Po úspešnom absolvovaní okresného kola Súťaže mladých záchranárov civilnej ochrany sme sa poctivo začali pripravovať na majstrovstvá Slovenska. Ráno pred vyučovaním, keď bola telocvičňa prázdna, sme strieľali zo vzduchovky, po vyučovaní  sme „trénovali“ topografiu, zdravotnú  prípravu, civilnú ochranu. Naše 4-členné zmiešané družstvo,  v zložení : Katka Hirjaková, Miška Ľuptáková, Kubko Šagúl, Maťko Temiak, nastúpilo 16.6.2015 do autobusu spolu so spolusúťažiacimi nášho kraja, ktorý nás doviezol do Košíc. Autobusy prichádzali z celého Slovenska a na 82 družstiev čakali dva súťažné dni. Všetci sme bývali na vysokoškolskom internáte, bolo o nás dobre postarané aj čo sa týka stravy. Po vylosovaní štartovacieho čísla (65) sme vedeli, ktorú časť dňa budeme súťažiť a kedy budeme mať voľno. Voľný čas nám organizátori vyplnili podujatiami na poznávanie Košíc, z ktorých sme si vybrali Múzeum letectva a dopravy a ZOO.

Druhý deň bol pre nás súťažným dňom. Podľa harmonogramu sme sa na štart dostali až po 16,00 hodine(medzi poslednými súťažnými družstvami tohto dňa). Hoci sme boli dobre pripravení, svoje zohrala nervozita, tréma, zodpovednosť a možno aj trocha smoly. Plnili sme úlohy na 6-tich stanovištiach: 1.písomný test, 2.zdravotnícka príprava, 3.pohyb a pobyt  v prírode, 4.civilná ochrana, 5.hasenie malých požiarov a 6.streľba zo vzduchovky. Stanovištia boli na trati dlhej 1 600 metrov, ktorú sme museli zvládnuť v časovom limite. Na záverečnom stanovišti sa nám streľba nepodarila a nezískali sme potrebný počet bodov, ruky boli po toľkom behu roztrasené a vzduchovky po toľkých súťažiacich „rozladené“. Aj keď sme nestratili veľa bodov, skončili sme v druhej polovici súťažných družstiev. Konkurencia bola veľká a každá malá chyba posúvala poradie nižšie.

Aj tak nás teší, že sme sa mohli súťaže zúčastniť, pretože sme sa naučili ako sa zachovať pri mimoriadnych situáciách, poskytnúť a privolať prvú pomoc a podobne. Po odsúťažení všetkých družstiev bolo  na záver  slávnostné vyhlásenie výsledkov, zatlieskali sme víťazom a všetkým, ktorí  sa zúčastnili, lebo aj tí poslední boli vo svojom okrese výborní a všetci boli ocenení.

Na tri dni strávené v Košiciach budeme ešte dlho spomínať.

                                                                                                              M+K+K+M + MB

Dňa 25.júna sa naši prváčikovia rozlúčili so Šlabikárom v  mestskej knižnici.V tento deň riešili zábavné úlohy, opakovali si hravou formou vedomosti a zručnosti, ktoré nadobudli počas šlabikárového obdobia. Potom sa Šlabikáru  „poďakovali“ za to, čo ich naučil a slávnostne ho zamkli do truhlice. Nasledovalo pasovanie prváčikov. Pasovala ich pani riaditeľka  MsKS knižkou VESELÍ  PRVÁCI  priložením na rameno. Tým sa oficiálne stali čitateľmi  knižnice a za odmenu dostali registráciu a výpožičky na 1 rok zdarma. Dostali čitateľské preukazy a symbolický kľúč od knižnice v podobe záložky a podpísali sa do kroniky. Za náročné a úspešné zvládnutie tohto obdobia nakoniec každý  prváčik dostal sladkú odmenu a v znení  príjemnej melódie sme sa rozlúčili. Ďakujeme pani riaditeľke MsKS  za peknú akciu.                                                                                                                                                                                      M.Slov.

