Svetový deň Zeme si ľudstvo na celom svete pripomína tradične 22.apríla. Jeho história siaha do roku 1970, kedy vedci a ekológovia na snímkach Zeme z kozmu pozorovali poškodenie atmosféry. Poukázali na zraniteľnosť a krehkosť planéty a varovali verejnosť pred ničivými dôsledkami civilizácie a vyzvali ľudstvo na spoločné úsilie na ochranu Zeme. Ochrancovia prírody a vedci pri tejto príležitosti pripomínajú, že zemské zdroje nie sú nevyčerpateľné a rovnováha všetkého živého na tejto planéte je nielen vzácna ale aj krehká a zraniteľná. O prírode je potrebné nielen hovoriť, ale sa k nej aj ako ľudia správať.  A len na nás záleží, v akom prostredí budeme teraz a o niekoľko rokov my a naše deti žiť. Environmentálne poznanie a cítenie detí sa snažíme v našej škole rozvíjať netradičnými formami ako sú projektové vyučovanie, kritické myslenie, spolupráca s rodinou a v neposlednom rade zážitkové učenie.   V  deň keď naša ZEM oslavuje sviatok,  prváci pracovali na mnohých aktivitách. Pozreli si film o záchrane a ochrane našej zdevastovanej planéty. Potom sa o uvedených skutočnostiach vo filme porozprávali s pani učiteľkou. Vytvorili poster na tému DEŇ ZEME a nakoniec išli do prírody a snažili sa ju vyčistiť od odpadu, ktorý do nej vyhodil človek, lebo ochrana životného prostredia by nemala nechať ľahostajným nikoho z nás, keďže sme s prírodou spojení. KK

Nebezpečné potraviny zapríčiňujú až 2 milióny úmrtí ročne. Je medzi nimi aj veľa úmrtí detí.Keďže prevencia a informovanosť verejnosti je najlepším prostriedkom ako sa vyhnúť zdravotným problémom z nie správne uskladneného a upraveného jedla, rozhodli sme sa preveriť vedomosti žiakov o správnej životospráve a životnom štýle. Veľa informácií ovládali, niektoré sa dozvedeli, ale hlavne sa zabavili, riešili tajničky, prešmyčky, hádanky, zostavovali pyramídu stravovania i triedili zdravé a nezdravé potraviny. Je čas to všetko, čo vedia, aj dodržiavať.

ML

Sme prváci. Len ôsmy mesiac chodíme do školy a s radosťou chceme všetkým oznámiť, že vieme čítať. Už v mesiaci marec sme si spoločne prečítali prvú knižku a mali sme z toho veľkú radosť.Aby sme mohli svoje čitateľské zručnosti rozvíjať, spolu s  p. učiteľkou sme navštívili knižnicu v Hnúšti.Teta Marienka nám  pripravila prechádzku rozprávkovou krajinou, ktorá bola plná zaujímavostí. Dozvedeli sme sa základné informácie o knižnici i o tom, ako sa stať jej členom, ako si knihy vypožičať, kde si máme knihu vhodnú pre nás nájsť i ako sa o ne starať, kedy knihu treba vrátiť. Ďakujeme jej za krásne zážitky, ktoré nás budú sprevádzať naším čitateľským životom. Za odmenu jej sľubujeme,že budeme čítať pekné rozprávky svojim rodičom. Veríme, že kniha sa stane naším dobrým  kamarátom vo chvíľach voľna častejšie ako počítač alebo tablet a  knižnicu navštívime opäť už ako jej čitatelia.         M.Slov.

Vážení rodičia,

dovoľujeme si Vás oboznámiť s Testovaním 9 – 2015  žiakov 9. ročníka ZŠ.

Testovanie 9-2015 žiakov 9. ročníka sa uskutoční dňa 15. apríla 2015 (streda) vo všetkých základných školách.

