Úspešným riešiteľom on-line  informatickej súťaže iBobor  boli dnes odovzdané diplomy. V kategórii  Bobríci to boli nasledovní  žiaci:

David Slovák -72bodov

Veronika Parobeková- 72 bodov

Ján Vetrák -64bodov

Matej Mikulčík- 60 bodov

Srdečne gratulujeme  a dúfame, že takto bystro a logicky si budú počínať aj naďalej.

                                                                                                                                                                                                  M.Slov.

---

 

Žiaci tretieho a štvrtého ročníka sa s mesiacom knihy rozlúčili naozaj štýlovo - čitateľským maratónom. Päť víťazstva-chtivých trojčlenných družstiev skladajúcich sa s najzručnejších čitárov sa pustilo do neľútostného súperenia nielen so svojimi kamarátmi, ale hlavne s časom a bezchybnosťou. Prečítať takmer 1,5 stranový text za necelé tri minúty bezpochyby prezrádza obrovský potenciál súťažiacich, ktorými sa tento rok stali žiaci 4. ročníka. Nemožno však nespomenúť a súčasne pochváliť aj tretiakov, ktorých jedno z družstiev obsadilo pekné druhé miesto. Keďže sa tento rok konal už druhý ročník čitateľského maratónu, už dnes sme žiakov povzbudili a pozvali k účasti na jeho 3. ročník.                                

                                                                                                                                                                                    E.R., M. Slov.

---

 

Úlohou žiakov štvrtého ročníka na hodine VLASTIVEDY bolo zistiť, čo sú to BIOPOTRAVINY. Svoje zistenia spracovali formou projektov a následne ich prezentovali. Zistili nasledovné: Biopotraviny sú potraviny, vyrobené len zo surovín pochádzajúcich z ekologickej poľnohospodárskej výroby. Inými slovami, biopotraviny sú potraviny vyrábané bez použitia chemických prostriedkov. Biopotraviny môžu byť rastlinného alebo živočíšneho pôvodu. Každá biopotravina je vyrobená minimálne z 95% z bioproduktov, ktoré pochádzajú z ekologického poľnohospodárstva. Produkcia biopotravín je prísne kontrolovaná na každom kroku jej výroby tak, aby jej pôvod bol čisto prírodný. Biopotraviny „žijú“ a preto majú priaznivý vplyv pre náš organizmus.Ekologické poľnohospodárstvo vzniklo v 20. rokoch minulého storočia a je výsledkom spojenia skúseností našich predkov s dnes dostupnou špecializovanou agrotechnikou a najnovšími vedeckými poznatkami. Hlavným princípom ekologického poľnohospodárstva je pestovať rastliny v súlade s prírodou. Tým zachováva naše životné prostredie čisté a nepoškodené. Ekologické poľnohospodárstvo používa prirodzené hnojivá (maštaľné hnoje a komposty) a tým zabezpečuje uzavretý kolobeh živín a energie na farme. V ekologickom poľnohospodárstve sa produkty pestujú výlučne bez použitia umelých hnojív, bez syntetických pesticídov a bez akýchkoľvek chemických látok v rastlinnej i živočíšnej výrobe. V ekologickom poľnohospodárstve sa nepoužívajú geneticky upravené organizmy ani neprirodzené krmivá. Dôležité je, že sa netýrajú zvieratá neprirodzenými spôsobmi chovu, napr. v klietkach, a takisto sa nesmú mrzačiť zvieratá opaľovaním zobákov, kupírovaním chvostov a podobne. V ekologickom poľnohospodárstve nie je dovolené používať ožarovanie ani syntetické prísady a ani náhrady pri výrobe biopotravín. Každé ekologické poľnohospodárstvo je prísne kontrolované na každom kroku výroby, preto je zaručené, že biopotraviny sú výlučne prírodného pôvodu.

Aké sú hlavné výhody biopotravín?

