Ako to obyčajne býva oddych strieda práca a tak sa nový poprázdninový týždeň začal krajským kolom súťaže Šaliansky Maťko v budove Matice slovenskej v Banskej Bystrici.Aj keď vo veľmi smutný upršaný deň, stretlo sa tu až 39 účastníkov v 3 kategóriách zo všetkých okresov Banskobystrického kraja. Po uvítaní nás svojím ľudovým tancom pozitívne naladila dvojica tanečníkov zo súboru Urpín. Po predstavení poroty sme začali súťažiť v jednotlivých kategóriách. Konkurencia bola veľká, každý sa snažil a naozaj mal čo ukázať.V kategórii 2.-3.ročníka súťažilo 13 chlapcov a dievčat prevažne z 3. ročníka. Po odznení ich výborných recitačných ba dokonca i hereckých výkonov ,mala porota neľahkú úlohu vybrať tých najlepších. Ešte pred vyhlásením výsledkov osobitne zhodnotila celkový prejav každého súťažiceho. Recitačný prejav našej žiačky Fatimky Jahodníkovej z 2. A triedy im podľa slov pani predsedníčky poroty vyrazil dych ,ocenili výber textu a prácu s priamou rečou.
Pri vyhlasovaní víťazov sme dúfali, že pri takom pozitívnom hodnotení sa nejaké to miesto ujde aj nám.Obrovský úsmev na tvári a výskok od radosti prinieslo vyhlásenie ,že na 1.mieste v kat. 2.-3.roč. krajského kola Šaliansky Maťko sa stáva Fatima Jahodníková. Srdečne jej gratulujeme! I.K
V mesiaci február organizovalo Gemersko – malohontské osvetové stredisko v Rimavskej Sobote výtvarnú súťaž pod názvom „Fašiangy na Gemeri a Malohonte.“ Do súťaže sme prispeli 6 prácami a z toho dve obsadili 1.a 2. miesto. 
Sneh a krásne počasie nás konečne vylákalo užiť si tie pravé zimné radovánky. Sane, boby, teplé oblečenie a rukavice nechýbali snáď nikomu. K tomu dobrá nálada a išlo sa. Síce len do parku, ale aj to nám stačilo na to, aby sme zažili riadnu tohtoročnú sánkovačku a guľovačku. Vyzimení ,ale vyšantení a príjemne unavení sme prežili jedno krásne odpoludnie v ŠKD. Dúfajme, že si to ešte zopakujeme.
Takto môžu hodnotiť svoje dieťa rodičia, okolie, ale aj učitelia v škôlke alebo v škole. Väčšinou sa to však týka povrchného nazerania na dieťa, ktoré možno len nemá svoj deň, je mrzuté, nesústredené, bez nálady. To ale neznamená, že je zlé a nezvládnuteľné, hoci aj také sa nájdu. Deti vo všeobecnosti nie sú zlé, iba neposlušné či hyperaktívne, a práve vtedy si vyžadujú viac pozornosti od rodičov, učiteľov, resp. blízkeho okolia. Zlé deti môžu byť také, ktoré cielene a vedome niekomu ubližujú, ale aj také, ktoré majú dostatok lásky a len tak z rozmaru vystrkujú rožky, alebo sú to deti, ktoré práve svojím tzv. zlým a neposlušným správaním chcú upútať našu pozornosť. Dospelí väčšinou považujú deti za zlé, ak ich na slovo neposlúchajú a neplnia do bodky to, čo od nich žiadajú a nenapĺňajú ich predstavu o dobrom čiže dokonalom potomkovi. Vieme vôbec ako by malo vyzerať dobré dieťa? Veď ani my nie sme úplne dokonalí a pritom naše dieťa iba zdedilo z každého rodiča niečo, teda dobré i zlé vlastnosti. Keď sa deti hrajú, sú zabrané do nejakej činnosti, ktorá ich zaujíma, alebo keď sa s nimi rozprávame, čítame im rozprávky, odpovedáme na ich nikdy nekončiace zvedavé otázky, skrátka, keď sa im venujeme, tak určite nehnevajú a nie sú „zlé“. Takýto problém nastáva teda vtedy, keď sa chceme venovať len sebe a deti nepustíme k našim aktivitám a práci, napr. v domácnosti, a ony si práve nedokážu nájsť nejakú zábavu, ktorá by ich na istý čas zaujala. Deti sa často hnevajú, keď cítia, že pre ne nemáme dostatok času či pochopenie, potom dostanú amok, so všetkým búchajú, trieskajú, rozhadzujú hračky a stvárajú "psie kusy", len aby upútali našu pozornosť. V podstate sú dospelí zodpovední za to, že deti sú „zlé“, pretože neurobili všetko, aby boli dobré a šťastné. 
