Dňa 12.03.2014 si žiaci 9.ročníka mohli overiť vedomosti zo slovenského jazyka a matematiky.

Okrem toho si mohli otestovať aj také kompetencie ako zodpovednosť, vytrvalosť a schopnosť

pracovať v záťažovej situácii.Môžem skonštatovať, že testovania sa zúčastnili všetci naši najstarší

žiaci okrem jednej žiačky. Niektorí prišli v stredu ráno plní plánov, iní s pocitom úzkosti a niektorí boli

len tichými účastníkmi.Keď sa však začalo testovanie, všetci prejavili veľkú snahu a  zodpovednosť,

lebo chceli sebe , rodičom a aj učiteľom ukázať , že na to majú.Po skončení testovania boli plní dojmov.

Podelili sa s nimi najskôr so spolužiakmi, potom s učiteľmi a určite aj doma s rodičmi.Sú plní očakávania,

čo prinesie výsledok.My ,učitelia, teraz môžme povedať len toľko,že z našej strany všetci žiaci postupne rovnako

dostávali testy z matematiky a slovenského jazyka.Bolo ich veľmi veľa a už záležalo len na tom , či si žiaci doma

testy robili  alebo nie.Boli takí , čo áno a boli aj takí , čo sa spoliehali na... Dnes t.j.14.03.2014 si žiaci spolu

s učiteľmi preriešili úlohy z testovania a veru boli aj vzdychy aj sklamania.Predbežne teda vieme, ako to asi

dopadlo a už zostáva na žiakoch, aby zhodnotili sami pre seba ,či sa splnili ich očakávania  alebo nie.Či ich

prístup k učeniu a plneniu školských povinností za deväť rokov bol taký , ako by si sami želali.

Niektorí si povedia , že jedno testovanie nič neznamená.Možno nie a možno áno.Ono poukazuje nielen

 na "džbán " vedomostí, ale odzrkadľuje aj dlhodobý prístup k povinnostiam (vzdelávaniu), snahu, ambície a častokrát

aj trpezlivosť, vytrvalosť a prehodnocovanie priorít mladého človeka.

                                                                                                         riaditeľka školy

Dňa 10.3. 2014 si v prednese poézie a prózy zasúťažili aj žiaci 2.- 3.ročníka. V 1.kategórii ich súťažilo 18 : v próze 7 žiakov a v poézii 11 žiakov. Tento rok bola konkurencia veľká. Všetci žiaci vedeli svoje texty naspamäť, pracovali s hlasom, mali kontakt s publikom a túžili zvíťaziť. Vieme, že príprava bola náročná, a preto si veľmi ceníme snahu žiakov pracovať na sebe. A tu sú víťazi:
Poézia:  1.miesto    Nina Stieranková
             2.miesto    Janka Radičová
             3.miesto    Patrik Šagúl

                                    Próza:   1.miesto    Boris Huňa
                                                2.miesto   Ema Kovalančíková
                                                3.miesto   Kristián Humen

 V televízii sa akoby vrece roztrhlo s rôznymi speváckymi súťažami. U nás v škole sa tiež každoročne konajú dve spevácke súťaže a to Hviezdička, ktorá sa už uskutočnila a Slávik, ktorý nás ešte len čaká. Žiaci I. A triedy si doma počas jarných prázdnin mali pripraviť jednu ľubovoľnú pesničku. Na jednej z vyučovacích hodín hudobnej výchovy ukázali svojim spolužiakom nielen to, ako vedia spievať, ale aj  ako vedia vystupovať pred publikom. Uskutočnili spevácku súťaž ,,Slávici v lavici ". Porotu si robili navzájom. Chlapci dávali dievčatám body od 1 ( najmenej) do 5 a dievčatá zase hodnotili výkony chlapcov. Po sčítaní všetkých bodov z dievčat sa najlepšie usmiestnila Ninka Ivargová a z chlapcov Damien Frgolec. Veľmi pekne spievali aj dievčatá Patrícia Muránska a Alexandra Grláková. Žiaci spievali ľudové pesničky, moderné pesničky, ale aj piesne, ktoré sa naučili v škole na hodinách hudobnej výchovy. Treba však podotknúť, že deti doma veľmi málo spievajú. Rodičia a starí rodičia ich neučia žiadne pesničky, čo je veľká škoda. Traja najlepší speváci boli odmenení pekným diplomom a všetci, ktorí spievali, dostali sladkú odmenu. Na záver si zahrali hudobno - pohybovú hru ,,Na dirigenta" a ,,Keď si šťastný".   E.U.

