6. december už tradične patrí Mikulášovi. Ani naša trieda 7.A nezabudla na tento deň. V triede na tabuli svietil nápis: "Na svätého Mikuláša neučí sa, neskúša sa, každá 5 odpúšťa sa!" Mikuláš nezabudol na nikoho a každému kto si zaslúžil, nadelil balíček sladkostí a zlaté prasiatko. My sme si počas dňa vyzdobili celú triedu a aj vianočný stromček.  Dnešný deň hoci sme už veľkí, sme sa opäť stali malými deťmi, ktoré sa tešia, čo si nájdu vo vyčistenej čižme.

K.V.

 

 

 

---

 

Ľudové tradície v predvianočnom období mali kedysi viacero podôb. December je bohatý na zvyky a sviatky.Od Kataríny po Tomáša sa im hovorilo, že sú to  ,,STRIDŽIE DNI ". Sú to tie, v ktorých sa podľa povier predpokladala zvýšená aktivita nepriaznivých síl. Na ochranu sa používali rôzne prostriedky, ktoré mali zlé sily odohnať. Najväčšie nebezpečenstvo zo strany stríg hrozilo práve na Luciu. Šiestaci  z našej školy sa rozhodli, že pôjdu odohnať zlé sily, čary a démonov k našim priateľom do klubu dôchodcov. Okrem vymetania kútov v klube od  nepriaznivých síl, im spevom, tancom a peknými vinšami chceli priblížiť čarovnú atmosféru blížiacich sa Vianoc a zaželať im, aby zabudli na starosti všedných dní, na predvianočný stres a zhon a aby sviatky prežili čo najlepšie. Zároveň im zaželali všetko najlepšie do nového roku.

Žiaci si zároveň uvedomili, že táto tradícia a zvyky na Luciu sa dajú dodržiavať aj v dnešenej dobe moderným a užitočným spôsobom. Stačí pred Vianocami poupratovať izby, najmä kúty a  jesť cesnak.

E.U.

---

 

Mikuláš, Mikuláš, bol som dobrý, čo mi dáš...

Aj takto očakávali žiaci 1. stupňa tohtoročného Mikuláša so svojimi pomocníkmi- čertíkom a anjelom, ktorí priniesli deťom balíčky so sladkosťami. V detských očiach sa tak objavila radosť a spokojnosť zároveň, ktorú znásobili aj veselé pesničky. Mikulášska atmosféra sa niesla počas celého dňa, na ktorý nám zostali pekné spomienky.

M. A.

 

 

 

 

---

 

Dňa 6.12 2012 sa žiaci našej školy zúčastnili zimného viacboja všestrannosti. Spoločne si zmerali svoje sily dievčenské a chlapčenské družstvá všetkých ročníkov 1. - 4. stupňa.. Žiaci súťažili v plnom nasadení a s veľkou chuťou bojovali o výhru. Cieľom viacboja nebolo len vyhrať, ale predovšetkým zúčastniť sa a spríjemniť si tak mikulášsky deň, na ktorý sme sa všetci veľmi tešili.

Umiestnenie žiakov:

1. ročník

1. Stieranková N., 2. Sendreiová R., 3. Oláhová J.

1. Hurajt M., 2. Belica T., 3. Ebergényi P.

 

2. ročník

1. Porubiaková P., 2. Kováčová L., 3. Bálintová L.

1. Ulický S., 2. Boľf J., 3. Struhár R.

 

3. ročník

1. Sojková K., 2. Bobáková J., 3. Školníková V.

1. Pehen V., 2. Tomáš R., 3. Danyi R.

 

4. ročník

1. Tomengová J., 2. Králiková T., 3. Horváthová N.

1. Slovák D., 2. Sojka E., 3. Čepko M.

M. A.

---

 

 

V ročnom období JESEŇ naše deti získavajú nielen poznatky o jeseni ako takej, ale jeseň je pre deti bohatá na vychádzky do prírody vzhľadom na to, že naša ZŠ má environmentálne zameranie. Dňa 30. 11. 2012 sme si naplánovali vychádzku do blízkeho lesa,  spojenú s objavovaním a pozorovaním zmien v prírode na prelome jesene a zimy. Deti si vychutnávali atmosféru jesennej prírody a  konečne sa ukázalo aj slniečko. Počúvali sme rôzne zvuky, ktoré sa dajú počuť len v lese, napr. šum lístia, praskot konárov.  Vychádzka do prírody bola pre deti zaujímavá, plná dojmov, zážitkov a pohybu. Už teraz sa tešíme na ďalšiu.