Časový harmonogram:

 7.45 h – 8.00 h - zraz žiakov

Začiatok testovania: 8.00 h

Čas testovania:

8.00 – 8.10 h (10 minút) – úvodné pokyny k testovaniu z matematiky a rozdanie odpoveď. hárkov

8.10 – 8.15 h (5 minút)  -  rozdanie testov, oboznámenie sa s testom

8.15 – 9.15 h (60 minút) – test z matematiky

9.15 – 9.20 h (5 minút) – zozbieranie testov a odpoveďových hárkov

9.20 – 9.40 h (20 minút) - prestávka

9.40 – 9.50 h (10 minút) – úvodné pokyny  k  testovaniu zo SJL a rozdanie odpoveď. hárkov

9.50 ­- 9.55 h (5 minút) – rozdanie testov, oboznámenie sa z testom

9.55 – 10.55 h (60 minút) –  test zo slovenského jazyka a literatúry

10.55 – 11.00 h (5 minút) – zozbieranie testov a  odpoveďových hárkov

Ukončenie testovania: 11.00 h

Žiaci môžu používať rysovacie pomôcky( uhlomer, kružidlo, pravítko ) a kalkulačku. Prinesú si písacie potreby (modré alebo čierne pero, ceruzku).

Neprítomnosť na testovaní je nutné podložiť lekárskym potvrdením.

Žiaci, ktorí sa na hlavnom termíne testovania z objektívnych dôvodov nezúčastnia, v zmysle zákona č. 245/2008 Z.z o výchove a vzdelávaní ( školský zákon ), vykonajú náhradné testovanie dňa 21.apríla 2015 na niektorej ZŠ v Banskej Bystrici (v sprievode svojho zákonného zástupcu ).                                                                 

Riaditeľstvo ZŠ Klokočova 742 Hnúšťa

Kvaka patrí spolu so strukovinami, obilím, kapustou, cibuľou a cesnakom k najstarším potravinám konzumovaným na našom území do čias, kým neboli privezené zemiaky a neskôr ryža. Žiaci prvého ročníka sa rozhodli, že si na túto zabudnutú plodinu „posvietia“. Prvým krokom bolo vyhľadanie obrázkov na internete, aby vedeli, ako vyzerá a rozpoznali ju  medzi ostanými plodinami. Druhým krokom bolo  zistenie, či je vôbec zdravá. Je zdravá, pomáha pri artritíde, ochoreniach čriev a priedušiek. Má zásaditý vplyv na náš organizmus. Prostredníctvom internetu a  za pomoci pani učiteľky  získali dostupné informácie o spomínanej plodine. Potom nadobudnuté  poznatky poznačili na tabuľu a odpísali do zošita. A samozrejme kvaku aj ochutnali. Bola chutná a pripomínala im reďkovku a kaleráb.  

Zistili nasledovné skutočnosti: Kvaka je koreňová zelenina blízka vodnici, no je menej pikantná a dorastá do väčších rozmerov. Na jedlo sa používajú listy a koreň. Býva bielej, zelenkavej, žltej alebo fialovej farby. Kvaka je starodávna zelenina, ktorá sa na Blízkom východe pestuje už 4-tisíc rokov. Starí Gréci aj Rimania si ju veľmi považovali a vyšľachtili niekoľko nových druhov. Práve objavenie a dovoz zemiakov ju posunuli do úzadia. Je bohatá na minerálne látky, vitamíny a látky podporujúce trávenie. Poskytuje len málo energie /27 kcal - 100g/, a preto je vhodná pri redukčnej diéte, nemá skoro žiadny tuk, ale veľké množstvo vlákniny. Obsahuje množstvo minerálov ako draslík, vápnik, fosfor, vitamín C a karotén. Kvaka čistí krv od kyseliny močovej, a preto je zdravá pre ľudí trpiacich dnou alebo reumou. Kvaku môžeme nájsť aj pod názvom repka olejnatá a  žltá repa. Z nasledovných skutočností vyplýva, že by bolo dobré znova ju zaradiť do nášho jedálneho lístka.   KK