Áno. Aj meno má svoj obraz. Druháci si kreslili svoje meno na etickej výchove. V ich kresbe sa odrazil vzťah k sebe samému - sebaúcta. Často sa stretávame s nedôverou a negatívnym postojom k sebe samému a svojim schopnostiam. Mnohé veci žiaci nedotiahnu do konca nie preto, že to nezvládnu, ale neveria si a jednoducho to neskúsia. Deti sú málo motivované a povzbudzované zo strany svojich blízkych - rodičov, súrodencov, kamarátov. Pritom stačí všímať si hlavne to pozitívne, pochváliť deti za úspech a pri neúspechu ich povzbudiť a pomôcť napraviť chyby a nedostatky. Stačí im dať tak málo - kúsok svojho času a lásky. Nestojí to nič. 

ML

Dňa 10.3.2014 mali naši žiaci možnosť zúčastniť sa literárnej súťaže v prednese poézie a prózy, a tak prejaviť svoj vzťah k umeleckému slovu.Najprv si formou prezentácie pripomenuli život a tvorbu nášho najväčšieho básnika P.O.Hviezdoslava, po ktorom súťaž nesie meno.Do súťaže sa zapojilo 16 žiakov 4.-9.ročníka.Prítomní diváci ohodnotili výkony jednotlivých súťažiacich potleskom.

Umiestnenie: II. kategória -  poézia: 1.miesto   Janka Kúdelková        4.A

                                                    2.miesto    Lucia Katonová         6.roč.

                                                    3.miesto    Jessica Bobáková     4.A

                                          próza: 1.miesto    Jenifer Bobáková       6.roč.

                                                    2.miesto    Diana Kiráľová          5.roč.

                                                    3.miesto    Jana Tomengová       5.roč.

                III .kategória  -  poézia:   1.miesto    Michaela Ľuptáková   8.A

                                                    2.miesto   Lenka Brádňanská     7.B

                                       próza:     1.miesto   Karin Katreniaková     8.A

                                                     2.miesto   Martin Temiak           8.A

                                                     3.miesto   Zuzana Paľová          7.B

Víťazom blahoželáme a postupujúcim recitátorom želáme, aby úspešne reprezentovali našu školu v okresnom kole. 

                                                                                                                                                             EHDL   

Termín celoplošného testovania piatakov /tzv. monitor pre piatakov/ je naplánovaný na rok 2015.Keďže sa to bude týkať práve súčasných štvrtákov, napísali sme si skúšobný monitor z matematiky už teraz. Žiaci 4.B triedy riešili 20 príkladov 40 minút. Hoci sa pri nich odpoveď väčšinou nedala tipovať a museli ju na papieri bez pomoci kalkulačky vypočítať, niektoré deti to zjavne bavilo. Hoci ešte nemali skúsenosti s týmto spôsobom vypľňania odpovedí, celkom sa im darilo. Horšie to už bolo s príkladmi, ktoré od nich vyžadovali zapojenie logického myslenia. Slovné úlohy dali zabrať mnohým. A bolo ich tam skutočne dosť. Keď som sa opýtala žiakov, ako sa im to páčilo, odpovedali: „Ale zase, keď sa to neznámkuje, tak to nebolo také zlé...“                           M.Slov.

8. marec sa blíži a s ním aj MDŽ. Každý tento deň pozná podľa toho, že mame, starkej, tete, pani učiteľke, či akejkoľvek srdcu blízkej žene kúpi nejakú drobnosť, čo ju poteší. Sú to akoby druhé meniny žien. No nie vždy to takto bolo. Kedysi boli ženy dosť utláčané a ich práva boli minimálne. Stále v spoločnosti prevládal muž a žena bola iba majetkom alebo otrokom. Tieto kruté časy sa však skončili. Mali by sme si vážiť, že sme sa narodili do doby, kedy zákony dostali iný rozmer. Na naše maminky a staré mamy sme si spomenuli aj dnes na hodine anglického jazyka v.A  a vyrobili sme im pozdravy so želaním „Happy women´s Day“ .

K.V.

Na hodine ruského jazyka žiaci 7.B triedy pracujú v eTwinnigu nad projektom "Jedlo".

