Hoci to tak nevyzerá, aj tentokrát sme s piatakmi a s podporou tretiakov formou zážitkového vyučovania v rámci dejepisu vyniesli Morenu, aby prišla jar a odišlo všetko zlé z celého mesta. Pani učiteľka Ulická nám v rámci regionálnej výchovy porozprávala, aké ľudové zvyky sprevádzali vynášanie Moreny a aj nám zarecitovala niekoľko ukážok. Nič už nebráni tomu, aby jar nastolila svoju vládu.

J.J.


 

Marec – mesiac knihy, práve vtedy si pripomíname kúzlo kníh, práve vtedy si človek uvedomuje viac ako inokedy dôležitosť napísaného slova.Aj my,štvrtáci,sme sa v tomto mesiaci viac venovali práve slovenským detským spisovateľom.Na hodinách čítania a informatickej výchovy sme vytvárali prezentácie slovenských spisovateľov,o ktorých sme sa v tomto roku učili a ktorých diela nás najviac zaujali. Potom sme jednotlivé knižky vyhľadávali v našej školskej ,či "domácej" knižnici a prečítali si z nich ukážky. Najviac sa nám páčil minikvíz,kde sme v skupinách priraďovali dielo k spisovateľovi a naopak.                                                                                                                            M.Slov.

Súťaž "Hravo ži zdravo" bola ukončená. Súťažné lekcie riešili žiaci piateho ročníka v rámci vyučovacích hodín informatiky. Cieľom kurzu a súťaže bolo pracovať na zmene stravovacích zvykov s dôrazom na správnu skladbu jedálnička a správny stravovací režim. Kurz sledoval okrem iného aj pohybovú aktivitu detí a snažil sa ich motivovať k zníženiu času stráveného sledovaním televízie alebo hraním počítačových hier. Mali k dispozícii 4 súťažné lekcie, ktoré boli rozvrhnuté na 3 mesiace.Hoci sme umiestnenie nezískali ,stali sme sa úspešnými riešiteľmi a dozvedeli sme sa mnoho užitočných informácií.                                                                                                                                                     M.Slov.

Voda je nenahraditeľná... Vieme to všetci ? Uvedomujeme si jej skutočnú hodnotu ?

Žiaci I. B triedy jej venovali pozornosť nielen v Deň vody – 22. marca, ale počas celého predošlého týždňa. Najprv sa oboznámili s prezentáciou, ktorá im prezradila veľa nových informácií o vlastnostiach, skupenstvách, či množstve vody na Zemi. Počas triednickej hodiny sa potom vybrali do lesa, aby našli miesto, z ktorého nám príroda vodu posiela – studničku. Pri jej pozorovaní si všimli, že nie všetky lesné zvieratká by sa tu mohli napiť, a tak im spoločne vyčistili potôčik, ktorý vyteká zo studničky. Na výtvarnej výchove potom nakreslili svoje zážitky a tiež vyriešili úlohy v pracovnom liste o vode. Ich nápadité kreslené kvapôčky už zdobia nástenku v triede.

                                                                                                                                                                             KB

Na základe prerokovania so zriaďovateľom školy riaditeľka školy udeľuje žiakom  dňa

28.03.2014 riaditeľské voľno a to z dôvodu metodického dňa pedagogických a odborných

zamestnacov školy a s tým súvisiacim organizačným zabezpečením chodu školy.

Žiaci budú pokračovať vo vyučovaní 31.03.2014 v riadnom čase. Za porozumenie

ďakujeme.