Na hodine anglického jazyka sme sa s piatakmi rozprávali o cudzojazyčnej literatúre. Nešlo však o bežné vyučovanie, ale spoločne sme zavítali do mestskej knižnice, kde nás pani M. Kvetková prostredníctvom zaujímavých knižiek zoznámila s rôznymi zahraničnými spisovateľmi. Niektorých už žiaci poznali, iní boli až doposiaľ pre nich cudzí. Je všeobecne známe, že mladá generácia málo číta, nehovoriac pri tom o anglickej, ruskej, či nemeckej literatúre. Ale je nesmierne dôležité, aby sme deťom ukázali aj iné možnosti ako spoznať obľúbených hrdinov. Mnohí žiaci ani netušili, že sa v Hnúšti dá takto zapožičať kniha napríklad v angličtine, a práve toto bolo naším cieľom. Podnietiť v deťoch zvedavosť a túžbu po čítaní.                             ER, KB                                                                                                                                                                                                   

Dobré čitateľské zručnosti vytvárajú predpoklad pre zvládnutie ostatných vyučovacích predmetov. Jednou z aktivít na rozvoj čitateľskej gramotnosti je  „Čitateľský maratón“. Tento rok žiaci 3.ročníka čítali nahlas príbeh „Kamaráti“ od Márie Ďuríčkovej , kým sa v čítaní nevystriedali všetci žiaci. Okrem hlasného čítania si v skupinách zasúťažili aj v čítaní s porozumením. Súťažné úlohy sa im páčili a za svoj čitateľský výkon si všetci zaslúžia veľkú pochvalu. Víťazom sa stalo družstvo zelených – K.Humen, N.Stieranková, M.Pavlov, P.Sendrei, L.Ďurčová. Víťazom gratulujeme a veríme, že aj takýmto spôsobom sa nám podarí prilákať čo najviac našich žiakov ku knihám a krásnej literatúre.   J.C.

"Najlepší priateľ človeka je kniha." Aj preto sme my štvrtáci znova zavítali do našej mestskej knižnice, aby sme si spolu s p. M. Kvetkovou zaspomínali na svet kníh.Najskôr sme nasadli do čarovného koča rozprávok, neskôr príbehov a nakoniec povestí.Zamerali sme sa na povesti z nášho regiónu a s chuťou sme si spoločne čítali povesť Rimavská zlatá kačička. Predviedli sme tak naše štvrtácke čitateľské zručnosti a precvičili si správny rečový prejav i vystupovanie. Keďže svet kníh nás stále niečo nové naučí, pobaví a láka ,cesta do knižnice povedie mnohých z nás aj v našom voľnom čase.Ďakujeme!

M.A.

„Nebezpečné potraviny“ môžu viesť k sérii zdravotných problémov. Tieto potraviny môžu obsahovať škodlivé baktérie, vírusy, parazity alebo chemické látky, ktoré sú zodpovedné za viac než 200 chorôb s akútnymi príznakmi alebo prechodom do chronického štádia.

Každoročne si odborná i laická verejnosť pripomína 7. apríla - Svetový deň zdravia (World Health Day). Tento deň bol v roku 1950 vyhlásený Svetovou zdravotníckou organizáciou (WHO) ako pripomenutie vzniku WHO v roku 1948. Bezpečnosť potravín: „od farmy na tanier, robme potraviny bezpečné" je témou Svetového dňa zdravia 7. apríla 2015. V tento deň sa spoločne zameriavame na pripomenutie, aká je dôležitá bezpečnosť potravín po celej dĺžke potravinového reťazca v globalizovanom svete, od výroby, dopravy, prípravy po spotrebu. V priebehu uplynulého polstoročia sa proces, pri ktorom sa jedlo dostane z farmy až na tanier, radikálne zmenil. Ohrozenie zdravotnej bezpečnosti potravín, ktoré sa vyskytne na jednom mieste, v jednej krajine, môže mať vplyv na zdravotný stav spotrebiteľov, ktorí žijú na druhej strane planéty. Je potrebné, aby si aj v tento deň každý v celom potravinovom reťazci, od výrobcu až k spotrebiteľovi, pripomenul, aké je dôležité bezpečné zaobchádzanie s potravinami. Aj žiaci prvého ročníky si pripomenuli tento deň. Pozreli si krátky animovaný film Svetovej zdravotníckej organizácie (WHO), ktorý je spracovaný zaujímavou a hravou formou. Cieľom tohto animovaného filmu je vysvetliť širokej verejnosti,  čo znamená Päť kľúčov k bezpečnejším potravinám, a ako ich uplatňovať v praxi. Je to globálne posolstvo z WHO, že všetci by mali vedieť, ako sa dá predchádzať ochoreniam, ktoré sa prenášajú potravinami. Vysvetlili sme si päť zásad pre bezpečnejšie potraviny. Žiaci následne  nakreslili  obrázky a vytvorili poster Päť zásad pre bezpečnejšie potraviny.  KK