Najskôr sme pracovali nad tradičným slovenským jedlom -haluškami.Žiaci si spoločne

zapísali uvedenú tému v troch jazykoch: slovenskom , ruskom a anglickom.

Následne si vylosovali úlohy  a išlo sa na prípravu halušiek.

Podľa vylosovaných úloh začali žiaci prípravu:

1)Majo očistil a porajbal zemiaky,

2)Slávka urobila cesto - zemiaky, múka, soľ,

3)Tomáš nahádzal halušky do vriacej vody a ocedil ich,

4)Ivo nakrájal a popražil slaninu a polial halušky škvarkami,

5)Slávka zmiešala halušky ,slaninu , bryndzu, smotanu a dochutila

soĺou,

6) Laďa pripravila stôl a taniere,

7) spoločne sme si zasadli k jednému stolu a ochutnali naše prvé halušky.

Potešilo nás, že boli výborné..Slávka  zaznamenávala celý čas postup práce a

Tomáš meral čas jednotlivých etáp.Zistili sme , že nám to trvalo 40 minút

a robili sme viacerí. Dali sme si predsavzatie , že keď nabudúce

 bude mamka robiť halušky , určite jej pomôžeme.

 Cez ďalšiu hodinu sme si postup a čas napísali v slovenskom , ruskom a anglickom jazyku.

Toto všetko pošleme našim kamarátom , nech skúsia aj oni uvariť  naše halušky. Ako to dopadne,

 necháme na nich.

                                                                           7.B

      Práca na projekte trvá rôzny čas . Niekedy trvá krátko a inokedy mesiace či rok.

Naše vyučovacie hodiny sú obohatené prácou nad rôznymi projektmi, ktoré

robíme so zahraničnými partnermi.Vymieňame si poznatky a skúsenosti z rôznych oblastí.

Je to pre nás motivujúce a dokonca môžeme povedať , že je to pre nás "hnací

motor". Veľa práce , úloh, snaženia , ale aj veľa očakávania , čo nám prinesie nasledujúci deň.

Tak zajtra...

     Nedá sa nevšimnúť , že práca žiakov s učiteľmi je pestrá a rôznorodá.

Podnety vychádzajú zo strany učiteľov a žiaci tvoria pekné výsledky.Práca nie

je určite ľahká a rýchla, ale neustále prebieha ...Niekedy s veľkým úsilím, niekedy ako po masle.

Je výborné , keď našu prácu podporia rodičia a najmä ocenia kreativitu nápadov  a

snahu nás všetkých.

V mesiaci február sme Vám sprostredkovali 37 rôznych činností a nad ďalšími ešte pokračujeme.

Práca , práca a ešte raz práca.Ale máme radosť, že sme a máme chuť...Tak držte palce, nech

nám to ide aj naďalej ako po masle.

Počas nedávno skončenej zimnej olympiády v Soči sme spolu s českými kamarátmi v rámci vzájomného projektu podporovali a držali palce našim reprezentantom.Vymenili sme si prezentácie a krížovky zamerané na túto tému a tým  rozšírili vedomosti a zručnosti z informatiky,mediálnej a telesnej výchovy,formovali národnú spolupatričnosť a hrdosť.Olympiáda sa už skončila,ale naša spolupráca a nadviazané priateľstvá pokračujú - čo nás teší najviac ! 

IX.B trieda 

Kde bolo, tam bolo....... kde sa voda sypala a piesok sa lial, žil raz jeden kráľ........aj tieto slová zazneli na hodine čítania vo štvrtom ročníku. Aspoň na chvíľu sme sa preniesli do ríše rozprávok a porozprávali sa o typických prvkoch ľudových rozprávok, odpovedali na otázky, týkajúce sa obsahu rozprávky, prečítali sme si z nich  úryvky a porovnávali ich so skutočnosťou. Usúdili sme, že aj svet, v ktorom žijeme, je plný zázrakov. Vďaka televízii vidíme, čo sa práve deje na opačnom konci sveta, vďaka lietadlám lietame vyššie a rýchlejšie ako vtáci... Ale predsa len nás prastaré chodiace črievice či čarodejné zrkadlo zlej kráľovnej z rozprávky o Snehulienke očarúvajú viac ako najluxusnejšie lietadlá či zázraky techniky.                                                                                                                                                                                                                         M.Slov.