Vychovávateľky a deti ŠKD

 

 

---

 

V marci 2013 sa uskutoční celoslovenské testovanie žiakov 9.ročníka základných škôl z predmetov matematika a slovenský jazyka a literatúra. Aj keď sa môže zdať,že marec je ešte ďaleko, vieme, že príprava na testovanie je veľmi dôležitá. Jej súčasťou bolo školské kolo olympiády zo slovenského jazyka. Olympiáda sa uskutočnila 29.11.2012. Zúčastnilo sa jej 10 žiakov 9.ročníka. V úlohách zo všetkých zložiek predmetu ( jazyk, literatúra, sloh ) sa najviac darilo V. Sliackej, P.Kršákovej, a S. Marekovej. Dúfame, že v marci sa pri celoslovenskom testovaní bude dariť všetkým našim deviatakom.

---

 

Deti v ŠKD zažili opäť jedno zo zaujímavých a poučných poobedí. Žiačky piateho a ôsmeho ročníka si pripravili divadelnú scénku zameranú na pomoc dieťaťu vedieť sa brániť  nevhodnej spoločnosti a hovoriť s dieťaťom o návykových látkach. Divadelnú scénku režírovala pani učiteľka Mgr. Janka Juhaniaková, ktorá je koordinátor protidrogovej prevencie. Divadelná scénka mala interaktívny charakter. Deti boli súčasťou predstavenia, odpovedali jednotlivým drogám (hercom) na ich otázky  týkajúce sa škodlivosti návykových látok a nevhodnej spoločnosti.  Za príjemne a poučne strávený čas im veľmi pekne ďakujeme!!!!!

Vychovávateľky a deti z ŠKD

 

 

---

                                                                                                                                                                                                                                                                 

 

 

Súčasťou nášho vzdelávacieho programu je aj finančná gramotnosť, ktorej venujeme pozornosť aj na hodinách matematiky. Žiakom 8.ročníka sme v mesiaci november umožnili stretnutie so zamestnankyňami VÚB v Hnúšti, ktoré nám priblížili prácu vo finančných inštitúciach. Oboznámili žiakov s ich produktami vhodnými pre ich vek aj pre celé rodiny, čo sa týka vkladov, pôžičiek...  Do besedy zapájali pripravenými  úlohami z finančníctva aj žiakov a za aktivitu ich odmenili. Beseda splnila svoj cieĺ a aj touto cestou chceme poďakovať pp. Medveďovej a Trnavskej za obohatenie a spestrenie hodín matematiky.

 

 

 

 

 

 

 

---

 

V mesiacoch október - november si mohli predškoláci z MŠ Nábrežie Rimavy a MŠ Klokočova na vlastnej koži vyskúšať, aké je to byť školákom. Zoznámili sa so školským prostredím, vyučovacími predmetmi aj s niektorými pravidlami, ktoré v škole musia dodržiavať. Predviedli, ako vedia počítať, spievať, hlásiť sa a vyskúšali si aj prácu s interaktívnou tabuľou. Patrí im zaslúžená pochvala.

J.C.