Leták "Päť zásad pre bezpečnejšie potraviny"

http://www.ruvzmi.sk/PDF/PZaZS/Vyrocia/07_04/2015/Pat%20zasad%20k%20FS.pdf

Video "Päť zásad pre bezpečnejšie potraviny" 

https://www.youtube.com/watch?v=PqO7xwmcgKA&feature=youtu.be

Jar je spojená nielen s prebúdzajúcou sa prírodou, teplými slnečnými lúčmi a štebotom vtákov, ale aj s veľkonočnými sviatkami, sviatkami jari a pestrých farieb. K obdobiu veľkonočných sviatkov neodmysliteľne patria vajíčka – kraslice zdobené tradičnými i novými technikami, medovníky, veľkonočné ikebany a rôzne jarné dekorácie. Nám na „Klokočke“ záleží na zachovávaní veľkonočných tradícií, a preto sme zorganizovali Veľkonočné tvorivé dielne aj pre našich kamarátov z MŠ Klokočovej. V tvorivej atmosfére vznikalo veľa krásnych výrobkov s veľkonočnou tematikou.Na záver sme si zaželali krásne veľkonočné sviatky a radosť z každého prežitého jarného dňa. Ďakujeme pani učiteľkám i deťom ,že prijali pozvanie na naše tvorivé dielne.                                                                                                M.Slov.

Príchod jari, aj keď počasie tomu nenasvedčuje, je spojené s veľkonočnými sviatkami. Čo by to boli za sviatky bez jarnej výzdoby v podobe jarných kvetov, veľkonočných vajec, košíkov, zajacov, atď. Práve tieto symboly jari a Veľkej noci mali možnosť vyrábať žiaci IV. ,V., VI. a VII. ročníkov. Možno sa žiaci inšpirovali a niečo podobné si vyrobia aj doma, aby si spríjemnili blížiace sa sviatky a privolali tak chýbajúce jarné slniečko. E.U.

Poskytnúť zranenej osobe prvú pomoc by malo byť povinnosťou každého jednotlivca. Pri množstve úrazov a ochorení stačí ošetrenie laikom, ktorý ovláda základy prvej pomoci. Práve o tom, ako treba poskytnúť prvú pmoc ešte pred príchodom sanitky alebo lekára, sa učia už žiaci v základnej škole. Jednou z tém PDA v II. ročníku je téma :,, Prečo sa učíme poskytovať prvú pomoc?". Odpoveď na túto, ale aj na mnohé iné otázky žiakom II. ročníka aj mladým záchranárom zo IV.A a V. A triedy poskytla p. Majerčíková zo SČK v Rimavskej Sobote. Pod jej prísnym dohľadom si okrem prednášky žiaci mali možnosť vyskúšať obväzovanie zranených častí tela a resuscitáciu na figuríne. Po zaujímavej prednáške a názorných ukážkach poskytovania prvej pomoci sa žiaci presunuli do Ekorelaxu v Rim. Sobote, kde zážitkové učenie pokračovalo, ale na inú tému. Tu sa žiaci dozvedeli mnoho zaujímavých vecí zo živočíšnej ríše. Videli krokodíla, veľké aj menšie hady, pavúky, ryby, morčatá, zajace, korytnačky, atď. Žiaci pozorne počúvali zaujímavosti o týcho zvieratách, fotili si ich a plní dojmov a zážitkov sa za nepríjemného počasia vlakom vrátili späť do Hnúšte. E.U.

