prečo a ako cigarety, alkohol, drogy škodia, určite im v živote odolajú. Žiaci 3.B sa venovali škodlivosti fajčenia, keďže 20.november je vyhlásený Medzinárodným dňom bez fajčenia. Po všetkých informáciách o škodlivosti fajčenia pre človeka a jeho okolie majú deti k cigaretám odpor a nechuť. Dúfajme, že im to dlho vydrží!ML
Tajomstvá vesmíru
- 19. 11. 2014
,, Astronómia je mierou kultúry národa" (M. R. Štefínik)
Žiaci III. IV. a V. ročníkov sa vybrali na exkurziu do Hvezdárne v Rimavskej Sobote. Po príchode zamestnankyňa hvezdárne poskytla žiakom prednášku na tému - Zem, Slnko a hviezdy vo vesmíre. Prostredníctvom lunária žiaci mali možnosť vidieť striedanie dňa a noci, aj ročných období. Vysvetlila im, ako dochádza k zatmeniu Slnka a Mesiaca. Po prednáške im veľkoplošnou projekciou premietla zaujímavé obrázky o Slnku, Mesiaci, o raketách a rôznych vesmírnych telesách. Kto by nechcel aspoň raz zažiť pohľad do obrovského ďalekohľadu? Túto možnosť mali aj naši žiaci. V kupole im bolo možné do neho nahliadnuť, ale nakoľko bolo nepriaznivé počasie, nemohli pozorovať Slnko, ani iné planéty. V budove hvezdárne bolo množstvo exponátov, modelov planét a planétiek, z ktorých sa žiaci mohli tiež niečo zaujímavé dozvedieť. Touto cestou sa chceme poďakovať Mestskému úradu v Hnúšti za sponzorovanie tejto akcie. E.U.
Vitamínová palma
- 18. 11. 2014
Ovocie a zelenina sú pre deti zdravým príjmom vitamínov. V 1.A triede sme si preto pripravili ochutnávku ovocia pod názvom "Vitamínová palma". Na začiatku aktivity sme sa porozprávali o prinesenom ovocí, čo sa z neho dá doma vyrobiť a aké vitamíny obsahujú. V druhej časti mali žiaci podľa chuti a hmatu rozpoznať ,aké ovocie držia,či konzumujú. Nasledovala samotná príprava ovocného šalátu.Každý sa s chuťou pustil do šúpania a krájania.Vo dvojiciach vytvárali spomínanú- vitamínovú palmu.A ako sa nám vydarila, si môžete pozrieť aj Vy.
Aj takouto formou chceme u žiakov vytvárať návyk na správnu životosprávu. M.Slov.
Deň v praveku
- 17. 11. 2014
Aj tento rok sa šiestaci v rámci dejepisu zážitkovým učením v prírode oboznámili s rituálmi pravekých lovcov. Okrem toho preukázali schopnosť správať sa zodpovedne a navzájom spolupracovať. Jeden deň na čerstvom vzduchu, ale veľa zážitkov, pohybu a nových vedomostí.
J.J.
Štvrtáci opäť nakupujú
- 17. 11. 2014
Aj tohtoroční štvrtáci si mohli vychutnať nakupovanie v špeciálnom anglickom obchodíku plnom zaujímavých, vlastnoručne vyrobených výrobkov. O neobvyklé druhy „tovaru“ veru nebola núdza. Kúpili by ste tu syr, mlieko, ale i pepermintového dinosaura, či pelendrekového pavúka. Najväčší úspech však nepochybne „zožal“ čokoládový mobil a mačka vo vreci. Ak by ste si však v tomto obchode chceli niečo kúpiť i vy, museli by ste sa naučiť komunikovať výhradne v anglickom jazyku. O pozíciu predavača bol tiež veľký záujem, ten však okrem anglickej komunikácie musel bezchybne zvládať i matematiku. Táto aktivita jednak preverila vedomosti žiakov, ale preopakovala s nimi i pravidlá slušného správania:) ER