 

 

 

 

 

 

---

 

Projektové vyučovanie je v dnešnej dobe veľmi obľúbená metóda vyučovania. Je založená na prepojení praxe a teórie. Táto metóda vedie ku kreativite a samostatnej činnosti žiaka. Projektové vyučovanie je zamerané na produkt práce žiaka. Tento produkt (výstup) môže byť vizuálny, ústny alebo písomný. Cieľom projektového vyučovania je niečo zhotoviť, vypracovať, zostaviť, nacvičiť, vylepšiť, zdokonaliť a pod. Naše projektové vyučovanie prebiehalo na hodinách nemeckého jazyka v deviatom ročníku. Žiaci mali prepojiť poznatky o ľudskom tele z biológie s poznatkami z nemeckého jazyka (pomenovanie jednotlivých častí ľudského tela v nemčine). Výsledný produkt bol PROJEKT O ĽUDSKOM TELE  v nemeckom jazyku spracovaný na PC. Každý  žiak  projekt prezentoval sám, prostredníctvom PC. Deviataci preukázali, že získané kompetencie – využitie IKT  a prepojenie teórie s praxou majú na vysokej úrovni. No samozrejme sa našli  žiaci, ktorým zodpovednosť nehovorí nič a projekty si nepripravili a nemali čo prezentovať.

K.K.

---

 

Aj keď sme ešte len tretiaci, vieme rozlíšiť, čo je správne a čo nie. Samozrejme týranie a ubližovanie tým najslabším a najbezbrannejším - deťom, nie je správne. Na túto tému sme sa na triednickej hodine porozprávali aj my žiaci III.A triedy. Všetci sme si spomenuli aj na malú Lucku, ktorej nikto nedokázal pomôcť, a tak na následky týrania a krutého zaobchádzania zomrela. Na jej pamiatku a pamiatku všetkých takýchto detí sme si rozdelili žlté balóny, napísali na ne rôzne mená, nafúkli ich a nechali odletieť do neznáma. Na záver sme si nezabudli pripomenúť, že každé dieťa, ktoré potrebuje pomoc, môže zavolať na detskú linku istoty alebo to povedať dospelému, ktorému dôveruje.

I.K

 

 

 

---

 

Všetkým úspešným riešiteľom gratulujeme !

---

 

V posledných rokoch sa čoraz častejšie v spoločnosti stretávame s porušovaním ľudských práv. Preto naše ministerstvo zameralo v školskom roku 2012– 2013 pozornosť aj na tento problém.
Už od malička vychovávame deti k tomu, aby si vedeli v praxi uplatniť svoje práva. V novembri na triednickej hodine  zaradila problém do projektového vyučovania aj pani učiteľka v III.B triede.

M.S.

---

 

V mesiaci november žiaci  III.B triedy na hodinách vlastivedy vytvorili projekt Plán mesta Hnúšťa. Bol to projekt dvojíc, žiaci krásne spolupracovali, pomáhali si navzájom ,vyskúšali  si na plánoch i prácu s kompasom, určovanie svetových strán, museli si zistiť,aké ulice sa nachádzajú v meste a naučili  sa ich aj písať,takže sa uplatnili medzipredmetové vzťahy a vyriešili množstvo ďalších problémových úloh. Všetci pristupovali k práci zodpovedne, vopred zadané úlohy  splnili a  popri príjemne strávených chvíľach vo dvojiciach sa aj veľa nového naučili.

M.S.

 

 

 

 

 

 

 

---

 

22. novembra 2012 sme si na hodine angličtiny so žiakmi pripomenuli Deň vďakyvzdania, ktorý každoročne oslavujú Američania a Kanaďania v štvrtý novembrový štvrtok. Vysvetlili sme si, ako tento sviatok vznikol, čo je preň typické a prečo sa neoslavuje aj v Európe. Na záver sme sa porozprávali o tom, za čo sme vďační my. Odpovede boli rôzne. Našťastie väčšina detí uprednostnila rodinu, zdravie či domov pred počítačom a televíziou. Tieto slová sme potom vpísali do symbolu Vďakyvzdania - do vypaseného moriaka. Samozrejme po anglicky. 

Skúste i vy dospelí na chvíľku spomaliť a porozmýšľať za čo všetko ste vďační :-)

M.S.