Internet je nebezpečný pre toho, kto ho nevie používať.Ponúka deťom a mladým ľuďom fantastickú príležitosť na objavovanie, komunikáciu a tvorbu. Avšak používanie internetu so sebou nesie aj svoje riziká. Na hodinách informatickej výchovy na prvom stupni sme si ukázali, ako sa vyhýbať nebezpečenstvu, podvodom, vírusom a chránili si svoje súkromie na internete. Urobili sme si jednoduchý test bezpečnosti a zoznámili sme sa so stránkou, ktorá sa priamo venuje problematike týkajúcej sa bezpečnosti v online prostredí.Boli tu informácie, ktoré hovoria o tom, aké je používanie internetu vzhľadom na vek dieťaťa bezpečné, aké sú najčastejšie problémy s tým spojené, ako aj rady, ako sa prípadným problémom vyhnúť. Najviac sa však deťom páčila nasledujúca videoprojekcia: 
Dnes, 6. februára prebieha svetový deň bez mobilu. Telefóny teda povypínať a odložiť niekam nabok. Znie to jednoducho, ale dokážete vydržať aspoň deň bez mobilu?Život bez mobilov si už viacerí nevieme predstaviť. Má ho už väčšina z nás stále pri sebe. Či je to v autobuse, v práci alebo v škole. Niektorí sú na tomto zariadení priam závislí, a používajú ho aj v čase, keď sa to nesluší. Majú ich už dokonca i žiaci v prvom ročníku základnej školy.Pri dnešnom rozhovore odpovedali aj na tieto otázky: Máte mobilný telefón? /12 z 15 opýtaných detí má/,kedy ho najčastejšie používate? /keď idem von,rodičia mi zatelefonujú,kedy sa mám vrátiť 6/ z15, hrám sa na ňom hry 4/ z 15, mám ho ale nepoužívam ho 2/ z 15 /. M.Slov. 
...žili raz, na radosť všetkých detí a mnohých dospelých, veľmi úspešní tvorcovia a zberatelia rozprávok a bájok. A tak sa mohli žiaci 3.B vďaka H. CH. Andersenovi, bratom Grimmovcom, P. Dobšinskému, Ch. Perraultovi ale aj iným autorom vybrať na neobyčajnú cestu do krajiny zázrakov. Každý žiak si vybral rozprávku, ktorú si prečítal a o ktorej informoval spolužiakov. Tak sme si predstavovali Cisárove nové, pre hlupákov neviditeľné šaty, múdreho Kocúra v čižmách, krásnu Snehulienku, Oddysea a Kyklopa, Škaredé káčatko, Tri prasiatka, Statočného krajčírika, ktorý múdrosťou premohol obra a iných hrdinov. Bola to milá prechádzka cestou rozprávok.
Aj keď sneh máme všetci radi, čakali sme naň dosť dlho. Zatiaľ si ju tretiaci približovali iba na hodinách výtvarnej výchovy - vyrábali snehuliakov z odpadového materiálu, kreslili, maľovali, lepili, otláčali. Konečne sa dočkali snehu a ich úloha počas polročných prázdnin je jednoznačná - postaviť snehuliaka, snehovú príšeru alebo inú stavbu, odfotiť a doniesť ukázať spolužiakom.