Chceme, aby deti žili zdravo. Chceme, aby sa zdravý životný štýl stal súčasťou ich každodenného života. Učme ich zdravo žiť! Zážitkovo, tvorivo... Učme ich vnímať zdravý životný štýl všetkými zmyslami. Zážitkové učenie je jedna z najúčinnejších foriem učenia sa. Jedná sa o iný prístup, kedy sa miesto nudného bifľovania  predkladajú žiakom zážitky. Ak na vlastnej koži zažijú niečo zaujímavé, vytvorí im to skutočné spomienky, ktoré pretrvajú omnoho dlhšie, ako len naučené vedomosti. Žiaci I. B objavovali všetkými  zmyslami. Najskôr papriku ochutnali v rámci podporenia zdravého životného štýlu. Zistili, že máme niekoľko druhov papriky a každá inakšie chutí a má iný tvar. Potom si vypestovali zo semienok sadenice papriky a vzorne sa o ne starali. Ich odmenou sú zatiaľ zdravé rastliny papriky. Ďalšou  úlohou žiakov bolo zistiť informácie o paprike prostredníctvom internetu, zapísať si nájdené poznatky a vedieť ich využiť v praxi. Zážitkové učenie najviac funguje u detí. Zážitkové učenie som využila na posilnenie rozvoja  osobnosti žiakov, na lepšiu kooperáciu v triede, na rozvoj kreativity žiakov, posilnenie spontánnosti a na zvýšenie sebavedomia. KK

Vybíjaná je u chlapcov a dievčat jeden z najobľúbenejších športov, preto sme sa  rozhodli uskutočniť zápas so žiakmi ZŠ  J. F. Rimavského v Hnúšti.  Zápas sa konal 24. 6. 2015 na našej základnej škole. Hry sa zúčastnili  žiaci 3. a. 4. ročníkov.  Za nás hrali : Kristián Humen -  kapitán družstva, Juraj Boľf, Samuel Ulický, Radovan Struhár, Lea Romana Bálintová, Emma Vachová, Ema Kovalančíková, Ivana Kyseľová, Patrik Šagúl a  Boris Huňa.  Všetci žiaci   vynaložili veľa úsilia, a zahrali výborný zápas, no vyhrať sa podarilo žiakom našej školy. Cieľom a poslaním športu nie je víťazstvo, ale najvzácnejšou hodnotou je vnútorné presvedčenie,  že  šport prináša radosť po tuhom a čestnom boji, aj keď človek nezvíťazí.  KK

„Najdôležitejšie v živote nie je zvíťaziť, ale bojovať. Hlavné nie je vyhrať, ale odvážne sa biť.“

                                                                                                                                           Pierre de Coubertin

Olympijské hry sú v histórii ľudstva jedinečné. Sú oveľa staršie ako kresťanstvo a stali sa súčasťou kultúrneho dedičstva ľudstva. Antické olympijské hry sa konávali každé 4 roky už v starovekej Olympii od roku 776 pred n.l. Uctieval sa tu ideál kalokagatie – symbiózy krásneho tela s ušľachtilým duchom. Po 1500- ročnej prestávke boli olympijské hry obnovené francúzskym pedagógom Pierrom de Coubertin v roku 1896. Stali sa nenapodobiteľnou udalosťou, ktorá budí pozornosť celého sveta každé 4 roky. Ich význam je v súčasnosti obrovský, pretože do praxe pretavili hodnoty ako sú – výnimočnosť, priateľstvo a rešpekt.

Aj my sme sa dnes, 24.6. 2015, pokúsili našim žiakom priblížiť olympijské hry. Najskôr sme ich oboznámili s históriou olympijských hier - rozhovorom, prezentáciami či obrázkami. A potom si mohli vyskúšať svoju zdatnosť v 7 disciplínach. Cieľom dnešného dňa bolo viesť našich žiakov k pravidelnému športovaniu pre zdravý životný štýl a k dodržiavaniu olympijských hodnôt. Víťazmi sa stali všetci, ktorí sa snažili a dodržali pravidlá fair play.  
                                                                                  "Citius, Altius, Fortius“ (rýchlejšie, vyššie, silnejšie)      J.C.

             Žiaci 5.-6.-7. ročníka si hravou formou zopakovali to, čo sa naučili na hodinách literárnej výchovy. Súťažili štvorčlenné družstvá, ktoré riešili rébusy, zámenky, roháčiky, osemsmerovky, puzzle, prešmyčky a ich šikovnosť a tvorivosť sa prejavila aj vo vymýšľaní krátkych básní na určenú tému. Príjemným zážitkom pre divákov bola aj dramatizácia rozprávky. Súťažiaci prejavili dobré interpretačné schopnosti. Moderátorkami boli vyučujúce slovenského jazyka. Úlohy porotcov sa veľmi dobre zhostili žiaci IX. ročníka P. Dirbák a M. Boľf, ktorí boli prísni, ale objektívni. Na prvom mieste sa umiestnili žiaci VII. ročníka s počtom bodov 36. Bodové rozdiely neboli veľké. Druhé miesto obsadili žiaci V.B triedy a tretie žiaci VI. ročníka. Naši žiaci si upevnili vedomsti z literatúry, prežili príjemné a poučné dopoludnie a to bolo aj cieľom literárneho kvízu.                                                              D.L. a E.H.