Žiaci 2.B s pani učiteľkou sa zapojili do eTwinningového projektu, kde môžu spolupracovať so žiakmi z iných krajín. Získavajú informácie o ich práci v škole, na vyučovaní, vo voľnom čase a zároveň prezentujú svoje výsledky. Teraz sme im poslali práce vytvorené na hodine informatiky - akváriá. Čakáme, čo vytvoria oni. Je to jeden zo spôsobov, ako sa nadväzujú kontakty s inými deťmi.

ML

1 minúta. Niekedy je to nekonečne dlhá chvíľa, inokedy prejde rýchlo, ani sa nenazdáme. Záleží od situácie. Druháci sa učia o čase a hodinách, a tak si vyskúšali, čo sa dá stihnúť za 1 minútu. Ninka zašnurovala 8 mašličiek na topánkach, Milko poskladal 2 čiapky z novín, Kika nakreslila 28 srdiečok na tabuľu, Maxko prebehol 140 schodov, Paťko urobil  58 drepov, Miško prečítal 73 slov v rozprávke.... Zistili, že úplne inak zvládajú situácie, keď ich "tlačí čas".

ML

" Kniha- najlepší priateľ človeka." O tomto prísloví nás, tretiakov a štvrtákov, presvedčila česká spisovateľka Jitka Vítová, s ktorou sme sa stretli dňa 27.2. 2014 v priestoroch MsK v Hnúšti. Pani knihovníčka Kvetková nám bližšie predstavila pani spisovateľku a jej knihu O Kvetuške a fúzačovi. Čítaním ukážok, prezeraním ilustrácií či rozšírením si vedomostí zo života chrobákov / fúzač, mora, babočka, ucholak,.../ nás pani Vítová vniesla do sveta rozprávok, v ktorých ožíva spomínaný hmyz. Predstavila nám aj ďalšiu publikáciu, ktorá čoskoro vyjde, Kvetuška hľadá tesárika, na ktorú sa tiež tešíme. Nezabudla deťom priblížiť vznik a vývoj knihy, aký náročný je samotný priebeh, kým sa dostane kniha do našich rúk. Žiakov zaujali aj skupinové aktivity, v ktorých mohli preukázať svoje vedomosti po prečítaní ukážok z menovanej knihy. Beseda bola veľmi zaujímavá a poučná.Tešíme sa na najbližšie stretnutie a ďakujeme za užitočne strávený čas.

MA
 

Byť výborný vo svojom povolaní si vyžaduje mnoho vedomostí, dobré schopnosti, ale i dávku trpezlivosti. Nie je vždy jednoduché presvedčiť iných o svojej pravde. Zistili to aj štvrtáci, ktorí sa snažili svojou šikovnosťou a nápaditosťou oživiť vlatnoručne vybudované byty.  Povolanie trochu netradičného anglicky hovoriaceho realitného makléra si vyskúšali na vlastnej koži, pričom hlavným kritériom nebol moderný nábytok, ale predovšetkým bohatá slovná zásoba z tejto oblasti. Téma "Bývanie" sa tak v priebehu niekoľkých hodín stala pre žiakov nielen zábavnou a poučnou, ale predovšetkým príťažlivou.                          ER

Činnosť protidrogovej prevencie:

Vieme, že závislostí je viac. My, žiaci ôsmeho ročníka, sme sa však zamerali na alkoholizmus. Čo to znamená? Alkoholizmus je  závislosť na alkohole (chem.etanole). A práve preto sme navštívili psychiatrické oddelenie Všeobecnej nemocnice v Rimavskej Sobote, kde sa liečia pacienti závislí od alkoholu. Na začiatku nás uvítal milý pán, ktorý nás odviedol do miestnosti, kde sme sa mali usadiť a počkať na pacientov. Postupne sa začala miestnosť napĺňať a pred nami boli usadení ľudia rôznych vekových kategórií. Následne nám každý z prítomných porozprával svoj príbeh. Vypočuli sme si rôzne prípady, v ktorých vďaka alkoholu môžeme prísť náhle o všetko v našom živote. Dôvody boli rôzne. Od ťažkostí v zamestnaní, cez finančné problémy , po ťažkosti v rodine. Títo ľudia si sprvu mysleli, že alkohol to všetko vyrieši za nich. To však nebola pravda. Vo väčšine prípadov už nebola cesta späť. Po dorozprávaní príbehov  prišiel rad na naše otázky. Po otázke, či  bol pre nich niekedy dôležitejší alkohol než vlastná rodina, sme dostali ráznu odpoveď, ktorá myslím bola povedaná v mene všetkých. Odpoveďou bolo: „Áno, bol. Počas dlhodobého užívania alkoholu totižto prídete o všetky emócie k rodine i k okoliu.“ Po zaznení ďalšej otázky, či už s alkoholom skončili, alebo naň ešte nezanevreli, sa nám dostala odpoveď: „To teraz nevieme povedať. Až po ukončení liečby uvidíme, ako to bude.“ Asi dvadsať minút pred koncom besedy nás navštívil aj pán doktor, ktorý nám ešte porozprával zaujímavé informácie o alkohole a alkoholizme. Na záver sme sa poďakovali - ako lekárovi , tak aj pacientom, ktorí nám porozprávali aj veľa zo svojho súkromia, ale hlavne nám dali do života veľké ponaučenie, že podľahnúť alkoholu je ľahké, no ťažké je s ním potom skoncovať.