                                                         Mgr.Ľ.Henčová                  

Spoznať mesto, v ktorom sa človek narodil, vyrastá v ňom, má tu svoj domov a rodinu je akási povinnosť každého. Aj my žiaci 1.A sme sa preto v rámci projektu etwinning rozhodli spoznať aspoň pre začiatok tie najdôležitejšie miesta, ľudí a zaujímavé objekty Hnúšte. Využívajúc našu tvorivosť a estetické cítenie sme vytvorili maketu nášho námestia a pritom spoznávali budovy okolo neho. Počas pekného slnečného dňa sme si pozreli pamätník J.F Rimavského a miesto jeho rodného domu. Najviac sa však žiakom páčil 180 rokov starý strom Catalpa.Postupne ako budeme starší sa budeme viac zaujímať o históriu, osobnosti a ďalší rozvoj nášho mesta.Jeho spoznávanie prispieva k vytváraniu nášho kladného vzťahu k nemu.                                            I.K

Obyvatelia Írska si 17. marca každoročne pripomínajú Deň svätého Patrika ako najčastejšie uznávaného patróna Írska a zároveň príchod kresťanstva v Írsku. Deň sv. Patrika bol vyhlásený za sviatok už v 17. storočí a postupne sa stal oslavou írskej kultúry a štátnym sviatkom, počas ktorého sa navštevujú bohoslužby, nosí sa odev zelenej farby a ďatelinové trojlístky, ktoré sú národným symbolom Írska. Dnes sa už neoslavuje len v Írsku, ale patrí medzi najrozšírenejšie sviatky v mnohých anglicky hovoriacich krajinách sveta.
Tento významný sviatok pripomenuli aj tretiaci na hodine anglického jazyka, pretože je potrebné, aby sa naučili chápať život krajín, ktorých jazyk sa učia. Pomocou veselého animovaného príbehu sa podrobne zoznámili so životom sv. Patrika a symbolmi tohto sviatku. Na internetových stránkach spoznali súčasné podoby jeho oslavy. Potom sa už sami usilovne pustili do maľovania  typického írskeho škriatka...                                                                                                                                                                                                                                                               KB, MS, ER

Hodinu anglického jazyka prežili tento týždeň žiaci III. ročníka trochu netradične - priamo v teréne. Keďže bolo našou úlohou naučiť sa pokyny ako napríklad: vpravo, vľavo, vzad, vpred, stoj... nebolo nič účinnejšie ako to urobiť  priamo na mieste, kde to človek naozaj môže využiť. Veď každnému z nás sa môže stať, že stretneme cudzinca, ktorý sa nás opýta na cestu a je len našim "plus" ak mu porozumieme a vieme poradiť. Celá hodina bola nielen poučná, ale pre žiakov aj zábavná, keďže ich "žiacka húsenica" sa nie vždy otáčala tým správnym smerom. V závere hodiny však mnohí žiaci ukázali, že sú nielen bystrí, ale majú aj výborný zmysel pre orientáciu.                                                                                            ER,MS,KB

V rámci projektu eTwinning sa žiaci III. A zúčastnili na výrobe medzinárodného slovníka zvierat, ktorého súčasťou je 12 európskych krajín. Doposiaľ najaktívnejšími krajinami sú  Turecko, Slovensko a Holandsko. Keďže projekt ešte nie je ukončený, stále čakáme na slovníky takých krajín ako napríklad: Česká republika, Španielsko, Poľsko, Francúzsko, Chorvátsko, ale i Litva, či Taliansko. Spoločným menovateľom všetkých aktivít je anglický jazyk, ktorého význam pre budúcnosť každého z nás sme chceli aj týmto spôsobom zdôrazniť.  Slovník však  umožní našim žiakom okrem  iného spoznať aj ďalšie  doposiaľ možno pre nich neznáme cudzie jazyky. My sme si svoju úlohu v rámci projektu splnili.  Nakreslili sme  20 určených zvierat, medzi ktorými nechýbala opica, krava, mačka, kohút, klokan či tiger. Následne sme zvieratá pomenovali v anglickom a slovenskom jazyku.  V krátkych prezentáciách sme  svojim eTwinningovým partnerom predstavili nielen seba a našu krajinu, ale i všetky naše kresby. Veríme, že sa našim partnerom  bude páčiť nielen naše výtvarné umenie, ale i krásna ľubozvučná slovenčina.                                           ER