Koniec školského roka sa žiakom našej školy vďaka pánovi  Mgr. M. Bagačkovi podarilo osláviť v "politickom" duchu. Navštívili sme budovu parlamentu, kde sme najprv prešli osobnou prehliadkou, ktorú mnohí z nás absolvovali po prvýkrát v živote, čo bolo prinajmenšom zaujímavé. Vo vestibule nás už očakával náš pán primátor,ktorý nás privítal a krátko oboznámil s budovou. Následne sme mohli vstúpiť do rokovacej sály a zúčastniť sa v pozícii pozorovateľov parlamentnej rozpravy o zvyšovaní aktívnosti obchodovania s cennými papiermi. Overili sme si aj svoje vedomosti o ústave, vlajke, pečati ako aj o znaku Slovenskej republiky. Bratislavský výlet ďalej pokračoval prehliadkou hradu, kde snáď najzaujímavejšou atrakciou bol výstup do hradnej veže s prekrásnym výhľadom. Dozvedeli sme sa, že hrad má len jednu originálnu vežu a zvyšné tri sú len dostavané vežice, čo bola pre nás dodnes neznáma informácia. Pre nás Hnúšťanov je tiež dobré vedieť, že miesto v hradnej galérii má aj náš rodák Janko Francisci Rimavský. Na záver sme navštívili Avion cetrum, čo bola pre nás pomyselná "čerešnička" na torte. Touto cestou ešte raz ďakujeme za štedrý darček :)                                                             ER + žiaci IV.,VI.,VII. a IX. r.

 Učenie slovenského jazyka a literatúry sa vďaka tvorivému písaniu stáva pre žiakov príťažlivejšie, zábavnejšie. A nebolo tomu inak ani v 1.A triede. Keďže sa z našej triedy odsťahovala žiačka Natalka,napísali sme jej mail. Pri jeho písaní  museli žiaci dbať na správnu formálnu úpravu a samozrejme na pravopisné chyby.Každý žiak si mal premyslieť 1-2 vety a následne ich napísať do mailu.Nezabudli sa ani podpísať.Samozrejme hneď pri odoslaní čakali na odpoveď.Budeme si na ňu musieť počkať,no dúfame,že to bude čoskoro.                                                                                                                                                              M.Slov.

Čo všetko si zapamätáme za 10 sekúnd? To bola úloha farebných družstiev, v ktorej sa najviac rozvíja sústredenie, pozornosť a pamäť detí. Tretiaci si museli počas 10 sekúnd zapamätať čo najviac obrázkových a slovných informácií ukrytých na kartičke vždy o nejakom inom štáte. Potom si vylosovali otázku týkajúcu sa ich kartičky a keď odpovedali správne, získali bod. Najviac sa darilo družstvu s kapitánom Boriskom a jednoznačne boli najúspešnejší. A my ostatní sme si odniesli aspoň nejaké informácie, ktoré sme si z kartičiek zapamätali. A samozrejme sladkú odmenu.Tomu sa hovorí "učenie hrou". Ďakujeme Patrikovi, ktorý nám hru doniesol a predstavil.

ML,JC 

Hlavným cieľom vyučovania čítania na 1.stupni by malo byť čítanie s porozumením. Častokrát sa stáva,že dieťa prečíta text bezchybne, primerane rýchlo, ale ak má odpovedať na otázky o texte, nevie povedať ani názov príbehu. S nácvikom čítania s porozumením sme začali už v 1.ročníku pod názvom „Kamarát, prečítaj mi rozprávku!“ Keďže sme už Šlabikár celý prečítali,naše čitateľské schopnosti sme si vyskúšali na mimočítankovej literatúre.Každý žiak mal za úlohu prečítať si doma rozprávku z vlastnej knižky.V škole nám knihu potom všetkým predstavil,prečítal z nej úryvok a zvyšok rozprávky dorozprával. A niektorým to išlo  naozaj výborne.Jeden celý týždeň sme sa zamerali na rozprávku O troch prasiatkach. Vypočuli sme si ju na CD-čku, spoločne  prečítali ,na interaktívnej tabuli sme pracovali s obrázkami, ktoré sme priraďovali k deju,dramatizovali sme a nakoniec sme si vytvorili vlastné leporelo. Tieto hodiny boli pre žiakov nielen prínosom,ale i zaujímavým zážitkom.                                                                                                                                           M.Slov.

