,,Čítanie je jedným zo základných systémov ľudskej komunikácie.“
Hlavným cieľom vyučovania čítania na 1. stupni základnej školy by malo byť čítanie s porozumením a čítanie pre radosť. Deti často čítajú texty bezchybne, priemerne rýchlo, ale odpovedať na otázky o texte občas nevedia. V treťom ročníku sa zameriavame na estetiku čítania, aby žiaci vedeli čítať nahlas a potichu plynulo, správne a s porozumením. Okrem úryvkov z učebnice čítanky sa zameriavame aj na mimočítankové čítanie. Žiaci III.A triedy majú možnosť vybrať si rozprávkovú knihu, sami zostaviť osnovu na obsah prečítaného textu a následne porozprávať o svojich dojmoch z prečítaného ako aj o vlastných zážitkoch. S mimočítankovým čítaním pokračujeme aj počas mimoriadnej situácie, kedy si žiaci naďalej môžu precvičovať svoje čitateľské zručnosti. Domácich úloh majú určite dosť, ale stratiť sa v dobrej knihe je v tejto zložitej dobe najlepším spôsobom relaxácie a únikom pred súčasnými obavami, stresom a nudou. E.U.