Bezfarebná, bez chuti či zápachu, dôležitá a najbežnejšia kvapalina na svete, ktorá je všade okolo nás, v nás, pod nami, nad nami. Akoby ani neexistovala. Je však základnou podmienkou života na Zemi. O tejto vzácnej tekutine mali žiaci III. A a IV. A triedy kvíz pri príležitosti Svetového dňa vody. Kvízu predchádzala prezentácia o vode, kde si žiaci zopakovali, čo o nej vedia - o význame a spotrebe vody, o podobách vody a priblížili si krásy prírody. Kvíz bol rozdelený na dve časti - teoretickú a praktickú časť a  mohli sa do nej zapojiť všetky deti. Jednotlivé súťažné otázky boli obodované a súťažilo sa nielen na množstvo správnych odpovedí, ale aj na rýchlosť. V kvíze tretiaci ukázali, že vedomosťami vôbec nezaostávajú za štvrtákmi a obsadili všetky tri prvé miesta. Žiaci si zopakovali poznatky o vode, ale zároveň sa o nej dozvedeli aj množstvo zaujímavostí. E.U.

22. marca bude "Deň vody". My sme ho oslávili už v piatok -21. marca, lebo 22. marca bude sobota. Voda je najrozšírenejšou a najdôležitejšou látkou na Zemi. Aj preto je 22. marec vyhlásený za Svetový deň vody. Voda je nenahraditeľná aj v našom živote a preto sme tejto téme venovali vo IV.B triede skoro celé vyučovanie. Na zaháňanie smädu sme mali na stoloch fľašky s nápojmi, ktorými sme sa priebežne osviežovali.Pozreli sme si peknú prezentáciu o tom, aká je voda užitočná a ako putujú kvapky vody v prírode. O vode sme sa dozvedeli mnoho zaujímavostí a viac si uvedomili jej dôležitosť. Možno sme sa aj trochu zahanbili a trošku nás hrýzlo svedomie, ako si niekedy nevážime tento klenot. Považujeme ju za samozrejmosť, plytváme ňou, dokonca na ňu aj nadávame, napríklad keď prší.Veľmi zaujímavým postrehom bolo, že žiaci mali veľký záujem  o ochutnanie čistej vody. Hoci do školy si  nosia rôzne ochutené nápoje, tu si čistú vodu pochvaľovali a mnohí tvrdili, že zo svojho pitného režimu vyradia sladené vody. V tento deň sme sa všetci spolu zabavili, odreagovali a odchádzali domov s príjemným pocitom.                                                                                                         M.Slov.

Dňa 21.3.2014 , keď vonku svietilo krásne slniečko a všetci sa tešili z krásneho dňa,

moji kolegovia prezentovali svoje kompetencie .Kompetencie, ktoré sú potrebné až

nevyhnutné pre dnešného pedagóga.Prezentovali svoje IKT zručnosti,komunikačné zručnosti,

vystupovanie na verejnosti,zdôvodňovanie svojich postojov a názor atď.Najviac však dominovala

TVORIVOSŤ. Ukázali, čo " všetko"  dokážu so svojimi žiakmi robiť na rôznych hodinách a hlavne to

medzipredmetovo previazať.Vytvoriť kontext. Dať tomu "ducha" -zmysel.A deťom sa to páči.

Ukázali , že aj v kolektíve sú "tímoví " a posilnilo to naše pedagogické jadro. Dokonca sme zistili,

že sme sa posunuli vpred .Pre všetky tieto a aj iné  dobré pocity môžu aj  oni dnes v pozdnejších hodinách

chytiť slniečko za nohy a potešiť sa s ním.Ja som na nich hrdá. A tiež bežím za slnkom...