Žiaci III. A, III.B, IV. B, V.A, V. B a VII. ročníka zažili jeden veľmi pekný DEŇ S LESNÍKOM. Autobusom sa odviezli na Teplý Vrch do chránenej oblasti Veľká Obora, kde ich už čakal lesný muž s ostatnými lesníkmi. Po úvodnom privítaní riaditeľom LS sa žiaci odfotili s lesným mužom a potom ich už čakal 2920 m dlhý náučný chodník Zvernica. História nám hovorí, že Zvernica v tejto oblasti patrí medzi najstaršie na Slovensku. Na trase náučného chodníka na žiakov čakalo 12 stanovíšť, na ktorých sa dozvedeli veľa zaujímavých informáciií o lese, ale zároveň aj plnili rôzne úlohy, čím si preverili svoje vedomosti z prírodovedy, prírodopisu, biológie a regionálnej výchovy. Veľmi zaujímavé bolo stanovište, na ktorom žiaci skladali zvieracie puzzle a kocky s obrázkami zvierat, hrali pexeso, na ďalšom stanovišti si mali možnosť vyskúšať pílenie dreva pílou zvanou,,bruchačka". Porovnávali historické nástroje so súčasnými, ktoré sa používali a teraz používajú pri ťažbe dreva, poznávali užitočný a škodlivý hmyz a stromy podľa listov a kôry. Poučné bolo aj stanovište - geológia. V polovici trasy ich lesníci odmenili keksíkom a džúsom. Po krátkej prestávke sa žiaci dostali ku kynológom so špeciálne vycvičeným psom. Nezabudnuteľným zážitkom pre žiakov boli aj draví vtáci - jastrab, sokol ,výr, potom streľba zo vzduchovky, hľadanie jedlých húb v lese a poznávanie liečivých rastlín. Po prechádzke pekným lesným chodníkom a plnení rôznych úloh sa žiaci unavení, ale plní zážitkov a pekných dojmov vrátili späť do školy. Touto cesto sa chceme veľmi pekne poďakovať všetkým zamestnancom lesnej správy, že pripravili takúto zaujímavú akciu a tešíme sa na nich opäť na budúci rok.  E.U.

Kto bol odvážny a prihlásil sa  aj tento rok  na noc odvahy, zažil  neobvyklý  večer plný súťaží, posedenie pri ohníku, opekanie, diskotéku  a rôzne záhady, čo sa okolo nás diali.  Po dobrých raňajkách  so sladkou odmenou, spokojní a plní zážitkov sa deti vrátili k svojim rodičom.

ŠKD

  1.jún bol v škole venovaný rôznym aktivitám, pri ktorých si žiaci pripomenuli MDD. Jednou z akcií bol aj koncert bývalej žiačky našej školy Ivany Cibuľovej. Koncert sa niesol pod názvom Choď za svojím snom. Ivana sa na našu školu vrátila po 12 rokoch od jej ukončenia. Momentálne žije, pracuje a spieva v Rakúsku, kde sa jej mimoriadne darí. Popri spievaniu hovorila žiakom o svojom živote, čo všetko robila preto, aby si splnila pracovný sen  - uplatniť sa ako zdravotná sestra, ale aj sen -  venovať sa spevu. Použila tiež fotografie zo súkromného archívu od školských čias až po súčasnosť. Stále je srdcom v rodnej Hnúšti, ale jej sny sa plnia toho času v cudzine. Želáme Ivanke všetko dobré, nech aj naďalej obšťastňuje  svojím spevom poslucháčov a svojím citlivým prístupom uľahčuje život pacientom. 

Pani psychologička Mgr. Jana Ciráková opäť zavítala do našej školy, aby žiakom IX. ročníka pripomenula, aké existujú nelátkové závislosti, a preto by sme si na ne mali dávať pozor. Okrem tých najznámejších spomenula aj bigarexiu - závislosť od cvičenia, čo by sme nečakali. Akúkoľvek závislosť vraj spúšťa pocit vnútorného nenaplnenia, nedostatok radosti, a preto sa ľudia snažia doplniť si to prázdno zvonka - umelo získaným dobrým pocitom. Keďže ten skoro vyprchá, musia ho opakovať, a tak sa prepracujú k závislosti.Museli sme popremýšľať, ako cítiť dostatok vnútornej radosti. Dospeli sme k záveru, že nám napríklad pomôže, keď budeme spokojní s tým, čo máme, a budeme sa tešiť s priateľmi. JJ