           Knihy sú nevyčerpateľným prameňom poznania, zábavy i poučenia. Túto myšlienku vštepujú učitelia slovenského jazyka žiakom nielen na vyučovacích hodinách, ale aj prostredníctvom rôznych podujatí. Jedným z nich je aj tradičný "Deň čítania", ktorý sme tohto roku pripravili pred veľkonočnými prázdninami. Príjemné posedenie pri knihe obohatilo každého z nás. Žiaci pozorne sledovali napínavé príbehy zo života, ktoré sami čítali, aby sa zdokonalili aj v prednese pred publikom. Nie všetci našli odvahu. Riešenie úloh a reprodukcia prečítaných textov rozviazali jazýčky skoro všetkým. A to bol aj účel nášho čítania s porozumením. Hoci nie všetci pochopili obsah poviedok, ukázali sme im aspoň cestu, ako treba čítať. Nechýbali ani zaujímavosti o knihách. Naše pozvanie prijala aj pani Mária Kvetková, riaditeľka Knižnice prof. Š. Pasiara v Hnúšti, ktorá poskytla žiakom cenné informácie o tom, čo všetko kniha obsahuje. Deň čítania spestrilo krátke divadelné predstavenie o láske a jej rôznych podobách v podaní členov divadelného krúžku. Na záver sme poďakovali pani Kvetkovej za dlhoročnú spoluprácu a množstvo zaujímavých akcií, ktoré vždy oslovili dušu našich žiakov. Ak po knihe siahnu aj tí žiaci, ktorí doteraz nečítali, malo naše stretnutie s knihou zmysel.

                                                                                                                                                                         D.L. a E.H.

V rámci hodín anglického jazyka s prepojením na predmety geografia a informatika, formou projektového vyučovania, žiaci tvorili zaujímavé multimediálne prezentácie o rôznych mestách sveta v anglickom jazyku. Prezentácie naozaj stáli za pozretie, a tak ich žiaci 7. ročníka odprezentovali nielen navzájom v triede, ale aj spolužiakom v iných skupinách.

K.V.

Minulý týždeň sme sa v rámci prevencie s družinármi porozprávali o dobrých a zlých návykoch a o tom, ako ovplyvňujú naše správanie a teda aj vzťahy s ľuďmi. Malí družinári boli veľmi šikovní a vlastne si len pripomenuli, čo sa patrí a čo nie a svoje dobré návyky budú o to častejšie používať. J.J.,Z.R. a ŠKD

O tom, že marec je mesiac knihy už vieme dávno. Väčšinou sa navštevujú knižnice, čítajú knihy. Ale zamyslel sa niekedy niekto, do akých obalov ich obaľujeme. A nielen knihy, čo zošity? Dokážeme si vôbec predstaviť , koľko plastových obalov spotrebuje jeden žiak sa školský rok? Myslel niekto pri tomto „ochraňovaní“ kníh a zošitov aj na prírodu? Po lepšom zvážení,  je nám nad slnko jasné, že určite nie. My v IV. A sme sa preto rozhodli zhotoviť si obaly z recyklovaného papiera. Nepohrdli sme ani novinami.  Myslíme si, že takto nejako by si to priala aj naša planéta.

Naše mesačné ťaženie pokračovalo dňom vody, kedy sme si pomocou  rečňovanej  prezentácie ukázali,  ako to s tou vodou v prírode vlastne je a prečo je dôležité s ňou šetriť.  Každý z nás mal potom možnosť  hľadať spôsoby ako nakladať s odpadmi, aby tie následne neznečisťovali vodné zdroje. S vodou sme pracovali  aj na hodine slovenského jazyka, kde sme v rámci nášho učiva skloňovali pojem voda.

Na záver mesiaca sme sa vrátili ku knihe a literárnej tvorbe. Stali sa z nás autori nápaditých hádaniek. No schválne, či uhádnete Leine rečňovanky:

Dievča veľmi rozmýšľalo,

až sa k nej niečo dokotúľalo.

Veľké, červené aj bodky to malo

a od zemi sa to odrážalo.      /atpol/

Na nohách má kopačky,

v zemi ostávajú otlačky.