                                                                                                           riaditeľka

O tom, že marec je mesiacom kníh, vedia snáď všetci. Hovoriť o knihách v inom jazyku už však takou samozrejmosťou nie je. A tak sme sa pri tejto príležitosti na hodine angličtiny vybrali so žiakmi piateho ročníka na návštevu mestskej knižnice. Deti sa dozvedeli, že okrem mnohých slovenských kníh pre deti aj dospelých tam nájdu aj knihy dvojjazyčné, cudzojazyčné, zvukové alebo slepecké. Prezreli si slovníky, rozprávky i cestopisy v angličtine, nemčine, ruštine, francúštine či poľštine. Z niektorých sme si aj prečítali a úspešne sme preložili aj krátku ukážku z ruskej verzie rozprávky o dedkovi, ktorý ťahal repu. Zaujímavosťou boli určite knihy písané brailovým písmom, ktorých text si deti mohli nielen prečítať a prezrieť, ale i ohmatať. Pani Kvetkovej ďakujeme veľmi pekne za užitočnú prezentáciu a tešíme sa opäť dočítania. 

MS, ER

Dnes okrem toho, že tu máme prvý jarný deň, je aj SVETOVÝM DŇOM ŠŤASTIA. Každý považuje za šťastie niečo iné, pre niekoho je šťastie každý prežitý deň, pre niekoho je šťastie rodina, práca, zdravie, láska, pre niekoho materiálne veci… tak sa snažme nájsť vo všetkom to pekné a tešiť sa aj z maličkostí, ktoré berieme ako samozrejmosť, pretože to, čo berieme ako samozrejmosť, je možno práve to naše “šťastie”. Niekedy nás urobí šťastnými aj to, že urobíme šťastných tých druhých… a možno stačí len úsmev , či pekné slovo.A o tom,čo robí šťastných žiakov IV.B triedy sme sa porozprávali na hodine etickej výchovy.Tu je niekoľko rád pre šťastie  i pre Vás:

1. 10-30 minút chôdze každý deň. Čerstvý vzduch vyženie z hlavy napätie.

2. Sedieť v úplnom tichu po dobu aspoň 10 minút. Každý deň.

3. Zahrnúť do života energiu, nadšenie a empatiu.

4. Urobiť si čas na cvičenie jogy, meditáciu alebo modlitbu.

5. Snažiť sa vyčariť úsmev na tvári aspoň trom ľuďom.

6. Nestrácať drahocennú energiu na klebety, nenávisť a závisť.

7. Zabudnúť na problémy z minulosti.

8. Usmievať sa a smiať oveľa viac.

9. Nebrať sa príliš vážne.

10. Nesnažiť sa vyhrať každú hádku.

11. Neporovnávať svoj život s inými.

12. Zodpovedať len za svoje šťastie.

13. Odpúšťať druhým ich chyby.

14. Nestarať sa, čo si o vás myslia druhí.

15. Zbaviť sa všetkého, čo nie je užitočné, krásne alebo radostné.

16. Milovať seba samého, pretože ste jedinečný a úžasný svojím vlastným spôsobom.                                                                  M.Slov.

V stredu t.j. 19.3.2014 sa tvorivosť vznášala po našej škole a pohladila aj žiakov v III.A triede.

Keď ma do triedy pozvali na hodinu prírodovedy, zaujato a tvorivo pracovali nad príbehom jari.

Objavilo sa tam kreslené slniečko, včielka, kvietok, trávička a rôzne jarné prvky , ktoré boli

doplnené krásnymi vetami. Môžem povedať, že čo príbeh, to krása.Nehovoriac o tých zanietených

očkách detí. Očakávali , čo na to poviem. Nedalo si nič iné povedať , ako SUPER. Veď  deti sú ako jar.

Začiatok nového ... a dá sa niečo ,takému krásnemu , povedať iné  ako super ?

Ako deti tak aj pani učiteľky si zaslúžia pochvalu. A tou pochvalou je samotný šťastný pocit detí.

          Je jedna z kompetencií, na ktorú kladie naša škola dôraz. V stredu, t.j.19.1.2014,som sa presvedčila

na hodine výtvarnej výchove v III.A, že je tomu tak.Geometrické tvary , ktoré sa žiaci naučili na hodine

matematiky , využili teraz na hodine výtvarnej výchovy na poskladanie krásnych obrázkov.