1. Biopotraviny nie sú znečistené jedovatými chemikáliami.

2. Biopotraviny obsahujú v priemere o 50% viac vitamínov a minerálov než „nebio“ potraviny.

3. Biopotraviny nie sú geneticky upravené.

4. Pri výrobe biopotravín sa zvieratám nepodávajú antibiotiká ani rastové hormóny.

5. Chuť biopotravín je oveľa lepšia a rozmanitejšia než pri „nebio“ potravinách. Je to chuť čistej prírody.

6. Produkciou biopotravín napomáhame k lepšiemu životnému prostrediu.

7. Pri biopotravinách nedoplácame z daní na čistenie odpadu, narozdiel od „nebio“ potravín.

8. Pracovníci vo výrobe bioproduktov nie sú ohrozovaní žiadnymi chemikáliami.

9. Biopotraviny „žijú“ a tým napomáhajú nášmu tráveniu.

10. Je preukázané, že konzumáciou biopotravinám prijímame omnoho viac živín v strave, čo výrazne znižuje pravdepodobnosť výskytu rakoviny, artritídy, ochorenia srdca a cukrovky.

                                                                                                                                                                                  K. K.

---

 

Hoci to mrazivé ráno vôbec nepripomínalo prvý jarný deň,dievčatám to na nálade vôbec  neubralo.J.Bobáková,Z.PaľováV.Kalocsaiová,K.Bálintová,N.Rapčanová sa vybrali ukázať svoje nadanie a talent na gymnastický štvorboj, ktorý sa konal dňa 20.3.2013 na ZŠ Š.M.Daxnera v Rim.Sobote.Tejto súťaže sa každoročne zúčastňujú iba 3.školy v okrese, čo svedčí o  tom, že gymnastika ako šport vyžaduje chuť a záujem sa jej venovať.Dievčatá súťažili v akrobacii, preskoku, zostave na lavičke a hrazde. Všetko sú to náročné zostavy, ktoré vyžadujú presné prevedenie a každá malá chybička stojí cvičenku trestné body.Samozrejme ,že je potrebné aj to športové šťastie a  to nás pri niektorých cvikoch opustilo.Po sčítaní všetkých bodov skončili dievčatá na 3.mieste ,2.miesto patrilo žiačkam z Tisovca a víťazkami boli žiačky z usporiadateľskej školy.Dievčatám gratulujem a oceňujem ich snahu,chuť a odvahu venovať sa gymnastike, v ktorej sú niektoré z nich už teraz na veľmi dobrej úrovni.   

---

 

Alkohol je legálna droga - lákavá najmä pre mladých ľudí. Je dobré pripomínať si, aké dôsledky môže mať holdovanie alkoholu pre mládež, no i pre osudy rodín či celej spoločnosti. Aj preto sme vytvorili knihu, ktorej listy vznikli z príspevkov od každej triedy. Žiaci našli úryvky z kníh, časopisov či internetu, kde sa  píše o škodlivosti alkoholu. V marci- mesiaci knihy- sme si aj takouto formou pripomenuli prínos kníh - ako nástroja na sprostredkúvanie informácií.  Tvorivosť mohli uplatniť piataci, ktorí dostali za úlohu namaľovať obal tejto knihy, ktorý by umeleckým spôsobom vystihoval jej obsah. Na Dni čítania si spoločne prečítame príbehy z tejto spoločnej knihy.

J.J.

---

 

V marci sa dve žiačky: Zuzka Macháčková(VII.B) a Nikolka Katreniaková(V.B) zúčastnili prehliadky žiackych literárnych prác, ktorú každoročne organizuje Mestská knižnica Mateja Hrebendu v Rimavskej Sobote. Poetické i prozaické literárne práce hodnotila pani spisovateľka PhDr. Marta Hlušíková a jej rady pomôžu deťom pri ich budúcej tvorbe. Zároveň si pozreli divadelné predstavenie detského divadelného krúžku a spoločne s ostatnými mladými tvorcami sa vďaka tomuto podujatiu mohli obohatiť o nové poznatky a skúsenosti pri písaní vlastných básní či poviedok.

J.J.

---

 

Voda je všade okolo nás, je v každom z nás a jej význam pre nás je neoceniteľný. Napriek tomu, že denne ľudia v mnohých kútoch sveta bojujú o pohár pitnej vody, deti v našich končinách si jej dôležitosť neuvedomujú. Pritom nie je nič lepšie ako uhasiť smäd dúškom vody z vodovodu. Mnohí ľudia sú žiaľ zvyknutí na balenú vodu. Aká voda je pre nás najvhodnejšia? Túto otázku sme si položili aj so žiakmi 5.,6. a 8. ročníka pri príležitosti Svetového dňa vody na hodine angličtiny. 