Príroda - byliny, dreviny a živočíchy, to je téma, ktorá deti veľmi zaujíma. Aspoň nás tretiakov - VŠEVEDKOV - Kristiána H., Maxa P., Ninku S., Patrika Š. a Borisa H.. Rozhodli sme sa preto venovať svoj voľný čas príprave na biologickú olympiádu, zberu materiálu, vyhotoveniu herbára a všetkého predpísaného materiálu. Bola to práca niekedy náročná, inokedy zábavná, ale hlavne zaujímavá a priniesla nám mnoho vedomostí, ktoré určite využijeme vo vyšších ročníkoch. Snaha bola odmenená 1.miestom, diplomom a cenou, ktorá nás potešila. Ešte viac nás a p. uč. Libiakovú potešila osobitná pochvala predsedu poroty okresného kola za výborne vypracovaný vedomostný test a poznávačku rastlín. Už teraz sa začíname pripravovať na budúcoročné kolo a tešiť sa na účasť v okresnom kole biologickej olympiády 2015/2016.

ML

  ...a takto sme si v praxi osvojovali  teoretické vedomosti a skúšali  modelové situácie i my najmenší.                                                                                                                                                   M.Slov.

V každodennom živote sa žiaci stávajú účastníkmi cestnej premávky ako chodci, cyklisti, cestujúci v prostriedkoch osobnej dopravy a pod. Okrem pozitívnych stránok má doprava a motorizmus aj veľa záporných stránok. Neúmerný je počet dopravných nehôd, ktorých účastníkmi sú deti v mladšom aj staršom školskom veku.
Dopravná výchova je povinnou súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov základných škôl. Úlohou dopravnej výchovy je postupne pripraviť deti na samostatný pohyb v cestnej premávke – ako chodcov tak aj cyklistov.
V priebehu mesiaca jún navštívia žiaci 1.- 4.ročníka dopravné ihrisko v Hnúšti, kde získajú základné vedomosti, zručnosti a návyky zamerané na bezpečné správanie sa v rôznych dopravných situáciách. Pod odborným vedením p. Mgr. Milana Migaľu si overia svoje teoretické a hlavne praktické vedomosti z dopravnej výchovy.
Ďakujeme za spoluprácu Mestskej polícii v Hnúšti.   J.C.

V rámci prípravy žiakov na testovanie vo 4.ročníku tretiaci absolvovali niekoľkomesačné domáce a školské kolá súťaže Supermatikár. Cieľom bolo nielen vyhrať a získať diplom a cenu, ale predovšetkým zlepšovať svoju logiku, myslenie a využívať osvojené vedomosti pri riešení bežných situácií v živote, v domácnosti, pri nakupovaní. Mali možnosť riešiť náročnejšie, logické úlohy či už numerické, slovné, finančné, obrázkové, s využitím grafov... Žiaci dosiahli veľmi dobré výsledky. Najviac bodov získal Matúš H., 2.miesto patrí Kristiánovi H. a 3.miesto obsadil Michal Š. Ostatným zúčastneným  tiež blahoželáme, lebo aj keď nevyhrali cenu, vyhrali vedomosti.

ML a JC

V stredu 3.6.2015 sa žiaci druhého ročníka zúčastnili exkurzie do mlyna vo Veľkých Teriakovciach. Jej cieľom bolo spoznať kultúrnu pamiatku nášho regiónu a zoznámiť sa prostredníctvom predmetov v mlyne so spôsobom života ľudí v minulosti. Po príchode nás srdečne privítala naša sprievodkyňa p. Medveďová. Previedla nás prízemím,kde sme podľa fotiek zistili, že mlyn vznikol v roku 1800 a má teda už 215 rokov.Bol tu zachovaný starý voz a unikátny kapsový výťah. Na prvom poschodí sme prostredníctvom ukážok spoznali, čím sa obrábala pôda,ako postupoval roľník kým zo zrna vznikla múka. Videli sme tu pluh, cepy, kosy, trepačky, kolovrátok, vyhňu kováča, rastliny ľanu a ešte iné zaujímavé nástroje. Na druhom poschodí sme prehliadku ukončili zoznámením sa s rôznymi druhmi remesie l- hrnčiarstvo, gubárstvo, košíkárstvo. Videli sme aj tradičnú kuchyňu a izbu roľníka.Keďže počasie nám prialo zoznámili sme sa aj so širším okolím obce a dosýta sme sa zahrali aj v prírode. Myslím, že exkurzia bola pre všetkých obohatením a získaním ďalších vedomostí a predstáv ako žili ľudia v minulosti.                                                                            
                                                                                                                                                                    I.K. , K.B.