Katka Hirjaková, VIII.B


 

11.február a 24.február 2014 sú dva dátumy,na ktoré si s radosťou budú spomínať žiaci ôsmych ročníkov našej základnej školy.Čím sa stali tieto dni pre nich výnimočné ? Medzi sebou na vyučovacej hodine občianskej náuky privítali milú návštevu a to pána viceprimátora mesta Hnúšte Mgr. Martina Pliešovského,ktorý si pre nich pripravil zaujímavé a poučné rozprávanie o súčasných problémoch nášho mesta. Žiaci boli zvedaví najviac na to, ako orgány miestnej samosprávy tieto problémy riešia a ako sa im darí spolupracovať s občanmi. Besedy v obidvoch triedach prebehli v príjemnej atmosfére. Pán viceprimátor v závere konštatoval,že ho veľmi potešil záujem mladej generácie o veci verejné a odpovedal na všetky otázky svojich pozorných poslucháčov. To,čo občanov v obciach najviac hnevá,sa má riešiť spoločnými silami s využitím podnetných konkrétnych návrhov.Veľkou devízou pre budúcnosť našich obcí a miest sú obyvatelia,ktorí dodržiavajú všeobecno záväzné nariadenia vydávané samosprávou a vedia sa obetovať pre svojich spoluobčanov.Beseda splnila svoj účel hlavne v tom slova zmysle,že sa žiaci zamysleli nad tým, čo oni už vo svojom veku  môžu urobiť prospešné pre svoje mesto.

P.C.

S reklamou sa stretávame každodenne všade vôkol nás. Ovplyvňuje nás v mnohých smeroch. Jej úlohou je vzbudiť záujem, zaujať a niečo predať... Aj žiaci 3.B triedy sa snažili na hodine SLOHU oboznámiť s významom reklamy, vymyslieť reklamné slogany na rôzne predmety.Najskôr sme si formou prezentácie pripomenuli,na čo vlastne reklama slúži, kde sa s ňou stretávame, aky prínos pre nás má. Potom sa žiaci tvorivo zapájali a vo dvojiciach pripravovali svoje reklamné plagáty, ktorými sa snažili zaujať a predať svoj výrobok.

MA

           V nedeľu sa v Soči skončili Zimné olympijské hry, o niekoľko dní sa začnú paraolympijské hry a my sme čas medzi týmito veľkými športovými udalosťami využili na uskutočnenie školskej olympiády. Nešlo v nej o šport, ale o ľudské práva. Školské kolo našej Olympiády ľudských práv malo tri kolá a nieslo sa v duchu  fair play , podobne ako v tých športových olympiádach. Naším cieľom bolo zistiť úroveň vedomostí našich žiakov z problematiky ľudských práv, t.j. poznanie ľudských práv, základných dokumentov, inštitúcií a organizácií, ktoré sa ľudským právam venujú. Pretože "možno sme sa všetci narodili vedomí si svojich práv, iba si to musíme občas pripomenúť". A my sme si pripomenuli nielen to, že ľudské práva vymedzujú postavenie človeka v spoločnosti, aby mohol žiť ako plnohodnotná bytosť, ale zároveň aj to, že sú neodňateľné, nescudziteľné, nepremlčateľné a nezrušiteľné. Aké bolo konečné poradie súťažiacich trojčlenných družstiev?  1.miesto - VII.B , 2.miesto - V.ročník, 3.miesto - VI.ročník, 4.miesto - VII.A.