Odpoveď sme našli v krátkom dokumente s názvom Príbeh balenej vody. Dozvedeli sme sa, že balená voda nie je až taká skvelá ako nám mnohé reklamy tvrdia. Zo zdravotného hľadiska nie je tak prísne a často kontrolovaná. Často sa stáva, že etiketa balenej vody nám ponúka idilický obrázok panenskej prírody, v skutočnosti je však fľaša naplnená obyčajnou vodou z vodovodu. V porovnaní s tou "vodovodnou" je balená voda až 2000-krát drahšia (v prepočte na slovenské pomery sme zistili, že 1 m3 vody z vodovodu stojí 1-2 € a 1 m3 balenej vody viac ako 300 € - samozrejme závisí od konkrétnej značky). Ako je možné, že si niekto kúpi niečo tak predražené??? V neposlednom rade je nutné spomenúť ekologické hľadisko. Výroba balenej vody začína ťažbou ropy. V USA sa v priemere ročne minie toľko ropy na výrobu plastových fliaš, že by to stačilo na výrobu pohonných hmôt pre milión osobných áut. Týždenne sa predá toľko balených vôd, že s použitými fľašami by sme mohli 5-krát obtočiť našu planétu. Okrem ťažby ropy je na výrobu plastových fliaš potrebná energia, ďalej sa fľaše musia prepraviť, naplniť vodou, opať prepraviť až prídu na pulty obchodov. Človek, ktorý si balenú vodu kúpi, ju v krátkom čase vypije a fľaša skončí v odpadkoch. Až 80% plastov je spaľovaná, čím sa znečisťuje ovzdušie. Len 20% plastov sa recykluje a opätovne spracúva. 

Ak sa vám príbeh balenej vody nepáči, nekupujte ju. Radšej sa napite vody z vodovodu. Mnohí by za ňu dali čokoľvek. Napríklad obyvatelia púštnych miest. Našťastie aj im svitá na lepšie časy. V ďalšom zaujímavom dokumente sme sa totiž dozvedeli, že inžinieri z UTEC (univerzita) v Južnej Amerike vynašli bilbórd, ktorý pohlcuje vhký vzduch a vyrába z neho pitnú vodu. Vďaka piatim generátorom vyrobí až 100 litrov pitnej vody denne. 

M.S.

---

 

      Pitný režim je u detí často podceňovaný. Často je nielen nedostatočný, ale aj nesprávny. Je takmer samozrejmé, že v desiatových vrecúškach sa objavujú prifarbované a prisladzované nápoje, ktoré smerujú dieťa skôr k obezite a zdravotným problémom než k zdravej výžive. Nápoje v detských taškách môžu obsahovať aj niekoľko zbytočných kociek cukru. Túto skutočnosť sme zistili aj my žiaci 7.A. Každý z nás priniesol do školy nejaký sladený nápoj a snažili sme z etikiet vyčítať, koľko cukru obsahuje. Napríklad pol litrová Coca-Cola obsahuje 54g cukru, Sprite 34g cukru, Redbull 35g cukru a dokonca i ovocný džús takmer 20g cukru. Z nášho skúmania vyplynulo, že nič sa nevyrovná čistej pramenitej vode.  

 

---

 

"Až keď zomrie posledný strom a posledná rieka bude otrávená a posledná ryba chytená, až vtedy si uvedomíme, že z peňazí sa nenajeme."

indiánsky náčelník Geronimo

22.marca si ľudia pripomínajú "obyčajnú" vodu. Aj prváci sa dnes zamysleli nad tým, či je voda naozaj taká obyčajná. Rozhovorom, prezentáciou, pozorovaním, kresbami aj slovom si hlbšie uvedomili jej nevyhnutnosť, vzácnosť a dôležitosť. Získané vedomosti a zážitky sprístupnili aj ostatným spolužiakom v priestoroch školy.

ML

---

 

"V prvom článku Všeobecnej deklarácie ľudských práv sa uvádza, že "všetci ľudia sa rodia ako slobodné a rovnocenné bytosti v dôstojnosti a právach".