Góly dáva

a za to na lavičke nesedáva.  /atsilabtuf/                                                            ER + IV.A

Žiaci našej základnej školy si radi rozširujú svoj vedomostný obzor a pri získavaní informácií vedia prejaviť aj zdravú zvedavosť. V plnej miere sa toto konštatovanie prejavilo 25.3. 2015,keď žiačky ôsmeho a siedmeho ročníka privítali vo svojom kruhu detskú lekárku MUDr. Evu Farkašovskú a besedovali s ňou na tému Pohlavné choroby a riziká predčasného sexuálneho života. Beseda sa uskutočnila v rámci projektu Výchova k manželstvu a rodičovstvu a prebehla vo veľmi srdečnej a priateľskej atmosfére. Dievčatá našli v pani doktorke nielen vynikajúcu odborníčku,ale i chápajúceho človeka,ktorému sa môžu zdôveriť aj so svojimi intímnymi problémami.Téma pohlavných chorôb a predčasného sexu ich zaujala,a tak nebolo núdze o zaujímavé otázky,na ktoré dostali hneď jasnú a výstižnú odpoveď. Svojím záujmom a ochotou slušne diskutovať vyjadrili dievčatá svoj postoj k sexuálnej stránke života,kde by sa mala vždy prejavovať  istá zodpovednosť  nielen k sebe a svojmu zdraviu,ale aj ku zdraviu iných. Beseda splnila  svoj účel predovšetkým v tom,že prispela k hlbšiemu pochopeniu sexuality nielen ako živočíšneho pudu,ale ako kultivovaného vyjadrenia najkrajšieho ľudského citu, citu lásky.

P C 

Voda - nenahraditeľná zložka životného prostredia. Obyčajná, no veľmi vzácna. Pri príležitosti Svetového dňa vody žiaci V. B triedy  uskutočnili na triednickej hodine kvíz o vode. Kvízu predchádzala prezentácia o vode a pozostával z dvoch častí. Boli do neho zapojení všetci žiaci. Prvá časť bola z teoretickej časti o vode a jej význame a druhá časť - praktická. V nej mali žiaci možnosť pantomimicky vyjadriť jednotlivé skupenstvá vody, čo v najkratšom čase napísať slová - podstatné mená na písmená slova ,,dažďová kvapka", odhadnúť, koľko pohárov vody sa zmestí do nádoby, poskladať vetu z kartičiek, aby dávala zmysel atď. Zmyslom tohoto kvízu nebolo len zvíťaziť, ale hlavne si uvedomiť, aká je voda vzácna, že si ju treba vážiť, neznečisťovať ju a ani ňou neplytvať.  E.U.

Riaditeľka školy v súlade s §150 ods.5 zákona č.245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov oznamuje, že dňa 27.03.2015 poskytuje žiakom riaditeľské voľno z dôvodu metodického dňa učiteľov.Zároveň Vám oznamuje, že v uvedený deň nebude v prevádzke ani Školská jedáleň , ani Školský klub detí.

                                                                            Mgr.Ľ.Henčová                                                   

Život bez rozprávok by bol ochudobnený o jednu podstatnú súčasť života – o pocit krásna. Všetci po pocite krásna túžime a túžime po rozprávkovo krásnom živote, ale kto nám dá naň recept a kto nás to naučí?
Pravdaže nemôžeme všetci bývať na zámku, nemôžeme všetci zdediť polku kráľovstva. Ale všetci môžeme svoj život naplniť takou krásou, akou je čítanie.
Na hodinách čítania v 3.ročníku sa žiaci zoznámili s najslávnejším rozprávkárom Hansom Christianom Andersenom. Jeho rozprávky nás učia vážiť si zdravie, lásku, rodinu, domov, priateľov, vzdelanie a priniesli žiakom iný pohľad na svet.
Pri príležitosti marca – mesiaca knihy sme navštívili aj mestskú knižnicu a teta Marienka pre nás „vyčarovala“ Andersenov kufrík plný jeho  rozprávok. Žiaci sa dozvedeli veľa zaujímavostí o živote tohto svetoznámeho rozprávkára a mohli si z jeho ťažkého života zobrať ponaučenie.
„Niet krajších rozprávok než tie, ktoré píše sám život.“    J.C.