Zdobili ich šašovia,panáčikovia,domčeky a príroda.Deti sa popasovali nielen s fantáziou, ale i

predstavivosťou a jemnou motorikou.No výsledok bol nádherný.Určite dostali pochvalu nielen odo

mňa  ako riaditeľky školy ,ale aj od svojej pani učiteľky.Atmosféra vynikajúca,uspokojenie veľké.

A tak to má byť. Veď žijeme práve tu a práve teraz.

Žiaci základných umeleckých škôl nášho regiónu prezentujú v týchto dňoch svoje najlepšie práce v kultúrnom dome v Hnúšti. Počas hodín výtvarnej výchovy sme túto výstavu navštívili aj my, žiaci šiestej triedy. Každý z nás vo vystavených prácach našiel to, čo sa mu páčilo. Najviac nás ale potešili práce našich žiačok deviateho ročníka Ivky a Vanesky.  Držíme im palce, aby ich inšpirácia nikdy neopúšťala. 

K.V.

Na to, aby sme vedeli porozumieť stromom, počuť ich "radosti a sťažnosti", musíme poznať ich život a podmienky. Na tejto téme pracujú druháci spolu so žiakmi z Mostu z Českej republiky v rámci eTwinning projektu. Tvoria, študujú, vymieňajú si navzájom vedomosti a zaujímavé úlohy nielen na pobavenie, ale hlavne pre poučenie. Život stromov je bohatý, preto aj tento projekt pokračuje až do mája.

ML

      Na hodine ruského jazyka si žiaci 7.ročníka povedali o tom , čo by bolo vhodné pre

mladého človeka na pitie.Bola to voda s citrónom a mliečne koktaily. Názvy sme si

preložili do ruského a anglického jazyka.No neostali sme len pri rozprávaní , ale my sme

si ich skutočne aj urobili.Vylosovali sme si jednotlivé koktaily a začali sme ich prakticky pripravovať.

Jahodový Laďa, banánový Majo a Maja,Janko, karameloví Slávka,Tomáš. Danielka nám pripravila spoločný stôl,

 na ktorý sme nosili pripravené koktaily.Potom sme si všetci spoločne zasadli za stôl a začalo pitie zdravého nápoja.

Mali sme možnosť porovnať chute a vyjadriť, ktorý bol pre nás naj...Po našej degustácií sme pozvali

na ochutnávku aj spolužiakov .Páčila sa im naša aktivita a to bolo pre nás  pekné ocenenie.

Zaznamenávali sme postup práce a čas prípravy.Na nasledujúcej hodine sme si všetko preložili do ruštiny a

angličtiny a spracovali v prezentácií.Veľmi sa nám to páčilo.Ak chcete piť zdravo, vyskúšajte koktaily ako my.

Držíme Vám palce.

Čo je to eTWINNING?

eTwinning je program, ktorý podporuje elektronicky realizované projekty medzi najmenej dvomi školami z najmenej dvoch rôznych európskych krajín. Školy zostavia projekt a pri jeho realizácii využívajú informačné a komunikačné technológie. Keďže školy komunikujú a spolupracujú prostredníctvom internetu, realizácia projektov si nevyžaduje osobné stretnutia či finančné dotácie.A práve do takéhoto projektu sme sa zapojili i my- štvrtáci s našimi priateľmi z ČR a to s deťmi zo ZŠ Tábor.Našou témou sa stali domáce zvieratká a to NEMECKÝ OVČIAK /SK/a ZLATÝ RETRIEVER /CZ/.Hneď na začiatku sme sa oboznámili s partnerskou školou i žiakmi prváčikmi formou fotografií.Následne sme vytvárali  tajničky,skladali puzzle,vytvárali prezentácie ,no najviac sa nám páčilo stretnutie so psíkom Dinom.Spoločne sme ho mohli nakŕmiť,pohladiť a od majiteľa sme sa dozvedeli mnoho užitočných informácií,s ktorými sme sa podelili so svojimi kamarátmi z Čiech.Tešíme sa na ďalšie spoločné aktivity.                                                                            M.Slov.