Slovensko je a aj bude multikultúrnou spoločnosťou. Prítomnosť väčšiny a menšín, zmiešavanie jazykových a kultúrnych odlišností je faktom nielen v našej krajine. Dokázať porozumieť a spolupracovať s ľuďmi, ktorí  majú inú farbu pleti, nenarodili sa na Slovensku, či vyznávajú iné náboženstvo a kultúru, je rovnako dôležité, ako vedieť používať počítač, či rozumieť ako fungujú prírodné zákonitosti. V duchu tejto myšlienky postupuje aj naša škola. Venujeme problematike dodržiavania ľudských práv pozornosť v celom výchovno-vzdelávacom procese. 21. marec bol opäť príležitosťou, ako rozvíjať porozumenie a vcítenie sa do odlišností a uvedomiť si vlastné predsudky. Deti ŠKD spolu s vychovávateľkami viedli riadený rozhovor a  následne diskusiu,  v ktorej  sa zamerali na vysvetlenie pojmov ako napr. xenofóbia, rasizmus a formy diskriminácie. Dúfajme, že naše deti si niečo z týchto aktivít zobrali a budú sa týmito zásadami riadť aj v živote.                                                          ŠKD

---

 

Začínajú sa pre žiakov 28.marca a končia 02.apríla 2013. Vyučovanie začne

v normálnom čase 03.apríla 2013.

Všetkým želáme príjemné Veľkonočné sviatky prežité v kruhu svojich najmilších.

                                                            

---

 

Dá sa merať rôznymi ukazovateľmi a prostriedkami.Jedným z prostriedkov

je naša www.stránka, kde moji kolegovia prezentujú verejnosti, čo

 s deťmi na vyučovaní robia a ako robia.Ukazovateľom kvality ich práce je

aj tento deň(22.03.) a ďalšie predchádzajúce a nasledujúce dni.

Všetci musíme uznať , že pracujú  s deťmi veľmi aktívne, záživne a hlavne , cielene

 formujú u detí dôležité ľudské kompetencie a hodnoty.

Každým dňom sa deti môžu tešiť na nové a nové zaujímavosti.

  Som na kolegov hrdá a prajem im veľa síl do ďalšej tvorivosti.

                                                                 riaditeľka

---

 

Vrámci blížiaceho sa  Dňa vody uskutočnili žiaci IV. ročníka vychádzku, počas ktorej sledovali tok rieky Rimavy, rozprávali sa o možnostiach ako zlepšiť jej čistotu. Pozorovali okolitú prírodu  a vplyv klimatických zmien na skupenstvo vody. Následne zozbierali materiál, z ktorého spoločne vytvorili pekný projekt. Upozorňujú v ňom nielen na dôležitosť vody ako takej, ale venujú sa i otázke znečisťovania. 22. 3. si ho potom spoločne odprezentovali a porozprávali sa i o dôležitosti pitného režimu. Voda sa stala témou aj na hodine matematiky a slovenského jazyka, kde žiaci riešili rôzne úlohy súvisiace s touto blahodarnou tekutinou. V závere sme si v projektovej miestnosti pozreli krátky film o vode a jej ceste k nám.                                                                                        E.R.

---

 

 

Dnešný deň sme oslavovali s celým svetom, pretože 22.3. sa slávi Medzinárodný deň vody.Na triednickej hodine sme si pozreli peknú prezentáciu o tom, aká je voda užitočná a ako putujú kvapky vody v prírode. Spolu sme našli citáty o vode, vysvetlili sme si ich a tie najlepšie zdobia našu nástenku v triede,aby sme si dobre zapamätali,aká je voda dôležitá. Každý žiak musel v tento deň vypiť aspoň pol litra čistej vody .

  "Čistá voda zdravá je,u nás ona panuje.Dodáva nám veľa sily a dnes sme ju s chuťou pili !"

                                                                                                                                                     M.Slov.

---

 

Veľká noc sa blíži,
k večeru sa níži.
Vajíčka si pripravíme
farbičkami zmaľujeme.
Prídu chlapci s korbáčikmi
ponúknem ich koláčikmi.
Do ručičky vajíčko
a dievčatám zdravíčko.
Vody veľa dostaneme
a šaty si prezlečieme.

                                                        ŠKD

---

 

Voda je všade okolo nás, stretávame sa s ňou po celý deň. Vedia o tom aj žiaci 2.B triedy. Tento deň sme si so žiakmi pripomenuli zaujímavým rozhovorom, skúmaním vody, rôznymi úlohami a aktivitami, o tak dôležitej vode. Nezabudli sme ani na pesničky, pri ktorých sa nám veselšie pracovalo. Hravou a pútavou formou sa nám podarilo vytvoriť pekné plagátiky na tému : Deň vody.