---

 

26.11.2012 sa začne celoštátny neobmedzený štrajk pracovníkov školstva, a to z dôvodu dlhodobo nepriaznivej situácií v školstve. Zamestnanci našej školy súhlasia s faktom, že je nutné riešiť zložitú a ťažkú situáciu v školstve a to priamo v súčinnosti so školami. Aj my máme veľa úloh a plánov, ktoré chceme splniť. Preto sme skonštatovali, že svojich  štrajkujúcich kolegov plne podporujeme, ale my budeme poskytovať výchovno- vzdelávaciu činnosť svojim žiakom aj v uvedených dňoch.

---

 

Internetová súťaž Hravo ži zdravo stále pokračuje...Zapojili sme sa do nej my,žiaci 5.B triedy a šiesti z nás túto súťaž už aj ukončilo. No keďže je to súťaž tried,pokračujeme ešte ďalší siedmi. Za test v každej lekcii získame pre svoju triedu body podľa úrovne svojich vedomostí.V súťaži zvíťazia tie triedy, ktoré splnia podmienky súťaže a ktoré dosiahnu najvyšší bodový priemer na žiaka. Súťaž končí 31. 12. 2012. Od polovice januára 2013 budú  zverejnené výsledky kurzu a výhercovia. Veríme, že medzi nimi budeme i my.

M.S.

---

 

V školskom roku 2012/2013 si žiaci štvrtého ročníka založili PORTFÓLIO Z VLASTIVEDY. Čo je to vlastne portfólio?  Portfólio je zbierka rôznych prác, ktoré vytvoríme na vyučovaní alebo doma. Portfólio majú napríklad fotografi, ktorí v ňom prezentujú vlastné fotografie, môže ho mať záhradný architekt a prezentovať v ňom obrázky záhrad, ktoré navrhol. My sme si tiež vytvorili portfólio, kde si počas celého školského roka budeme tvoriť zbierku svojich prác, zážitkov a ostatných zaujímavostí z hodín vlastivedy. Z portfólia sa učitelia, rodičia, ale aj ostatní  spolužiaci dozvedia, akí sme šikovní, svedomití, zruční a ako vieme napísať vlastné postrehy.

K.K.

 

 

---

 

V rámci vyučovania výtvarnej výchovy si žiaci IV. ročníka mali možnosť rozvíjať, prehlbovať a budovať estetickú a umeleckú vnímavosť  a zároveň spoznávať umelecké produkty zo vzdialených kultúr.

MESTSKé KULTÚRNE STREDISKO  V HNÚŠTI zorganizovalo výstavu AKVARELOV poľského maliara Jerzyho Borowieca.  Žiaci videli meniace sa efekty svetla a tieňa, teplé dojmy chvíle a jedinečnosť krásy maľovanej prírody .Pán Mgr. Martin Pliešovský žiakom  bližšie priblížil autora prekrásnych malieb, oboznámil ich s mestečkom, z ktorého maliar pochádza a vysvetlil im techniku akvarelu. Je veľmi dôležité, aby žiaci aj takouto formou získavali schopnoti stále hlbšie preciťovať ľudskú skúsenosť vyjadrenú v umení.

Touto cestou sa chceme poďakovať organizátorom výstavy za  estetický zážitok.

E.U

---

 

Aj my žiaci III.A triedy sme si pripomenuli medzinárodný deň tolerancie. Prostredníctvom prezentácie sme sa bližšie zoznámili s týmto pojmom a snažili sme sa pochopiť, čo to tolerancia je. Riešili sme konkrétne situácie z nášho školského a triedneho života a každý sa snažil povedať niečo, čo by svojim spolužiakom toleroval. Na záver sme sa zahrali hru - Let balónom, pri ktorej musela každá skupina porozmýšľať nad svojimi 10 právami, pričom na záchranu jej muselo zostať iba jedno. Tolerancia medzi nami je veľmi dôležitá a jej základy by mali rodičia vštepovať svojim deťom už od malička.

I.K

 

 

---