M. A.

---

 

Čím viac kníh prečítaš, tým viac sa toho dozvieš...
Aj takýmto príslovím sme si so žiakmi 2.A a 2.B triedy pripomenuli MAREC, MESIAC KNIHY. Žiaci na hodine ČÍTANIA usilovne súťažili v 5- členných družstvách. Čítali rozprávku z knihy : Danka a Janka. Po prečítaní rozprávky súťaž pokračovala čitateľským kvízom, do ktorého sa zapojili aj ostatní žiaci- diváci. Nezabudli sme ani na pekné obrázky, ktoré nás všetkých potešili. Dve víťazné družstvá z 2.A a jedno z 2.B triedy boli po skončení súťaže odmenené. Najlepším čitateľom ešte raz gratulujeme!

 

M. A, K.B

 

---

 

Už roky mesiac marec spájame nielen s príchodom jari, ale i s knihou. Kniha, najväčší priateľ človeka, od nepamäti patrí medzi neodmysliteľných spoločníkov mladých či starých. Prečo si mesiac knihy pripomíname práve v marci? Marec - mesiac knihy bol prvýkrát v bývalom Československu vyhlásený v roku 1955 na počesť Mateja Hrebendu a ako snaha o udržanie a podporenie trvalého záujmu o knihy. Tento legendárny šíriteľ slovenskej a českej knihy a tým aj osvety a vzdelanosti sa narodil aj zomrel v marci (10. 3. 1796 - 16. 3. 1880). Hoci bol slepý, natoľko miloval knihy, že sa mu stali osudom. Putoval po Gemeri, Malohonte až do Viedne, zbieral staré tlače a rukopisy a zachraňoval ich. Dnes už úlohu Mateja Hrebendu - šírenie kníh, knižnej kultúry a podporu vzdelávania - plnia aj školy. Žiaci 3. A si na hodine slovenského jazyka a literatúry pripomenuli dôležitosť a nutnosť kníh, hlavne ich čítania. Vybrali si jedného  z množstva detských autorov,  Ľubomíra Feldeka. Oboznámili sa s jeho životom a tvorbou,  prostredníctvom projektového vyučovania a IKT. Potom si spoločne vybrali jedno jeho dielo. Najviac ich zaujala Modrá kniha rozprávok a spoločne s pani učiteľkou  ju čítali.  V tomto zvyku budú pokračovať. Každý mesiac si žiaci  vyberú jedného detského autora a jedno jeho dielo, ktoré ich zaujme. V mesiaci apríl nás čaká Daniel Hevier.   K. K.

                                                                                                                                                                                                                                               

---

 

Vďaka našej malej Vaneske z 1. ročníka sa náš bežný deň v ŠKD premenil na deň cukrárov. Vykrajovali sa koláčiky a zdobili sme ich  tými najlepšími dobrotami. A prečo práve vďaka  Vaneske? Pretože svojou detskou bezprostrednosťou oslovila pani riaditeľku, slovo dalo slovo a my sme tak mohli stráviť príjemné a sladké popoludnie s našou pani riaditeľkou. Ako správna návšteva , neprišla s prázdnymi rukami. Dobroty, ktoré priniesla sa v rukách našich cukrárov premenili na sladké koláčiky, lahodiace nielen oku, ale aj brušku. Nezabudli ani na deti z druhých oddelení a pripravili im chutné ovocné poháre. Za tieto mňamky a návštevu ďakujeme !  ŠKD

 

 

---

 

Je marec - mesiac knihy a aj my v 1.ročníku sa venujeme čítaniu viac ako inokedy. Chceme deťom ukázať, že čítanie je potešením a zábavou. Najvhodnejším spôsobom ako to docieliť je, keď im budeme nahlas čítať. Najviac sa deťom páčia klasické rozprávky od Pavla Dobšinského, ale veľmi sa im páčila napr. aj  kniha Pehavý noštek od Hany Zelinovej.

Vedeli ste, že ...

... ak sa číta dieťaťu nahlas, pomáha to zvyšovať sebadôveru dieťaťa a jeho schopnosť čítať?

... deti, ktoré čítajú, majú lepšie výsledky v škole?

... deti si rady prečítajú knižku, ktorú im niekto predtým čítal nahlas?

Deti prirodzene napodobňujú návyky dospelých a čítanie je jedným z najlepších návykov, aký môžete svojim deťom dať.        J.C.

---